Презентация к уроку Пьеса «Вишневый сад». Система образов персонажей. Символика в пьесе. (2 часа)

• 1 слайд

  Пьеса «Вишневый сад».
  Система образов персонажей. Символика в пьесе
  
  Ранцева И.П., преподаватель русской литературы
  

• 2 слайд

  Ранцева И.П., преподаватель русской литературы
  

• 3 слайд

  Какую же «безусловную и честную правду» мог увидеть Чехов в конце XIX века?
  
  Ранцева И.П., преподаватель русской литературы
  

• 4 слайд

  1.Особенности драматического метода Чехова–новатора
  Жанр – «новая драма».
  Принципы «новой драмы»
  Театр настроения
  Нет ни злодеев, ни ангелов
  Диалог движет действие и раскрывает характеры
  Подтекст
  Значимость каждой реплики
  6. Ключевые символы
  Ранцева И.П., преподаватель русской литературы
  

• 5 слайд

  История создания пьесы «Вишнёвый сад» 
  7 марта 1901 года к жене О.Книппер он признаётся: «Следующая пьеса, которую я напишу, будет непременно смешная, очень смешная, по крайней мере по замыслу». «Ему чудилось, - вспоминает Станиславский, - раскрытое окно, с веткой белых цветущих вишен, влезающих из сада в комнату. Артём уже сделался лакеем, а потом ни с того ни с сего управляющим. Его хозяин, а иногда ему казалось, что это хозяйка, всегда без денег, и в критические минуты она обращается за помощью к своему лакею или управляющему, у которого имеются скопленные откуда-то довольно большие деньги»). Это последняя пьеса писателя, поэтому в ней его самые сокровенные мысли о жизни, о судьбе родины.
  
  Ранцева И.П., преподаватель русской литературы
  

• 6 слайд

  Смысл названия пьесы:
  - Послушайте, не Вишневый, а Вишнёвый сад, - объявил он и закатился смехом. В первую минуту я даже не понял, о чем идет речь, но Антон Павлович продолжал смаковать название пьесы, напирая на нежный звук "ё" в слове «Вишнёвый», точно стараясь с его помощью обласкать прежнюю красивую, но теперь ненужную жизнь, которую он со слезами разрушал в своей пьесе. На этот раз я понял тонкость: «Вишневый сад» это деловой, коммерческий сад, приносящий доход. Такой сад нужен и теперь. Но «Вишнёвый сад» дохода не приносит, он хранит в себе и в своей цветущей белизне поэзию былой барской жизни. Такой сад растет и цветет для прихоти, для глаз избалованных эстетов. Жаль уничтожать его, а надо, так как процесс экономического развития страны требует этого.
  К. С. Станиславский: А. П. Чехов в Художественном театре. В книге «А. П. Чехов в воспоминаниях современников».
  
  Ранцева И.П., преподаватель русской литературы
  

• 7 слайд

  Группы представляют себя: визитки -оформление столов, цветописи к своим названиям.
  
  Ранцева И.П., преподаватель русской литературы
  

• 8 слайд

  Составить кластер
  «Вишнёвый сад глазами героев»
  Ранцева И.П., преподаватель русской литературы
  

• 9 слайд

  кластер «Вишнёвый сад глазами героев»
  Л.А.Раневская – детство
  Л.Гаев – детство
  Аня – детство, дом
  Лопахин – настоящее, крестьянин (раб), дачи
  Фирс – барское благополучие
  Петр Трофимов - крепостничество
  Ранцева И.П., преподаватель русской литературы
  

• 10 слайд

  Образ вишневого объединяет вокруг себя всех героев пьесы. На первый взгляд, кажется, что это только родственники и старые знакомые, волей случая собравшиеся в поместье, чтобы решить свои житейские проблемы. Но это не так. Писатель соединяет персонажей разных возрастов и социальных групп, и они должны так или иначе решить судьбу сада, а значит, и свою судьбу.
  
  Ранцева И.П., преподаватель русской литературы
  

• 11 слайд

  Вишня - чем она характеризуется?
  Полезна ли?
  
  Ранцева И.П., преподаватель русской литературы
  

• 12 слайд

  Система образов
  Прошлое время (Раневская, Гаев)
  Настоящее время (Лопахин)
  Будущее время (Трофимов, Аня)
  
  Ранцева И.П., преподаватель русской литературы
  

• 13 слайд

  Любовь Андреевна Раневская
  Гаев – брат Раневской
  Это люди «эгоистичные, как дети, и дряблые,
  как старики. Они опоздали вовремя умереть и ноют, ничего не видя вокруг себя и ничего не понимая.
  А.М.Горький
  
  Ранцева И.П., преподаватель русской литературы
  

• 14 слайд

  Ермолай Лопахин
  "Лопахин, правда, купец, но порядочный
  человек во всех смыслах, держаться он
  должен вполне благопристойно,
  интеллигентно, без фокусов".
  
  «Вот как в смысле обмена веществ
  нужен хищный зверь, который
  съедает все, что попадется ему на пути,
  так и ты нужен».
  
  «У тебя тонкие, нежные пальцы, как у
  артиста, у тебя тонкая, нежная душа…»
  Ранцева И.П., преподаватель русской литературы
  

• 15 слайд

  «Обойти то мелкое и призрачное, что мешает быть свободным и счастливым, вот цель и смысл нашей жизни. Вперед! Мы идем неудержимо к яркой звезде, которая горит там, вдали! Вперед! Не отставай, друзья!»
  «Ведь так ясно, чтобы начать жить в настоящем, надо сначала искупить наше прошлое, покончить с ним, а искупить его можно только страданием, только необычным, непрерывным трудом.»
  «Верьте мне, Аня, верьте! (…) душа моя всегда, во всякую минуту, и днем, и ночью, была полна неизъяснимых предчувствий. Я предчувствую счастье, Аня, я уже вижу его…»
  «Вся Россия наш сад».
  
  Трофимов Петя 
  Ранцева И.П., преподаватель русской литературы
  

• 16 слайд

  «Мы насадим новый сад, роскошнее этого, ты увидишь его,
  поймешь, и радость, тихая, глубокая радость опустится на твою душу,
  как солнце в вечерний час…
  Начинается новая жизнь, мама!»
  Аня Раневская
  Ранцева И.П., преподаватель русской литературы
  

• 17 слайд

  Творческая работа. Попробуйте представить, чтО бы думал вишневый сад в октябре, когда уже близятся холода, и видит, как идут к нему люди с топорами – ваша задача – составить «Монолог души вишнёвого сада».
  (5-7 минут)
  
  Ранцева И.П., преподаватель русской литературы
  

• 18 слайд

  
  
   
  Составить синквейн к вишнёвому саду
  1-я строка – одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна;
  2-я строка – два прилагательных, характеризующих данное понятие;
  3-я строка – три глагола, обозначающих действие в рамках заданной темы;
  4-я строка – короткое предложение, раскрывающее суть темы или отношение к ней;
  5-я строка – синоним ключевого слова (существительное).
  
  Пример:
  «Вишнёвый сад»
  Яркая, глубокая.
  Написана, поставлена, завершена.
  Комедия в четырёх действиях.
  А.П. Чехов.
  
  
   
   
  
  Ранцева И.П., преподаватель русской литературы
  

• 19 слайд

  Домашнее задание: составить кластер по биографии И.А. Бунина, читать повесть «Господин из Сан-Франциско».
  
  Ранцева И.П., преподаватель русской литературы
  

Краткое описание документа:

Презентация к уроку литературы по теме Пьеса «Вишневый сад». Система образов персонажей. Символика в пьесе. (2 часа)

Урок предназначен для преподавателей русской литературы для обучающихся 10 классов или для студентов колледжей 1 курса с урочной системой пар (у нас 1 час 20 минут).

Сабақтың түрі

Тип урока: урок получения новых знаний

Әдісі

Метод: частично-поисковый, проблемный.

Технологии: информационно-коммуникационные, проблемные, личностно-ориентированные.