Презентация к уроку по художественному труду. Тема: Индустриальный пейзаж. Городской пейзаж. Линейная перспектива.

• 1 слайд

  Художественный труд
  5 класс (девочки)
  Раздел: Визуальное искусство
  Тема урока: Индустриальный пейзаж.
  Городской пейзаж. Линейная перспектива
  
  
  
  
  
  
  
  
  Прус Юлия Александровна, учитель художественного труда, Мергенская Основная Школа района Шал-акына
  
  
  

• 2 слайд

  Цели урока
  Учебные цели
  5.2.1.1 использовать визуальные элементы окружающего мира и выразительные средства искусства для передачи своих идей и чувств
  Цель урока
  К концу урока учащиеся смогут:
  -выполнить пейзаж в линейной перспективе простым карандашом
  -назвать три основных признака пейзажа
  -найти и объяснить два - три отличия и сходство между пейзажами
  -оценить знания линейной перспективы для создания городского пейзажа
  
  Критерии оценки
  - выполнит пейзаж в линейной перспективе простым карандашом
  - назовет три основных признака пейзажа.
  -Найдет и объяснит два - три отличия и сходство между пейзажами
  -оценит знания линейной перспективы для создания городского пейзажа
  
  Языковые цели
  1.терминология «холст», «мазок»
  2.говорят «картина» и «пейзаж» на трех языках:
  «картина», «сурет», «picture»
  «пейзаж», «пейзаж», «landscape»
  
  

• 3 слайд

  Активные методы обучения
  Мотивационный этап
  
  Организация групп: по цветам
  (Скрытая дифференциация)
  В каждой группе есть ребенок, который умеет хорошо рисовать. Знает последовательность рисования пейзажа.
  
  

• 4 слайд

  Активные методы обучения
  Операционный этап
  
  Дескрипторы:
  - называет виды пейзажа
  -определяет вид пейзажа
  -отличает городской пейзаж от других видов пейзажей
  
  ФО взаимооценивание
  Прием «большой палец»
  -ответ правильный «палец вверх»
  -ответ не правильный «палец вниз»
  -ответ не полный «палец в бок»
  

• 5 слайд

  Активные методы обучения
  
  Рефлексивный этап
  Практическая работа «Юный художник»
  Нарисовать городской пейзаж в линейной перспективе:
  -срисовать с картинки
  -нарисовать свою картинку
  
   
  
  Дескрипторы:
  Все: выполняет набросок городского пейзажа
  Большинство: завершат работу
  Некоторые: выполнят работу в цвете
  Оценивание и итоги
  -Сделайте презентацию своей работы
  
  ФО взаимооценивание
  Прием «большой палец»
  «палец вверх»- работа закончена и презентована
  «палец в бок» - работа закончена, но не презентована
  «палец вниз» - работа не закончена
  
  

• 6 слайд

  Методы дифференциация
  Задание 2 варианта
  -срисовывают с картинки
  -нарисовать свою идею (картинку)
  темп
  Ученик , успешно выполнивший работу за короткое время, может продолжить работу в цветовом решении.
  
  Источники
  Учебник с. 14 -15
  2. Сайт
  2. Энциклопедия «Виды пейзажа»
  

• 7 слайд

  КРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ
  Прием «смайлик»
  Прием «большой палец»
  
  Прием «Светофор»