Презентация к уроку русского языка в 7 классе по теме "Деепричастие"

• 1 слайд

  ДЕЕПРИЧАСТИЕ
  
  7 класс
  
  Учитель Ерошина Оксана Сергеевна
  МОУ «Гимназия №89»
  Урок открытия знаний
  1
  

• 2 слайд

  Добрый день!
  Настроение у нас –отличное,
  А улыбки – дело привычное,
  Пожелаем друг другу добра,
  Ведь урок начинать
  нам пора!
  2
  

• 3 слайд

  Сравним два предложения:
  
  1.Берёзы осыпались и роняли на землю листья. 
  Берёзы осыпались, уронив на землю листья.
  
  2. Доброта зарождается в детстве и с годами становится сильнее.
  Доброта, зарождаясь в детстве, с годами становится сильнее.
  
  
  
   
  3
  

• 4 слайд

  
  Берёзы осыпались,(что сделав? ) уронив на землю листья.
  
  
  Доброта, зарождаясь в детстве, с годами становится сильнее.(что делая?)
  
  
  4
  

• 5 слайд

  ТЕМА: «Деепричастие как часть речи»
  
  Несомненное их преимущество
  заключено в из краткости и динамичности
  Д.И.Розенталь
  
  Цель:
  дать понятие о деепричастии как части речи;
  показать связь деепричастий с глаголами и наречиями;
  развивать практические навыки;
  расширить речевую компетентность.
  5
  

• 6 слайд

  Тема: « Деепричастие как часть речи»
  
  Глагольные признаки деепричастия.
  Вид(совершенный, несовершенный);
  Возвратность;
  Зависимое слово(сущ., мест.) ставится в том же падеже, что и при глаголе.
  
  
  
  Наречные признаки деепричастия.
  Не изменяется( не склоняется, не спрягается);
  Синтаксическая роль-обстоятельство.
  
  6
  

• 7 слайд

  К истокам слова
  Познакомьтесь со сведениями о толковании слова «деепричастие»
  В термине «деепричастие» мы хорошо понимаем вторую часть. Но что же означает первая? Её мы тоже можем обнаружить в таких словах, как деятель, дееспособный.
  
  ДЕ́ЯТЕЛЬ, -я, муж. Человек, который проявил себя в какой-нибудь общественной деятельности. 
  Государственный д. Деятели  культуры. Общественный д.
  | жен. деятельница, -ы (разг.).
  
  Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949-1992.
  ДЕЕСПОСО́БНЫЙ, -ая, -ое; -бен, -бна.
  1. Способный к деятельности (книж).  Д. организм.
  2. Имеющий право на совершение действий юридического характера и несу-щий ответственность за свои поступ-ки (спец.). Д. гражданин.
  | сущ. дееспособность, -и, жен.>
  
  Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949-1992.
  
  7
  

• 8 слайд

  К истокам слова
  
  8
  Из краткого этимологического словаря русского языка под редакцией Н. М. Шанского узнаём, что в XVII веке учёный Мелентий Смотрицкий ввёл в русскую грамматику термин «деепричастие». Он состоит из двух частей: дее + причастие, и объяснить его можно как «причастность к действию». Действительно, эта самостоятельная часть речи обозначает добавочное действие глагола, а по грамматическим признакам похожа на наречие, потому что не изменяется.
  
  

• 9 слайд

  Наблюдаем и сопоставляем
  Рассмотрите таблицу. Сопоставьте признаки причастия и деепричастия. Сделайте вывод о деепричастии как о самостоятельной части речи.
  Причастие
  
  1.Признак предмета по действию
  2. Вопросы: Какой? Что делающий? и др.
  Играющий (-ая, -ее, -ие)
  3.Признаки глагола:
  вид, время, возвратность.
  4. Признаки прилагательного : род, число, падеж
  5. Синтаксическая роль: определение (полная форма),
  сказуемое (краткая форма)
  
  
  
  Деепричастие
  
  1.Добавочное действие глагола
  2. Вопросы: Что делая? Что сделав?
  Играя, поиграв
  3.Признаки глагола:
  вид, возвратность.
  4. Признаки наречия: неизменяемость.
  5. Синтаксическая роль: обстоятельство
  (не употребляется без сказуемого)
  
  
  9
  

• 10 слайд

  Работа с учебником
  Страница 76-77
  Прочти правило и сопоставь со своим выводом.
  10
  

• 11 слайд

  Запомним определение
  Сравните свой вывод с правилом
  Деепричастие – это самостоятельная часть речи, которая обозначает добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом.
  В деепричастии совмещены признаки глагола и наречия. Подобно другим формам глагола, деепричастия бывают совершенного и несовершенного вида.
  Зависимое слово – существительное или местоимение – ставится при деепричастии в том же падеже, что и при глаголе, от которого образовано деепричастие, например: покрасить (что?) стену (В.) – покрасив (что?) стену (В.).
  С наречием деепричастие сходно тем, что не изменяется (не склоняется и не спрягается).
  В предложении деепричастие бывает обстоятельством, например:
  Космонавт, улыбаясь, рассказывает о полёте. – Рассказывает (как?) улыбаясь.
  Приземлившись, он с радостью посмотрел вокруг. – Посмотрел (когда?) приземлившись.
  меню
  11
  

• 12 слайд

  Развиваем конструкторско-творческие способности
  Посмотрите на рисунок. Составьте три предложения, из которых было бы ясно, какие действия совершил ученик. Используйте для этого слова, написанные на классной доске. Какие слова в составленных предложениях обозначают основное действие, а какие – добавочное?
  12
  

• 13 слайд

  Конструирование предложений по рисункам учащихся
  (опережающее задание)
  13
  

• 14 слайд

  14
  

• 15 слайд

  Тренировочные упражнения
  
  Определите, о каких основных и дополнительных действиях говорится в отрывке из повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба»? Подчеркните глаголы и деепричастия как члены предложения. При определении деепричастий воспользуйтесь алгоритмом рассуждения в рамке.
  Внимание!
  Применяя данное выше
  определение,
  рассуждай так:
  Выглянув в окно,
  Петя увидел. – Петя
  увидел – выглянув;
  увидел – основное действие,
  а добавочное –
  выглянув,
  значит, выглянув –
  деепричастие.
  
  15
  

• 16 слайд

  Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, объясняя орфограммы и пунктограммы
  А (из) города уже выступало (не)приятельское войско, гремя в литавры и трубы.
  Подбоченясь, выезжали паны окруж(ённ/ён)ые (не)сметными слугами. И стали наступать они быстро на каза…кие таборы, грозя, нацеливаясь пищалями, св…ркая очами и блеща медными доспехами. Дымом зат…нуло всё поле, а запорожцы всё палили и палили, не переводя дух.
  меню
  Проверь себя
  16
  

• 17 слайд

  Текст – взаимопроверка в парах
  А из города уже выступало неприятельское войско, гремя(дееприч.) в литавры и трубы.
  Подбоченясь(дееприч.), выезжали паны, окружённые несметными слугами. И стали наступать они быстро на казацкие таборы, грозя(дееприч.), нацеливаясь(дееприч.) пищалями, сверкая (дееприч.)очами и блеща (дееприч.) медными доспехами. Дымом затянуло всё поле, а запорожцы всё палили и палили, не переводя (дееприч.) дух.
  
  17
  

• 18 слайд

  
  Общее грамматическое значение деепричастия -
  
  обозначение добавочного действия
  Ф.И.Тютчева “Весенняя гроза”
  
  Люблю грозу в начале мая,
  Когда весенний, первый гром,
  Как бы резвяся и играя,
  Грохочет в небе голубом…
  18
  

• 19 слайд

  
  Признаки глагола у деепричастия:
  
  Вид
  
  
  
  
  
  
  И.А.Бунина “***”:
  В саду листки берез, без шороха срываясь,
  Средь тонких паутин, как бабочки, блестят
  И, слабо по ветвям цепляясь и качаясь,
  На блеклую траву беспомощно летят…
  Н.А. Некрасов “Однажды…”
  
  …И, шествуя важно, в спокойствии чинном,
  Лошадку ведет под уздцы мужичок…
  И.А.Бунин “***”
  
  В саду листки берез, без шороха срываясь,
  Средь тонких паутин, как бабочки, блестят
  И, слабо по ветвям цепляясь и качаясь,
  На блеклую траву беспомощно летят…
  
  
  Возвратность:
  
  
  
  19
  

• 20 слайд

  Признаки наречия у деепричастия:
  неизменяемость;
  
  в предложении деепричастие зависит от глагола-сказуемого
  и является обстоятельством.
  А.С.Пушкин “Зима!.. Крестьянин, торжествуя…”:
  
  Зима!.. Крестьянин, торжествуя,
  На дровнях обновляет путь;
  Его лошадка, снег почуя,
  Плетется рысью как-нибудь…
  20
  

• 21 слайд

  Шипя,
  Журча,
  Ворча,
  Струясь,
  Крутясь,
  Сливаясь,
  Вздымаясь,
  Вздуваясь,
  Мелькая, шурша,
  Резвясь и спеша,
  Скользя, обнимаясь,
  Делясь и встречаясь,
  Ласкаясь, бунтуя, летя,
  Играя, дробясь, шелестя,
  Блистая, взлетая, шатаясь,
  Сплетаясь, звеня, клокоча,
  Морщинясь, волнуясь, катаясь,
  Бросаясь, меняясь, воркуя, шумя,
  Взметаясь и пенясь, ликуя, гремя,
  Дрожа, разливаясь, смеясь и болтая,
  Катясь, извиваясь, стремясь, вырастая,
  Вперед и вперед убегая в свободном задоре –
  Так падают бурные воды в сверкающем быстром Лодоре!
  “Лодорский водопад” Роберт Саути
  21
  

• 22 слайд

  Расскажи, как ты возвращаешься домой после удачного, хорошего дня в школе и как после неудачного. Описывая свои действия, стремись к точности и выразительности. Воспользуйся материалами для справок, включающими деепричастия. При необходимости используй свои примеры.
  Материал для справок:
  Бежать, весело перепрыгивая через лужи; идти, спотыкаясь на каждом шагу; возвращаться, гордясь полученной оценкой; мучиться, предчувствуя огорчение мамы.
  Развиваем творческие способности и связную речь
  22
  

• 23 слайд

  Материал для справок:
  Бежать, весело перепрыгивая через лужи; идти, спотыкаясь на каждом шагу; возвращаться, гордясь полученной оценкой; мучиться, предчувствуя огорчение мамы.
  
  23
  Ф.П.Решетников «Опять двойка»
  Ф.П.Решетников «Прибыл на каникулы»
  

• 24 слайд

  
  
  
  
  Мы познакомились с новой для нас частью речи.
  Это деепричастие. Оно обладает особенными
  свойствами. Вспомним их и дополним предложения .
  
  
  Узнал нового…
  
  Научился распознавать…
  
  Понял разницу …
  
  24
  

• 25 слайд

  Д/З:
  с. 76 – 77 §28 – выучить правило.
  На выбор:
  2) Упражнение 181.
  2) Подобрать строки из художественной литературы, в которых использованы деепричастия.
  
  25
  

• 26 слайд

  Пролетел и наш урок,
  Школьный прозвенел звонок,
  Все трудились, не ленясь,
  Не медля и не торопясь.
  Говорили, улыбаясь,
  Отвечали, не теряясь.
  В работе приняли активное участие,
  Скажем спасибо ДЕЕПРИЧАСТИЮ
  
  26
  

• 27 слайд

  Собери пословицы, укажи в них деепричастия
  Не зная броду,
  Трус хвастает уходя,
  Не замочив руки,
  Зная сердце змеи,
  Говорить не думая –
  Кто не подумав говорит,
  Не развязав мешок,
  не умоешься.
  не узнаешь, что в нем.
  тот вечно вздор твердит.
  что стрелять не целясь.
  не суйся в воду.
  а смелый – возвращаясь.
  бог лишил её ног.
  
  27
  

• 28 слайд

   Иван Айвазовский «Ниагарский водопад»
  28
  

• 29 слайд

  Творческая работа
  Сегодня был удачный день в школе, и я бежал домой, весело перепрыгивая через лужи. На противоположной стороне улицы я увидел Колю. Он шёл, спотыкаясь на каждом шагу. Коля получил плохую оценку по контрольной. Наверное, он мучается, предчувствуя огорчение мамы.
  Творческая работа
  29