Презентация к уроку "Вес воздуха. Атмосферное давление"

• 1 слайд

  «Ученый изучает природу не потому, что это полезно:
  он изучает ее потому, что это доставляет ему
  удовольствие, потому что она прекрасна…»
  Ж. Пуанкаре.
  

• 2 слайд

  В каком агрегатном состоянии находится воздух?
  Физ. Величина, показывающая чему равна масса вещества в единице объема.
  Мера инертности тела.
  Вид взаимодействия любых тел.
  Сила, с которой тело действует на горизонтальную опору.
  Наука, изучающая природу.
  Величина, равная отношению силы, действующей перпендикулярно поверхности, к площади этой поверхности.
  Одно из агрегатных состояний воды.
  Единица измерения давления.
  
  Кроссворд
  

• 3 слайд

  Тема урока
  
  «Вес воздуха.
  
  Атмосферное давление
  
  Атмосфера».
  
  
  

• 4 слайд

  Р=mg
  m= 1,29кг P=mg, P=13H
  

• 5 слайд

  Строение атмосферы
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Исправить ошибки и обосновать исправления
  

• 8 слайд

  Тесты по рисункам.
  Этот прибор можно использовать в качестве:
  а) насоса;
  б) шприца;
  в) поршня в гидравлических машинах;
  г) трубки для выдувания мыльных пузырей.
  

• 9 слайд

  Может ли наблюдаться ситуация, изображенная на рисунке?
  А) Да, если налита вода;
  Б) Да, если налиты разные жидкости;
  В) Никогда;
  Г) Только в невесомости.
  Вода не выливается из сосуда потому что:
  А) Она находится в состоянии невесомости;
  Б) Мешает сила атмосферного давления;
  В) Мешает сила трения о стенки стакана;
  Г) Мешает сила гидростатического давления.
  

• 10 слайд

  Какой вывод можно сделать, изучая опыт, изображенный на рисунке?
  А) гидростатическое давление зависит от плотности жидкости и высоты её столба;
  Б) гидростатическое давление одинаково на любом уровне внутри жидкости;
  В) давление внутри жидкости на одном и том же уровне одинаково по всем направлениям;
  Г) давление внутри жидкости зависит от атмосферного давления.
  

• 11 слайд

  Процесс дыхания
  

• 12 слайд

  Объяснить принцип действия автоматической поилки.
  

• 13 слайд

  Домашнее задание
  §40-41, задачи 1, 2.из задания 10 стр. 98 учебника; упр. 18 стр. 100
  №550-551 (Лукашик)
  

• 14 слайд

  «Ученый изучает природу не потому, что это полезно:
  он изучает ее потому, что это доставляет ему
  удовольствие, потому что она прекрасна…»
  Ж. Пуанкаре.