Презентация к уроку "Отдел Моховидные"

• 1 слайд

  Урок 22. Высшие споровые растения. Отдел Моховидные
  Учитель биологии МБОУ СОШ №1
  МО «Барышский район»
  Филина Е.В.
  

• 2 слайд

  Биологический диктант
  1) Водоросли – низшие растения?
  2) Они могут быть одно- и многоклеточными?
  3) Водоросли имеют органы?
  4) Тело водорослей называют ...
  5) На свету происходит ...
  6) По способу питания они ...
  7) Зелёная часть клетки водоросли – ....
  8) Размножение с помощью спор называется ...
  9) Чем отличаются зооспоры от спор?
  10) При половом размножении образуется ...
  11) При оплодотворении образуется ...
  12) Сколько ДНК в зиготе водоросли?
  13) Сколько ДНК в гамете водоросли?
  

• 3 слайд

  Работы И. И. Шишкина
  Шишкин И. И. «Чаща (Дебри)», 1881 г.
  Шишкин И. И. «Камни в лесу. Валаам»
  

• 4 слайд

  Шишкин И. И. «Хвойный лес. Солнечный день»
  Шишкин И. И. «Лес»
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  Моховая подушка весной
  Моховая подушка летом
  

• 8 слайд

  Кукушкин лён
  

• 9 слайд

  Мхи
  – высшие растения, тело которых разделено на стебли, листья и ризоиды.
  
  Обитают во влажных местах;
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Размножение мхов
  Вегетативное
  Споровое
  Половое
  Споровое и половое размножение в жизненном цикле происходят строго по очереди!
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Класс Печеночники
  Риччия
  

• 14 слайд

  Класс
  Листостебельные мхи
  

• 15 слайд

  Кукушкин лён
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Лабораторная работа «Строение кукушкина льна»
  Цель работы:
  1. Изучить внешнее строение кукушкина льна.
  2. Определить пол изучаемого образца (мужское или женское растение).
  3. Познакомиться с особенностями размножения мха спорами.
  Необходимое оборудование и материалы:
  Образец мха кукушкина льна (живой или высушенный), лупа, препаровальные иглы.
  
  

• 18 слайд

  Рассмотрите внимательно растение кукушкина льна. Найдите стебель и листья.
  Есть ли на этом растении спорогоны? Какого пола это растение? Почему вы так считаете?
  

• 19 слайд

  Рассмотрите молодое растение мха. Какие образования вы видите в нижней части растения? Для чего они служат? Из каких органов состоит побег?
  

• 20 слайд

  Изучите строение спорогона, найдите ножку, коробочку и волокнистый колпачок (он может присутствовать не на всех коробочках).
  

• 21 слайд

  У коробочки имеется крышечка, которая отделяется после созревания спор.
  Если в образце мха нет открытых коробочек, аккуратно отделите препаровальной иглой крышечку на одной из коробочек.
  

• 22 слайд

  Коробочка имеет специальное приспособление для рассеивания спор. Это зубчики, расположенные по краю коробочки. В сухую погоду они открывают поры, через которые высыпаются споры.
  Во влажной атмосфере зубчики смыкаются, предохраняя споры от намокания и прорастания внутри коробочки.
  Сформулируйте вывод к лабораторной работе (вывод должен раскрывать основные положения, которые были сформулированы как цель работы).
  

• 23 слайд

  Жизненный цикл
  

• 24 слайд

  Значение мохообразных:
  Положительное
  Заселяют бедные почвы и предохраняют их от эрозии.
  Являются накопителями влаги и регуляторами водного баланса прилегающих территорий.
  Торф – топливо, удобрение и ценное сырье для промышленности.
  

• 25 слайд

  Отрицательное
  Ухудшают продуктивность пахотных земель, вызывая их заболачивание.
  Вытесняют на лугах ценные кормовые травы.
  
  Значение мохообразных:
  

• 26 слайд

  Разгадав кроссворд, вы узнаете фамилию ученого, основоположника науки о мхах – бриологии.
  Мох, образующий торф.
  Стадия развития мха.
  Органы прикрепления к субстрату.
  Мхи по типу питания.
  Общее название коробочки со спорами.
  Зеленое растения мха.
  

• 27 слайд