Презентация к уроку по рассказу А.П.Чехова "Лошадиная фамилия"

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ ПО РАССКАЗУ
  А. П. ЧЕХОВА «ЛОШАДИНАЯ ФАМИЛИЯ».
  6 класс.
  Подготовила: Сергеева Т. В.
  

• 2 слайд

  Задачи:
  Развивающая: развитие речи учащихся, интеллекта, логического мышления, навыка выразительного чтения.
  Образовательная: расширение словарного запаса учащихся.
  Коррекционная: развитие мотивации.
  Наглядность: портрет А.П.Чехова, словари русского языка, выставка книг писателя.
  Оборудование: проектор, компьютер.
  Цель: получить сведения об авторе, обобщить знания, умения,
  навыки по рассказу А.П.Чехова «Лошадиная фамилия».
  
  

• 3 слайд

  Антон
  Павлович
  Чехов.
  1860-1904г.г.
  

• 4 слайд

  Детство писателя.
  

• 5 слайд

  17(29)января 1860г.-родился в Таганроге в купеческой семье; родители: купец 3 гильдии Павел Георгиевич Чехов и Евгения Яковлевна
  1868 – 1879 –таганрогская гимназия
  1876 -1879 –самостоятельная жизнь в Таганроге (учеба, театр, работа, начало творчества)
  В 1868 поступил в гимназию. Когда вся семья Чеховых переехала в Москву, будущий писатель остался в Таганроге и зарабатывал на жизнь репетиторством, чтобы окончить учение. Окончив гимназию в 1879, уехал в Москву и поступил на медицинский факультет Московского университета, где слушал лекции знаменитых профессоров — Н. Склифосовского, Г. Захарьина и др.
  В 1884, получив звание уездного врача, Чехов начал заниматься врачебной практикой. Еще будучи гимназистом, он писал юморески, участвуя в гимназическом журнале. В студенческие годы, чтобы зарабатывать себе на жизнь, сотрудничал в журналах "Стрекоза", "Будильник", "Зритель" и др., подписываясь разными псевдонимами, но чаще всего Антоша Чехонте.
  С 1882 писал для петербургского журнала "Осколки", вел обозрение "Осколки московской жизни" (1883 — 85).
  
  
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Отец - Павел Егорович Чехов имел в Таганроге бакалейную лавку, будучи купцом 3-й гильдии, но занимался торговлей без особого рвения, больше уделяя внимание посещению церковных служб, пению и общественным делам. Обстановка в доме Чеховых была традиционно - патриархальной: дети воспитывались в строгости, часто применялись и телесные наказания, бездельничать никому не дозволялось. Помимо учебы в гимназии, сыновьям Павла Егоровича приходилось иногда замещать отца в лавке, конечно в ущерб занятиям. По вечерам пели хором. Отец прекрасно играл на скрипке, пел, Маша аккомпанировала на фортепиано, в общем, устраивались целые музыкальные семейные представления.
  
  Родители А.П. Чехова - Евгения Яковлевна 
  и Павел Егорович
  

• 8 слайд

  Мать - Евгения Яковлевна, прекрасная хозяйка, очень заботливая и любящая, жила исключительно жизнью детей и мужа. Но, при этом, страстно любила театр, хотя и посещала его нечасто. В ранней молодости она была отдана в таганрогский частный пансион благородных девиц, где обучалась манерам, танцам и хорошим манерам.
  
  

• 9 слайд

  В 1876 году произошел переезд семьи Чеховых в Москву. Торговля в Таганроге стала убыточной, Павел Егорович разорился и вынужден был бежать от кредиторов.
  В Москве семья Чеховых долго, почти три года, живет в тяжкой бедности..
  
  

• 10 слайд

  В 1890 году Чехов отправляется в Сибирь, чтобы затем посетить остров Сахалин – место ссылки осужденных на каторгу. В июле он прибыл на Сахалин, где в течение трех месяцев вел работу исследователя, медика, социолога.
  
  

• 11 слайд

  Усадьба Мелихово
  

• 12 слайд

  В 1892 году Чехов покупает имение в селе Мелихово Серпуховского уезда Московской губернии. Мелиховский период – это не только вдохновенный литературный труд Чехова и активная медицинская практика, это колоссальная общественная деятельность писателя.
  Во время холерной эпидемии Чехов работал земским врачом, обслуживая 25 деревень. Он открыл на свои средства в Мелихове медицинский пункт, принимая множество больных и снабжая их лекарствами. В Мелихове и его окрестностях Чехов построил три школы для крестьянских детей, колокольню и пожарный сарай для крестьян, он участвовал в прокладке шоссейной дороги на Лопасню, ходатайствовал, чтобы на лопасненской железнодорожной станции стали останавливаться скорые поезда и там же добился открытия почты и телеграфа. Кроме того, Чехов организовал посадку тысячи вишневых деревьев.
  
  

• 13 слайд

  ЯЛТА
  В 1897 году у Чехова резко обострился туберкулезный процесс, и он вынужден был лечь в больницу. По настоянию врачей осень и зиму 1897/1898 годов писатель жил в Ницце, потом в Париже. В мае 1898 года он возвращается на родину и едет в Мелихово, где живет до сентября, а затем едет в Ялту.
  
  

• 14 слайд

  1904г.май– по совету врачей вместе с женой выехал на курорт в Баденвейлере (юг Германии). В ночь на 2 июля скончался.
  9 июля 1904г.- похоронен в Москве на Новодевичьем кладбище
  

• 15 слайд

  Творчество Антона Павловича Чехова.
  

• 16 слайд

  В 1884 вышла первая книга рассказов Чехова — "Сказки Мельпомены", затем следуют "Пестрые рассказы" (1886), "В сумерках" (1887), "Хмурые люди" (1890). В эти годы писатель испытывает сильное влияние Л. Толстого, которое сказывается в рассказах "Именины", "Скучная история". Неудовлетворенность своим творчеством, своими знаниями, особенно знанием жизни, подвигает его на решение, удивившее современников, — ехать на остров Сахалин, остров царской каторги и ссылки. Это путешествие было подвигом писателя.
  

• 17 слайд

  Юмор – понимание комического, умение видеть и показать смешное, насмешливое отношение.
  
  Псевдоним – вымышленное имя писателя.
  

• 18 слайд

  Годы жизни А.Чехова?
  Где родился писатель?
  Каким человеком был отец будущего писателя?
  Где работал отец Антона Чехова?
  Каким человеком был Антон Чехов в детстве?
  Как подписывал свои рассказы писатель?
  Какими были по содержанию рассказы Чехова?
  Что означают слова юмор, псевдоним?
  

• 19 слайд

  Антон Павлович Чехов «Лошадиная фамилия».
  

• 20 слайд

  Что делает рассказ смешным?
  Что случилось с генерал- майором Булдеевым? Что он делал?
  Что посоветовал ему приказчик?
  Почему генерал не написал письмо Якову Васильевичу, акцизному?
  Как они стали выходить из ситуации?
  Как Иван Евсеич вспомнил фамилию?
  
  

• 21 слайд

  Что делал приказчик дальше?
  Почему генерал так ему ответил?
  Нарисуйте словесный портрет приказчика, генерал- майора.
  Какой эпизод вам больше всего понравился?
  Почему рассказ называется «Лошадиная фамилия»?
  Сколько вспомнили фамилий? Что они напоминали?
  

• 22 слайд

  В какой город уехал Яков Васильевич?
  Какая фамилия была у акцизного по словам приказчика?
  Как Иван Евсеич советовал оплатить лечение?
  Что вспоминали, когда образовывали фамилии?
  Что вспоминали, когда образовывали фамилии?
  

• 23 слайд

  1.Саратов.
  2.Лошадиная.
  3.Почта.
  4.Сбруя.
  5.Грива.
  

• 24 слайд

  Как посоветовали лечиться генерал- майору?
  Кто помог вспомнить фамилию?
  Как звали отставного генерал- майора?
  Что вспоминали и перебирали все жильцы дома?
  Что сделали с больным зубом?
  

• 25 слайд

  1.Заговор.
  2.Доктор.
  3.Алексей.
  4.Породы.
  5.Вырвал.
  

• 26 слайд

  Найди соответствия.
  Генерал-майор, приказчик, Яков Васильич, заговор, г.Саратов, больные зубы, вырвал зуб, лошадиная фамилия.
  
  
  Доктор, акцизный, Булдеев, приказчик Иван Евсеич, Овсов, Булдеев, акцизный, Иван Евсеич.
  

• 27 слайд

  Генерал- майор- Булдеев, приказчик- Иван Евсеич, Яков Васильич- акцизный, заговор- приказчик Иван Евсеич, г.Саратов- акцизный, больные зубы- Булдеев, вырвал зуб-доктор, лошадиная фамилия- Овсов.
  

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

  Итог урока.
  Домашнее задание.