Презентация к уроку окружающего мира "Формы земной поверхности" 2 класс

• 1 слайд

  Проверим:
  Б
  Г
  

• 2 слайд

  Физическая карта России
  

• 3 слайд

  Тема: «Формы земной поверхности»
  

• 4 слайд

  Основные формы земной поверхности
  Равнины
  Горы
  

• 5 слайд

  Равнина
  Равнина – ровный участок земной поверхности, занимающий большую площадь и имеющий небольшие различия по высоте.
  

• 6 слайд

  Равнины
  Холмистые
  Плоские
  

• 7 слайд

  Физическая карта России
  

• 8 слайд

  Холм
  возвышение на равнине
  
  вершина
  склон
  подошва
  

• 9 слайд

  Овраг – углубление с крутым склоном
  

• 10 слайд

  Овраги
  

• 11 слайд

  Образование гор и впадин.
  

• 12 слайд

  Гора
  возвышенность более 200 метров над окружающей местностью.
  
  

• 13 слайд

  
  Части
  горы
  подошва
  склон
  вершина
  

• 14 слайд

  Физическая карта России
  

• 15 слайд

  Горы Кавказа
  

• 16 слайд

  Эльбрус
  Высота 5642 метра
  

• 17 слайд

  Кавказ
  

• 18 слайд

  Северный Кавказ - Анапа
  

• 19 слайд

  Кавказские Минеральные воды
  

• 20 слайд

Краткое описание документа:

Дидактическое обоснование: «Окружающий мир» 2 класс, А.А.Плешаков, УМК «Школа России» Тема урока: Формы земной поверхности. Тип урока: изучение нового материала Цель: формировать у детей представление о формах земной поверхности. Задачи: знакомить учащихся с формами земной поверхности: равнины, горы, холмы, овраги, горы; учить рассказывать о формах земной поверхности по схеме; учить характеризовать поверхность. Предметные: различать формы земной поверхности по существенным признакам; называть части холма и горы; различать холм и гору по существенному признаку. Личностные: проявлять целостный взгляд на мир (многообразные природы); эмоционально откликаться на содержание урока; описывать эстетическое воздействие созерцание природы, рассказывать о своих впечатлениях, эмоциях. Метапредметные: Регулятивные: понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;делать выводы, оценивать свои достижения на уроке; Познавательные: анализировать иллюстрации: выявлять существенные признаки; ; сотрудничать со взрослыми: находить дополнительную информацию в справочной литературе и сети Интернет. Коммуникативные: работать в парах: анализировать схему( определять сходство и различие горы и холма); составлять рассказ по плану Межпредметные связи: русский язык(составление рассказа по плану) Ресурсы урока: учебник,ч.2; рабочая тетрадь,ч.2; компьютер, презентация