Презентация к уроку русского языка по теме "Описание внешности человека"

• 1 слайд

  Русский язык 6 класс
  Урок развития речи по теме
  «Описание внешности
  человека»
  

• 2 слайд

  Эпиграф к уроку
  «В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли»
  А.П. Чехов
  

• 3 слайд

  Виды работы над описанием
  внешности человека (портрет)
  По памяти (мой брат, моя бабушка, моя первая учительница, какими они были несколько лет назад).
  На основе жизненного опыта: (моя мама, мои друзья, какие они).
  На основе прочитанного (Маруся и Соня из повести «Дети подземелья»).
  По специально организованным наблюдениям: в том числе по картине (мой товарищ во время приготовления уроков).
  
  
  

• 4 слайд

  Какой тип речи, используется
  при работе над портретом?
  Используется описание.
  

• 5 слайд

  Виды описаний
  по стилю речи
  Деловое описание. Это объявление по радио, телевидению, радио «Потерялся мальчик трех лет …»
  Научное (этнографические описания людей, статьи в сборниках, научных журналах «Вокруг света», «Наука и жизнь»).
  Художественное в литературных произведениях.
  

• 6 слайд

  Представителей восточно-беломорского типа мужчин характеризуют светлые волосы, рыжие волосы не отмечены, очень светлые глаза, некрупная голова округлой формы, средние размеры лица и носа, средний рост бороды, легкая скулатость. Глаза немного зауженные, с небольшой складкой верхнего века. Нос небольшой, иногда приподнятый кончик носа, редко выступающий подбородок.
  Определить стиль речи?
  

• 7 слайд

  Обобщение полученной
  информации
  Что вы узнали об описании внешности человека?
  Какое вид описания мы должны изучить на этом уроке? Деловое? Научное? Художественное?
  Что является основным в таком описании?
  

• 8 слайд

  Требования
  к художественному описанию
  Найти характерные особенности, главное во внешности конкретной личности и суметь передать словами.
  Это описание может быть связано с манерами, походкой описываемого, с его занятиями и профессией, с особенностями его характера.
  Через описание внешности человека можно передать внутренний мир героя, выразить свое отношение к нему.
  

• 9 слайд

  Языковые средства
  Глаза – серые, карие, черные, голубые, серовато-голубые, лучистые, маленькие, большие, узкие, хитрые, со смешинкой, приветливые, раскосые, задумчивые, серьезные … .
  Нос – прямой, с горбинкой, курносый, вздернутый, широкий, узкий … .
  Волосы – каштановые, светлые, русые, седые, с проседью, густые, пышные, короткие, длинные, прямые, волнистые, кудрявые, точащие, как палки … .
  Форма лица – продолговатое, овальное, круглое, вытянутое; черты лица: мелкие, крупные, красивые, выразительные, невыразительные, резкие, мягкие, маловыразительные, … .
  
  

• 10 слайд

  Языковые средства
  Брови – густые, тонкие, нависшие, белесоватые, черные …
  Рост – стройный, высокий, изящного сложения, небольшого роста, низкий …
  Походка – собранная, легкая, быстрая, смешная, вразвалочку, странная, подпрыгивающая … .
  Взгляд – нежный, суровый, холодный, заинтересованный ….
  Улыбка – добрая, насмешливая, злая, смущенная, веселая …
  
  
  

• 11 слайд

  Требования сочинению
  Необходимо найти замысел, основную мысль, которая сделает сочинение цельным.
  Сочинение должно быть последовательным. Нельзя повторять одну и ту же мысль по несколько раз.
  Описание нельзя подменять повествованием (рассказом, как ты познакомился с тем, о ком пишешь, что он любит, где живет, учится и т.д.
  Помните, что внешность человека, его одежда, манеры характеризуют его, помогают раскрыть его внутренний мир.
  Художник, в отличие от фотографа, стремится изобразить самое существенное в человеке; в сочинении важно не перечисление всех компонентов портрета, а умение уловить, что характерно для данного человека, составляет его индивидуальность, неповторимость, главное в нем.
  

• 12 слайд

  Определите вид описания по стилю речи и виду работы над описанием. Озаглавьте текст
  описания. Определите, как выражено отношение автора к описываемому человеку.
  Передо мной сидит пожилая женщина в строгом сером платье с кружевным воротничком. У неё седые волосы и очень добрые глаза. Когда она хмурится, на лбу образуется морщинка, но стоит Ольге Сергеевне улыбнуться – и лицо её светлеет. Это моя первая учительница.
  Дети были очень милыми. Настя Была похожа на золотую курочку на высоких ножках. Волосы у неё отливали золотом, и даже веснушки были похожи на золотые монетки. Митраша на 2 года был моложе сестры, он был очень коротенький, но очень плотный, лобастый. Учителя его в шутку называли мужичок в мешочке. Я думаю, что это прозвище возникло потому, что мальчик ходил в отцовском пиджаке, а тот ему, естественно, был велик.
  
  

• 13 слайд

  Этот пузатый Пацюк был точно когда-то запорожцем… ничего не работал, спал три четверти дня, ел за шестерых косарей и выпивал за одним разом почти по целому ведру; впрочем, было где и поместиться, потому что Пацюк несмотря на небольшой рост, в ширину был довольно увесист. Притом шаровары, которые носил он, были так широки, что, какой бы большой ни сделал шаг, ног было совершенно незаметно, и казалось – винокуренная кадь двигалась по улице.
  
  И через мгновение навстречу мне сверху вниз по лестнице неслась темная фигура в шубе и помятом цилиндре… Поравнявшись со мной, Погостов остановился и судорожно схватил меня за руку. Он был бледен, тяжело дышал, дрожал. Глаза его беспорядочно блуждали, грудь вздымалась…
  

• 14 слайд

  Образец сочинения-описания
  внешности человека
  У меня есть подруга. Её зовут Наташа. Небольшого роста, худенькая, с бледным личиком, она внешне неприметна. Но стоит моей подруге только улыбнуться, как он мгновенно преображается.
  В зеленых глазах, опушенных густыми ресницами, вспыхивают искорки, щеки слегка розовеют, и на них появляются симпатичные ямочки. Жаль только, что улыбку на лице Наташи я вижу редко. Она очень серьезная девочка.
  Это видно даже по её одежде: в школе – скромное темное платье с белым воротничком, дома – халатик или спортивная форма.
  
  

• 15 слайд

  Самостоятельная работа
  Создание портрета своего друга или подруги. (5 мин.)
  
  В сочинении учесть требования, предъявляемые к сочинениям-описаниям внешности человека.
  

• 16 слайд

  Рефлексия
  Сегодня я узнал(а), что ….
  Было интересно … .
  Я понял, как надо ….
  

• 17 слайд

  Домашнее задание
  Найти в учебниках описание внешности человека (первобытного общества) и выписать.
  Дополнить словарь языковых средств, используемых в описании портрета человека.
  
  
  

• 18 слайд

  
  Спасибо за работу!