Презентация к уроку производственного обучения: Приварка различных рёбер жёсткости

• 1 слайд

  
  ПМ.02 Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях.
  
  Раздел 4: Изготовление металлических конструкций.
  
  МДК 02.05 Технология производства сварных конструкций
  Тема программы: Типовые сварные строительные конструкции
  Тема урока: Приварка различных рёбер жёсткости
  

• 2 слайд

  
  Формируемые компетенции:
  ПК2.2. Выполнять ручную дуговую и плазменную сварку средней сложности и сложных деталей аппаратов, узлов, конструкций и трубопроводов из конструкционных и углеродистых сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов
  ПК 2.5 Читать чертежи средней сложности и сложных сварных металлоконструкций.
  ПК 2.6 Обеспечивать безопасное выполнение сварочных работ на рабочем месте в соответствии с санитарно-техническими требованиями и требованиями охраны труда.
  
  ОК 2Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
  ОК 3Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
  

• 3 слайд

  
  
  иметь практический опыт:
  
  
  выполнения ручной дуговой и плазменной сварки средней сложности и сложных деталей аппаратов, узлов, конструкций и трубопроводов из конструкционных и углеродистых сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов;
  чтения чертежей средней сложности и сложных сварных металлоконструкций;
  организации безопасного выполнения сварочных работ на рабочем месте в соответствии с санитарно-техническими требованиями и требованиями охраны труда
  

• 4 слайд

  уметь:
  
  выполнять технологические приёмы ручной дуговой, плазменной и газовой сварки, автоматической и полуавтоматической сварки с использованием плазмотрона деталей, узлов, конструкций и трубопроводов различной сложности из конструкционных и углеродистых сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов во всех пространственных положениях шва;
  устанавливать режимы сварки по заданным параметрам;
  соблюдать требования безопасности труда и пожарной безопасности;
  читать рабочие чертежи сварных металлоконструкций различной сложности
  
  

• 5 слайд

  знать:
  
  
  правила установки режимов сварки по заданным параметрам;
  правила чтения чертежей сварных пространственных конструкций, свариваемых сборочных единиц и механизмов;
  технологию изготовления сварных типовых машиностроительных деталей и конструкций;
  требования к организации рабочего места и безопасности выполнения сварочных работ;
  
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Цель:
  выполнение приемов сборки и сварки ребра жесткости в соответствии с требованиями техники безопасности и организацией рабочего места
  
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  
  
  При сборке необходимо обеспечить угол 90 градусов.
  Высота прихватки должна быть не более 2/3 высоты шва, чтобы при последующей сварке они были перекрыты швом.
  Длина прихватки должна равняться 4-5 толщинам прихватываемых элементов, но не менее 30 мм и не более 100 мм, расстояние между прихватками в 30-40 раз больше толщины свариваемого металла.
  Отступ от края не менее 10 мм.
  Прихватку производить электродами диаметром 3 мм, марки ОК46.00.
  Соблюдать правила охраны труда и пожарной
  безопасности.
  Произвести сборку углового соединения 90 градусов на прихватках двух пластин 150х150
  Учебно-технические требования
  

• 10 слайд

  Нанести разметку для установки ребра жесткости (косынки)
  Учебно-технические требования
  . Разметка наносится по центру.
  

• 11 слайд

  Произвести сборку собранного углового соединения и ребра жесткости (косынки)
  Учебно-технические требования
  
  При сборке необходимо обеспечить угол 90 градусов.
  Высота прихватки должна быть не более 2/3 высоты шва, чтобы при последующей сварке они были перекрыты швом.
  Длина прихватки должна равняться 4-5 толщинам прихватываемых элементов, но не менее 30 мм и не более 100 мм, расстояние между прихватками в 30-40 раз больше толщины свариваемого металла.
  Отступ от края не менее 10 мм.
  Прихватку производить электродами диаметром 3 мм, марки ОК46.00
  Соблюдать правила охраны труда и пожарной безопасности.
  

• 12 слайд

  Произвести сварку углового соединения односторонним угловым швом в нижнем положении с катетом 4 мм
  Учебно-технические требования
  
  Сварку производить электродами диаметром 3 мм, марки ОК46.00
  Выдерживать последовательность наложения сварных швов.
  Соблюдать правила охраны труда и пожарной безопасности.
  

• 13 слайд

  Произвести сварку таврового соединения двухсторонним угловым швом в нижнем положении с катетом 4 мм
  Учебно-технические требования
  
  Сварку производить электродами диаметром 3 мм, марки ОК46.00
  Выдерживать последовательность наложения сварных швов.
  3. Соблюдать правила охраны труда и пожарной безопасности.
  

• 14 слайд

Краткое описание документа:

Министерство образования и науки Красноярского края

Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования

«Профессиональное училище № 27»

Методическая разработка урока производственного обучения

по ПМ.02 Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях

Профессия: 150709.02Сварщик (электросварочные и газосварочные работы

Тема: Приварка различных рёбер жёсткости

Мастер производственного обучения Черкашина М.Б.

Канск 2014

Для участия в конкурсе представлена разработка урока производственного обучения на тему «Приварка различных ребер жесткости».

В перечень дидактического материала входит:

• план урока;
• чертеж сварного узла;
• инструкционно - технологическая карта;
• учебный элемент: 02-04 Сварка пластин из низкоуглеродистой стали угловым однопроходным швом в нижнем положении;
• презентация;
• интерактивный практикум: «Установка режима для механизированной сварки в среде углекислого газа» (элемент интерактивного учебного пособия «Сварка на автоматических и полуавтоматических машинах»)

Урок разработан в соответствии с программой ПМ. 02 «Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях» по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)

Тема является одной из основных в профессиональном модуле, т.к. для успешного усвоения правильности сборки и сварки сварного узла ребра жесткости, надо хорошо знать технологическую последовательность операций, выбор режима сварки и подготовку сварочного оборудования к работе.

Подробное и доходчивое изложение материала с помощью информационных коммуникационных технологий даст возможность обучающимся понять последовательность и правильность выполнения всех операций технологического процесса, развивать требуемые компетенции.

Применение интерактивного практикума позволяет объективно и качественно определить уровень умений, знаний, и практического опыта поизученным темам.

Представленная на электронном носителе презентация позволяет:

- повысить познавательную активность обучающихся с помощью введенного мотивационного компонента по применению ребер жесткости в различных сварных конструкциях;

- вывести на экран чертеж сварного узла, для прочтения;

- поэтапно проследить все операции технологического процесса сварки сварного узла по инструкционно- технологической карте;

- вести электронный журнал во время выполнения обучающимися практического задания.

В ходе урока формируются следующие профессиональные и общие компетенции:

• ПК 2.3. Выполнять автоматическую и механизированную сварку с использованием плазмотрона средней сложности и сложных аппаратов, узлов, деталей, конструкций и трубопроводов из углеродистых и конструкционных сталей.
• ПК 2.5 Читать чертежи средней сложности и сложных сварных металлоконструкций.
• ПК 2.6 Обеспечивать безопасное выполнение сварочных работ на рабочем месте в соответствии с санитарно-техническими требованиями и требованиями охраны труда.
• ПК 2.3. Выполнять автоматическую и механизированную сварку с использованием плазмотрона средней сложности и сложных аппаратов, узлов, деталей, конструкций и трубопроводов из углеродистых и конструкционных сталей.
• ПК 2.5 Читать чертежи средней сложности и сложных сварных металлоконструкций.
• ПК 2.6 Обеспечивать безопасное выполнение сварочных работ на рабочем месте в соответствии с санитарно-техническими требованиями и требованиями охраны труда.

• ОК 2Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
• ОК 3Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
• ОК 2Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
• ОК 3Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

Весь дидактический материал подобран в соответствии с целями и задачами урока и направлен на формирование заявленных компетенций.

План урока учебной практики по ПМ.02 Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях.

Профессия: 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)

Группа № 2-6а.

Курс - второй

Мастер производственного обучения: Черкашина Марина Борисовна

Тема программы:Раздел 4: Изготовление металлических конструкций.Типовые сварные строительные конструкции

Тема урока: Приварка различных рёбер жёсткости

Цель урока:

Освоить приемысборки и сварки металлической конструкции, закрепить и совершенствовать умения обучающихся выполнять приемы и способысборки и сварки ребра жесткости при выполнении работ в учебной мастерской, включающих ранее изученные операции.

Задачи урока:

- формировать навыкисборки и сварки ребра жесткости в соответствии с требованиями техники безопасности и организацией рабочего места;

- развивать у обучающихсяспособности к рациональному планированию и организации деятельности в соответствии с поставленной задачей;

- воспитывать у обучающихся ответственность за качественное выполнение работы.

Формируемые компетенции:

Тип урока: выполнение простых работ комплексного характера

Вид урока: традиционный урок с применением ИКТ

Материально – техническое и дидактическое обеспечениеурока:

Оборудование: полуавтомат ПДГ-252, стол сварочный, верстак слесарный, тиски слесарные.

Инструмент, инвентарь, приспособления: металлическая щетка, угольник, молоток шлакоотбиватель, молоток слесарный, зубило, защитные очки, сварочная маска, напильники с различной насечкой.

Материалы: пластины из низкоуглеродистой стали толщиной 4 мм, сварочная проволока, углекислый газ.

Наглядные пособия: презентация, эталонное изделие.

Раздаточный материал:технологическая карта, чертеж сварного узла, ведомость оценки обучающихся, учебный элемент: 02-04 Сварка пластин из низкоуглеродистой стали угловым однопроходным швом в нижнем положении

Технические средства: компьютер, проектор, экран, программное обеспечение: Microsoft Office Power Point, Microsoft Office Word.

Дидактические средства:

Презентация выполненная в программе Microsoft Office Power Point.

Форма организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная

Межпредметные связи:

1) МДК 01.02.Технологические приемы сборки изделий под сварку;

2) МДК 02.03. Электросварочные работы на автоматических и полуавтоматических машинах;

3) МДК 04.01. Дефекты и способы испытания сварных швов;

4) ОП.04. Основы материаловедения: «Классификация и маркировка сталей»; «Свойства и свариваемость сталей

5) ОП.01. Основы инженерной графики: «Чтение рабочих чертежей», «Обозначение сварных швов на чертежах»

6) ОП.08. Охрана труда: «Охрана труда при ведении электросварочных работ»

7) ОП.05. Допуски и технические измерения

Панируемый результат:

Обучающиеся должны показать знание вопросов:

1. организация рабочего места электросварщика при сварке сварного узла ребра жесткости;
2. правил техники безопасности при выполнении электросварочных работ на полуавтомате;
3. технологические приемы сборки и сварки сварного узла ребра жесткости;

обучающиеся должны продемонстрировать умения:

1. выполнения сборки и сварки сварного узла ребра жесткости в соответствии с требованиями техники безопасности и организацией рабочего места.
2. чтение чертежа сварного узла

Описание хода занятия

№ этапа	Наименование этапов и его структурных элементов	Норма времени	Деятельность мастера	Деятельность обучающихся	Предполагаемый результат	Формируемые компетенции	Методы
I.	Организационный момент	1 мин	1. Приветствует обучающихся и высказывает пожелание плодотворной работы. 2. Проверяет внешний вид обучащихся на соответствие требованиям безопасности труда. 3. Объясняет ход и последовательность проведения занятия	1.Отвечают на приветствие мастера 2.Дежурный рапортует. 3. Демонстрируют внешний вид.	Внешний вид соответствует требованиям безопасности труда.	ПК 2.6 Обеспечивать безопасное выполнение сварочных работ на рабочем месте в соответствии с санитарно-техническими требованиями и требованиями охраны труда.	Словесный (беседа)
II.	Вводный инструктаж	44 мин
2.1.	Целевая установка на урок		1. Сообщает тему урока. 2. Совместно с обучающимися формулирует цель урока	1. Воспринимают тему урока. 2. Участвуют в формулировке целей	Активизация мыслительной деятельности обучающихся. Обучающиеся сами формулируют цели определив границы знания и незнания	ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.	Словесный (беседа)
2.2.	Актуализация опорных знанийи умений обучающихся.		Актуализация опорных знаний и умений с применением интерактивного практикума: «Установка режима для механизированной сварки в среде углекислого газа» (элемент интерактивного учебного пособия «Сварка на автоматических и полуавтоматических машинах») Опрашивает обучающихся по организации рабочего места и безопасности труда.	Выполняют практическое задание на интерактивной доске «Установка режима для механизированной сварки в среде углекислого газа» (элемент интерактивного учебного пособия «Сварка на автоматических и полуавтоматических машинах») Отвечают на вопросы	Опорные знания и умения достаточны для изучения темы	ПК2.3 Выполнять автоматическую и механизированную сварку с использованием плазмотрона средней сложности и сложных аппаратов, узлов, деталей, конструкций и трубопроводов из углеродистых и конструкционных сталей. ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.	Наглядный (использование технических средств обучения)
2.3.	Мотивация учебно-позновательной деятельности		Демонстрируетпримеры сварного узла ребро жесткости с помощью презентации. Опрашивает обучающихся.	Внимательно слушают, отвечают на вопросы, делают выводы, осознают смысл предстоящей деятельности	Мотивации к деятельности.	ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.	Наглядный (самостоятельные наблюдения обучающихся) Словесный (работа с технической литературой и документацией)
2.4.	Формирование знаний и умений		Предлагает прочитать чертеж сварного узла выведенного на экран. Разбор инструкционно- технологической карты и выстраивание требуемого алгоритмавыполнения работы. (используется презентация) Демонстрация практического задания	Читают чертеж Составление алгоритма выполняемой работы, опираясьна инструкционно- технологическую карту.	Обучающиеся самостоятельно основываясь на технологическую карту, выводят алгоритм дальнейших действий по выполнению работ.	ПК 2.5 Читать чертежи средней сложности и сложных сварных металлоконструкций.,ПК2.3. Выполнять автоматическую и механизированную сварку с использованием плазмотрона средней сложности и сложных аппаратов, узлов, деталей,конструкций и трубопроводов из углеродистых и конструкционных сталей. ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.	Практический (решение производственно – технических задач) Словесный (объяснение)
2.5.	Предварительное определение уровня полученных знаний		Вопросы о последовательности выполнения операций и требований к ним в процессе демонстрации сборки и сварки узла	Отвечают на вопросы. Демонстрируют выполнение операций. Делают замечания.	Понимают сущность и последовательность технологического процесса изготовления изделия.	ПК2.3.. Выполнять автоматическую и механизированную сварку с использованием плазмотрона средней сложности и сложных аппаратов, узлов, деталей, конструкций и трубопроводов из углеродистых и конструкционных сталей. ОК2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. ПК 2.6 Обеспечивать безопасное выполнение сварочных работ на рабочем месте в соответствии с санитарно-техническими требованиями и требованиями охраны труда.
2.6.	Подведение итога вводного инструктажа и выдача задания обучающимся.		1. Выдает задание обучающимся. 2. Сообщает критерии оценивания. 3. Сообщает нормы времени.	Получают задание. Слушают и принимают критерии оценивания. Слушают и принимают нормы времени.	Мотивация обучающихся	ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
2.7	Физминутка	2 мин	Проведение физминутки	Активно выполняют упражнения	Снятие психологической нагрузки
III.	Текущий инструктаж.	4 часа 50 мин	Целевые обходы, индивидуальное инструктирование.				Практический (упражнения) Практический ( решение производственно – технических задач) Практический ( решение производственно – технических задач) Практический ( решение производственно – технических задач)
3.1	Первый обход.		Проверка организации рабочих мест.	Обучающиеся организовывают рабочие места в соответствии с требованиями техники безопасности.	Правильная организация рабочего места.	ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. ПК 2.6 Обеспечивать безопасное выполнение сварочных работ на рабочем месте в соответствии с санитарно-техническими требованиями и требованиями охраны труда. ПК2.3. Выполнять автоматическую и механизированную сварку с использованием плазмотрона средней сложности и сложных аппаратов, узлов, деталей, трубопроводов из углеродистых и конструкционных сталей.
3.2.	Второй обход		Проверка правильности выполнениясборки изделия Предупреждение ошибок обучающихся.	Выполняют сборку изделия	Выполнение операции
3.3	Третий обход		Проверка правильности последовательности наложения швов	Выполняют сварку изделия	Выполнение операций
3.4	Четвертый обход		Проверка правильности зачистки сварных швов и околошовной зоны	Выполняют зачистку сварных швов и околошовной зоны	Готовое изделие
IV.	Заключительный инструктаж.	24 мин					Словесный (беседа) Наглядный (использование технических средств обучения) Активный (ролевая игра) Словесный (рассказ, объяснение)
4.1.	Подведение итогов урока		Разбор типичных ошибок с помощью интерактивной доски Оценка обучающихся «Оцени себя сам!» Показ лучших работ Оценка работы мастером	Принимают участие в разборе типичных ошибок. Обучающиеся самостоятельно оценивают собственную деятельность на уроке по листам «Оцени себя сам!»	Обучающиеся самостоятельно оценивают собственную деятельность на уроке	ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
4.2.	Рефлексия		Проведение рефлексии с применением ролевой игры «Журналист».	Играют в игру «Журналист»	Высказывают свое отношение к уроку	ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
4.3.	Домашнее задание	1 мин	Выдача домашнего задания: подготовить сообщение о сварке сварного узла трубопровода	Внимательно слушают, записывают домашнее задание.

Литература

1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального профессионального образования по профессии 150709.2 (Электросварочные и газосварочные работы. 2009 г.

2. Инновационные педагогические технологии /Под ред. Е.В. Иванова, Л.И. Косовой, Т.Ю. Аветовой - СПб Изд. 000 «Полиграф-С», 2004.

3. Открытые образовательные модульные мультимедиа системы ФЦИОР, форма доступа - http://fcior.edu.ru/

4. Презентация урока