Презентация к выступлению на педсовете на тему "Проектно-исследовательская деятельность в гимназии: достижения и проблемы""

• 1 слайд

  Проектно-исследовательская деятельность в гимназии: достижения и проблемы.
  "Единственный путь, ведущий к знаниям, - это деятельность".
  Бернард Шоу
  

• 2 слайд

  личностные
  метапредметные
  предметные
  Комплексный подход к оценке результатов
  

• 3 слайд

  Сформированность основ гражданской идентичности личности
  Готовность к переходу к самообразованию на основе учебно-познавательной мотивации
  Сформированность социальных компетенций
  Объекты оценки личностных результатов
  

• 4 слайд

  Способность и готовность к освоению систематических знаний, их самостоятельному пополнению, переносу и интеграции
  Способность к сотрудничеству и коммуникации
  Способность к решению личностно и социально значимых проблем и воплощению найденных решений в практику
  Способность и готовность к использованию ИКТ в целях обучения и развития
  Способность к самоорганизации, саморегуляции и рефлексии
  Объекты оценки метапредметных результатов
  

• 5 слайд

  Стартовая диагностика
  Текущее выполнение учебных исследований и учебных проектов
  Промежуточные и итоговые контрольные работы
  Текущее выполнение учебно-практических и учебно – познавательных заданий
  Защита итогового индивидуального проекта
  Проектно-исследовательская деятельность в гимназии: достижения и проблемы.
  Система внутришкольного мониторинга
  

• 6 слайд

  Проектно-исследовательская деятельность в гимназии: достижения и проблемы.
  Программа подготовки проекта:
  
  Организация проектной деятельности;
  
  Содержание и направленность проекта;
  
  Защита проекта;
  
  Критерии оценки проектной деятельности.
  

• 7 слайд

  Проектно-исследовательская деятельность в гимназии: достижения и проблемы.
  Результаты (продукты) проектной деятельности
  Письменная работа (эссе, реферат, стендовый доклад, фильм);
  
  Художественная творческая работа (прозаическое и стихотворное произведение, компьютерная анимация);
  
  Материальный объект, макет;
  
  Отчетные материалы по социальному проекту (тексты, мультимедийные продукты).
  

• 8 слайд

  Проектно-исследовательская деятельность в гимназии: достижения и проблемы.
  Состав материалов проекта
  - Продукт проектной деятельности,
  
  Краткая пояснительная записка к проекту,
  
  Краткий отзыв руководителя.
  

• 9 слайд

  Критерии оценки проектной работы
  

• 10 слайд

  Критерии оценки проектной работы
  

• 11 слайд

  Критерии оценки проектной работы
  

• 12 слайд

  Критерии оценки проектной работы
  

• 13 слайд

  Проектно-исследовательская деятельность в гимназии: достижения и проблемы.
  Проект - совокупность документов , необходимых для создания какого – либо сооружения или изделия,
  замысел или план.
  

• 14 слайд

  Проектно-исследовательская деятельность в гимназии: достижения и проблемы.
  Метод проектов - система обучения , при которой учащиеся приобретают знания в процессе планирования и выполнения постоянно усложняющихся практических заданий – проектов.
  

• 15 слайд

  Проектно-исследовательская деятельность в гимназии: достижения и проблемы.
  Проектная деятельность обучающихся - совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленные на достижение общего результата.
  

• 16 слайд

  Проектно-исследовательская деятельность в гимназии: достижения и проблемы.
  Исследовательская деятельность обучающихся - деятельность, связанная с решением исследовательской задачи с заранее неизвестным решением.