Презентация 5 класс Гибка металла

• 1 слайд

  ГИБКА МЕТАЛЛА
  

• 2 слайд

  Скажи мне и я забуду.
  Покажи мне и я запомню.
  Дай мне действовать самому,
  и я научусь.
  
  китайская мудрость
  

• 3 слайд

  ЦЕЛИ УРОКА:
  образовательная: учить учащихся приемам
  гибки листового металла и проволоки в тисках
  с помощью различных приспособлений;
  
  воспитательная: прививать учащимся
  бережное отношение к инструменту и
  материалам, формировать самостоятельность
  и уверенность в своих силах;
  
  развивающая: развивать навыки производительного труда, самостоятельности, развитие глазомера, координации движений, измерительных навыков.
  

• 4 слайд

  МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ
  ОСНАЩЕНИЕ УРОКА:
  тиски,
  оправки,
  слесарные молотки,
  измерительные линейки,
  разметочный инструмент,
  металлические заготовки,
  инструкционно-технологические карты,
  плакат «Гибка металла»,
  таблица критериев оценки.
  

• 5 слайд

  Организация рабочего места:
  
  К размещению инструментов, заготовок и материалов на рабочем месте предъявляются определенные требования:
  на рабочем месте должны находиться только те
  инструменты, материалы и заготовки, которые
  необходимы для выполнения данной работы;
  
  инструменты и материалы, которые рабочий использует часто, должны располагаться ближе к нему.
  
  инструменты для работы левой рукой должны лежать слева, правой рукой справа, а чертёж и измерительные инструменты перед собой.
  

• 6 слайд

  До начала работы необходимо:
  
  проверить исправность верстака, тисков, приспособлений,
  индивидуального освещения и механизмов, используемых
  в работе;
  
  ознакомиться с инструкцией или технологической картой,
  чертежом и техническими требованиями к предстоящей
  работе;
  
  отрегулировать высоту тисков по своему росту;
  
  проверить наличие и состояние инструментов, материалов
  и заготовок, используемых в работе;
  
  расположить на верстаке инструменты, заготовки,
  материалы и приспособления, необходимые для работы.
  
  

• 7 слайд

  Во время работы необходимо:
  
  иметь на верстаке только те инструменты и
  приспособления, которые используются в настоящий
  момент (все остальное должно находиться в ящиках
  верстака);
  
  возвращать использованный инструмент на исходное
  место;
  
  постоянно поддерживать чистоту и порядок на рабочем
  месте.
  
  

• 8 слайд

  По окончании работы необходимо:
  
  очистить инструмент от стружки, протереть, уложить в
  футляры и убрать в ящики верстака;
  
  очистить от стружки и грязи столешницу верстака и
  тиски;
  
  убрать с верстака неиспользованные материалы и
  заготовки, а также обработанные детали.
  
  

• 9 слайд

  Гибка - это
  слесарная операция, по изменению формы заготовки .
  

• 10 слайд

  Сгибание заготовок из тонколистового металла
  в тисках:
  киянкой
  с помощью слесарного молотка и деревянного бруска
  
  

• 11 слайд

  Гибка тонколистового металла
  с помощью оправок:
  а – оправки;
  
  б, в – приемы гибки
  

• 12 слайд

  Гибка в гибочном штампе:
  матрица
  заготовка
  пуансон
  изделие
  

• 13 слайд

  Гибка проволоки
  

• 14 слайд

  Гибка труб
  

• 15 слайд

  Типичные дефекты при гибке, причины их появления и способы предупреждения
  

• 16 слайд

  Упражнения
  по отработке приёмов гибки
  

• 17 слайд

  Задание 1.
  Гибка двойного угольника из полосы в тисках.
  1. Определить длину заготовки согласно чертежу:
  
  L = 20 + 60 + 15 + 2 × 0,5 × 3 = 98 мм,
  где 2 - два изгиба; 0,5 × 3 - припуск на изгиб
  Прибавить к расчетной длине припуск на дополнительную обработку торцов после рубки - 1 мм на каждую сторону. Таким образом, общая длина заготовки составит
  98 + 2 = 100 мм.
  

• 18 слайд

  2. Разметить заготовку 100х15 на полосе.
  3. Отрубить полосу на плите, с помощью зубила и молотка.
  4.При необходимости заготовку править молотком на плите.
  5. Опилить напильником торцы заготовки в размер 98х15, с контролем по угольнику.
  6. Разметить заготовку, причем к размеру полки каждого изгиба прибавить 1,5 мм, т. е. на полосе провести риски на расстоянии 21,5 и 16,5 мм от каждого торца.
  7. Зажать заготовку в тиски так, чтобы риска линии изгиба совпадала с верхней поверхностью губок тисков.
  

• 19 слайд

  8. Наносим удары молотком по выступающей части полосы, загибаем первую полку угольника.
  
  9. Перевернув заготовку, устанавливаем ее по второй линии изгиба и зажимаем в тиски.
  

• 20 слайд

  10. Загибаем вторую полку угольника.
  11. Качество гибки проверяем на глаз, углы — слесарным угольником, размеры — линейкой.
  

• 21 слайд

  Задание 2.
  Гибка прямоугольной скобы с применением простейших приспособлений
  (плоских оправок).
  

• 22 слайд

  1. Определить длину заготовки согласно чертежу:
  L = 23 + 30 + 40 + 30 + 23 + 0,5  2  4 = 150 мм,
  где 0,5  2  4 — припуск на четыре загиба в зависимости от толщины.
  К расчетной длине заготовки прибавить 2 мм на обработку торцов после рубки, общая длина заготовки будет 150 + 2 = 152 мм.
  2.Разметить заготовку размером 152х15 на полосе,
  3.Отрубить заготовку на плите, с помощью зубила и молотка.
  4.При необходимости заготовку править молотком на плите.
  5.Опилить напильником торцы заготовки в размер 150х15, с контролем по угольнику.
  6.Разметить линию первого изгиба, риску провести, отложив размер 55 мм
  23 + 1 + 30 + 1= 55
  

• 23 слайд

  7.Заготовку зажать в тиски между нагубниками (угольниками) на уровне линии разметки и загнуть выступающий конец скобы, помощью молотка.
  

• 24 слайд

  8.Перевернуть заготовку, зажать между нагубником и прямоугольной оправкой, с размерам как внутри скобы 40  32 мм (длина оправки должна быть не менее 60 мм). Загнуть второй конец скобы.
  

• 25 слайд

  9. Снять заготовку, разметить длину коротких полок. Провести риски, отложив размер 21 мм от каждого конца.
  
  10. Вставить внутрь скобы оправку, зажать ее в тиски, следя за тем, чтобы линии разметки полок совпали с поверхностью нагубников (угольников). Загнуть короткие полки скобы.
  

• 26 слайд

  11. Качество гибки проверяем на глаз, размеры – линейкой, углы – слесарным угольником; отклонение от плоскости полок проверить на поверочной плите.
  

• 27 слайд

  Задание 3.
  Гибка листового и полосового материала на круглых оправках.
  1. Взять подготовленную, обработанную заготовку.
  
  2. При необходимости заготовку выправить.
  
  3. Заготовку с оправкой зажать в тиски так, чтобы половина ее находилась выше уровня губок тисков.
  

• 28 слайд

  4. Ударами молотка загнуть заготовку по оправке, добиваясь плотного прилегания ее к поверхности оправки.
  

• 29 слайд

  5. Переставляя заготовку с оправкой в тисках, гнуть ее до нужного изгиба.
  
  

• 30 слайд

  Задание 4.
  Гибка металла круглого сечения с применением приспособлений.
  Чертеж чертилки.
  

• 31 слайд

  Определить общую длину заготовки согласно чертежу:
  L = l стержня + l кольца = 120 + 3.14 ∙ 30 = 214.2 мм
  где 30 мм – диаметр кольца.
  
  2. Отрезать от прутка 215 мм; 0,8 мм оставляем на окончательную обработку.
  
  3. При необходимости пруток выправить.
  
  4. Отмерить от конца прутка половину длины окружности кольца (47 мм), зажать заготовку вместе с оправкой в тиски.
  

• 32 слайд

  5. Ударами молотка загнуть полукольцо (а).
  
  6. Развернуть заготовку на 180° вместе с оправкой, загнуть вторую часть кольца (б).
  

• 33 слайд

  7. Не вынимая оправки из кольца, заготовку переставить в тисках и ударом молотка по стержню подогнуть его, придавая ему правильное положение; оси кольца и стержня должны совпасть.
  8. При проверке качества гибки следим, чтобы кольцо и стержень были симметричны. Линейные размеры проверяем линейкой, качество гибки – внешним осмотром.
  

• 34 слайд

  Гибку кольца можно производить и в приспособлении, для чего один конец заготовки устанавливаем в зазор между штифтом и оправкой, а свободный конец заготовки берем руками и изгибаем пруток вокруг оправки
  Рис. 4.3. Гибка прутка круглого сечения в приспособлении
  Если свободный конец прутка короткий и пруток имеет достаточно большой диаметр, гибку выполняют с помощью молотка или увеличивают длину прутка, нарастив его трубой.
  

• 35 слайд

  Рефлексия.
  Какое значение для тебя лично имеют знания и умения, полученные на уроке?
  
  Ты помогал другим или тебе помогали?
  
  Что вызвало наибольшие затруднения?
  

• 36 слайд