Презентация ко Дню космонавтики "Освоение космоса".

Московский институт открытого образования

Кафедра физики

Курсовая работа

Слушателя годичных курсов

повышения квалификации учителей физики

Викторовой Галины Ивановны

Тема:

 «Освоение космоса».

Урок-лекция с компьютерной поддержкой.

 9 класс.

Группа  № 1195 (ФИ-5)

г. Москва - 2008 г.

Содержание.

Введение.                                                                     3

1. Содержание занятия.                                               4

1.1. Цели занятия.                                              4

1.2. Структура занятия.                                      4

1.3. Пояснительный текст к слайдам.                4

Заключение.                                                                19

Список используемой литературы                              20

Введение.

Из новой программы по физике 9 класса  удалили тему «Развитие космонавтики. Роль СССР в освоении космоса». Считаю целесообразным провести по этой теме часовое лекционное занятие, целями которого являются:

1.     Познавательный аспект:

·        формирование специальных умений;

·        формирование общеучебных умений;

·        формирование научного мировоззрения.

2.     Развивающий аспект:

·        развитие речи;

·        развитие мышления: умение анализировать, умение сравнивать, умение обобщать и систематизировать, умение ставить и разрешать проблему.

3.     Воспитывающий аспект:

·        отношение к Родине, воспитание чувства долга перед будущими поколениями;

·        отношение к труду, формирование трудолюбия, собранности, усердия;

·        отношение к обществу, развитие чувства озабоченности, сопереживания;

·        отношение к себе, воспитание дисциплинированности, требовательности к самому себе.

Необходимость проведения занятия по данной  теме обусловлена также тем, что на базе ГОУ СОШ № 281 работает городская экспериментальная площадка «Проектно-исследовательская деятельность в рамках международной программы «Эксперимент в космосе» как средство развития личности учащихся».

Лекция сопровождается мультимедийной презентацией в программе Microsoft Office PowerPoint , что позволят наиболее наглядно отобразить содержание темы, а также удовлетворяет методической теме школы «Использование информационно-компьютерных технологий обучения в учебно-воспитательном процессе».

1. Содержание занятия.

1.1. Цели занятия:

-       изучить новый материал;

-       сформировать понятия «космонавтика», «космический аппарат», «космическая станция», «параметры полета» и другие;

-       познакомить с основоположниками теоретической и практической космонавтики, основными этапами освоения космоса;

1.2. Структура занятия:

1.     Организация начала урока.

2.     Подготовка к усвоению новых знаний.

3.     Изучение нового материала.

4.     Первичное закрепление знаний.

5.     Информация о домашнем задании.

      1.3. Пояснительный текст к слайдам.

Слайд 1. Тема нашего занятия «Освоение космоса».

Слайд 2. Основоположником теоретической космонавтики является Константин Эдуардович Циолковский.

В 1903 году в работе «Исследование мировых пространств реактивными приборами» он обосновал реальную возможность применения реактивного движения для межпланетных сообщений. Им впервые была решена задача посадки КА на поверхность планет, лишённых атмосферы. В 1926—29г. Циолковский разработал теорию многоступенчатых ракет. Он рассмотрел (приближённо) влияние атмосферы на полёт ракеты, а также вычислил необходимые запасы топлива для преодоления сил сопротивления воздушной оболочки Земли. Циолковский - основоположник теории межпланетных сообщений. Его исследования впервые показали возможность достижения космических скоростей, доказав осуществимость межпланетных полётов. Он первым изучил вопрос о ракете — искусственном спутнике Земли и высказал идею создания околоземных станций как искусственных поселений, использующих энергию Солнца, и промежуточных баз для межпланетных сообщений; рассмотрел медико-биологические проблемы, возникающие при длительных космических полетах. Циолковский написал ряд работ, в которых уделил внимание использованию ИСЗ в народном хозяйстве. Циолковский выдвинул ряд идей, которые нашли применение в ракетостроении.

Слайд 3. В жизнь идеи К.Э.Циолковского воплотил Сергей Павлович Королев – первый генеральный конструктор космических аппаратов.

В 1924 году окончил строительную школу и поступил в Киевский политехнический институт. В 1926 году Сергей Королев был переведен в Москву, в МВТУ.

Большое влияние на Королева оказала встреча с Константином Циолковским, который увлек его идеей создания летательных аппаратов ракетного типа. После окончания учебы работал в Центральном КБ завода им. В.Р. Менжинского, с 1931 года - в ЦАГИ .В 1931 году вместе с Фридрихом Цандером создал в Москве Группу изучения реактивного движения /ГИРД/. Спустя год был назначен начальником ГИРД, под его руководством в 1933 году запущены первые отечественные баллистические ракеты на гибридном и жидком топливе.

 В 1938 году Сергей Королев был арестован, приговорен  к тюремному заключению на 10 лет, был выслан на Колыму. Спустя год Сергею Королеву вынесли новый приговор - 8 лет заключения за "вредительство в области военной техники". Он был переведен в московское ЦКБ-29 при НКВД, где работал под руководством Андрея Туполева.  Но полностью реабилитирован лишь в апреле 1957 года. После освобождения Королев смог вернуться к практической реализации своих замыслов и проектов. В 1944 году он стал заместителем главного конструктора ОКБ по реактивным двигателям. В 1946 году в подмосковных Подлипках, ныне это город Королев, был создан НИИ-88 Министерства вооружения, в составе которого образовано СКБ. Сейчас это Ракетно-космическая корпорация «Энергия» имени С.П.Королева. Его главным конструктором был назначен Сергей Королев.

С именем Сергея Павловича Королева связаны первые достижения в области освоения космоса. Под его руководством созданы первый космический комплекс, многие баллистические и геофизические ракеты, запущены первые в мире межконтинентальная ракета, ракета-носитель "Восток" и ее модификации. С запуском разработанного Королевым первого искусственного спутника Земли /1957 год/ началась новая, космическая эра человечества. Он создал космические корабли "Восток" и "Восход", на которых впервые в истории человек совершил полет в космос и вышел в космическое пространство. В ОКБ Королева разработаны и построены первые межпланетные аппараты "Луна", "Венера", "Марс" и др., спутники серии "Электрон", "Молния-1" и некоторые спутники серии "Космос". Разработан проект космического корабля "Союз".

Слайд 4. Началом космической эры считается 4 октября 1957 года. В этот день СССР осуществил запуск первого в мире искусственного спутника Земли.

«Он был мал, этот самый первый искусственный спутник нашей старой планеты, но его звонкие позывные разнеслись по всем материкам и среди всех народов как воплощение дерзновенной мечты человечества».

Слайд 5. Параметры полета ИСЗ-1.

•         Начало полёта — 4 октября 1957г. в 19:28:34 по Гринвичу (22 часа 28 минут по московскому времени).

•         Окончание полёта —4 января 1958г.

•         Масса аппарата — 83,6 кг;

•         Максимальный диаметр — 0,58 м.

•         Наклонение орбиты — 65,1°.

•         Период обращения — 96,7 мин.

•         Перигей— 228 км.

•         Апогей — 947 км.

•         Витков — 1440

•         Просуществовал 92 суток

Слайд 6. После запуска нескольких ИСЗ началась подготовка к полету в космос человека.  Первыми, кто испытал на себе воздействие космического полета,  были животные.

3 ноября 1957г. дворняжка Лайка первой среди живых существ побывала на космической орбите. Собака умерла спустя примерно 5 часов от перегрева, однако именно этот полет доказал, что живое существо может пережить запуск на орбиту и невесомость.

19 августа 1960г.  космический корабль "Восток" с собаками Белкой и Стрелкой на борту совершил суточный полет с возвращением на Землю.

Слайд 7. Вот он – первый землянин, которому покорился космос, Юрий Алексеевич Гагарин. 12 апреля 1961 года был осуществлен первый пилотируемый полет. Весь мир отмечает эту дату как День Космонавтики.

Слайд 8. Родился Юра Гагарин в семье крестьянина в деревне недалеко от города Гжатск Смоленской области. Теперь этот город носит имя Гагарина.

В 1951 г. с отличием закончил ремесленное училище № 10 в г. Люберцы (Московская область) по специальности формовщика-летейщика. Во время учебы начал заниматься в аэроклубе.

В 1957 г. закончил Первое Чкаловское военное авиационное училище летчиков имени К.Е.Ворошилова в городе Оренбурге.

В 1960 году был принят в отряд космонавтов.

Слайд 9. Полет Ю.А.Гагарина происходил на КА «Восток». Запуск был произведен на космодроме Байконур в 9 час 7 мин по московскому времени. Полет продолжался 1 час 48 минут. За это время корабль совершил 1 виток.

Слайд 10. 16 июня 1963 года на космическом корабле «Восток-6» в космос полетела первая в мире женщина-космонавт Валентина Владимировна Терешкова. До 1982 года она была единственной женщиной, побывавшей в космосе.

Слайд 11. 18 марта 1965 г. человек впервые вышел в открытый космос. Этим человеком стал Алексей Архипович Леонов, полетевший на КК «Восход-2» вместе с Павлом Ивановичем Беляевым.

Слайд 12. Параллельно пилотируемым полетам походило исследование ближайших планет. В 1959 году началось исследование Луны- естественного спутника Земли. Летательные аппараты «Луна-1», «Луна-2» и «Луна-3» получили первые данные об этом небесном теле.

Слайд 13. СССР первым начал изучение Венеры и Марса.

Слайд 14. Сегодня, когда космонавтика в нашей стране начала новый виток развития, уже около 500 человек побывало в космосе, человек побывал на Луне. Идеи К.Э.Циолковского воплощаются в жизнь: изучаются отдаленные уголки Солнечной системы, на околоземных орбитах строятся космические станции. Готовятся пилотируемые полеты на Марс.

Слайд 15. Распределение произведенных  в 2007 году пусков ракет-носителей по странам:

Слайд 16. Приоритетные направления космической деятельности Российской Федерации изложены в Федеральной космической программе России на 2006-2015 гг.:

-       мониторинг окружающей среды и околоземного пространства, контроль чрезвычайных ситуаций и экологических бедствий, исследование природных ресурсов Земли;

-       обеспечение спутниковой связи и вещания на всей территории Российской Федерации, в том числе удовлетворение государственных

нужд, в доведении до населения социально-ориентированного блока радиотелевизионных программ, обеспечение президентской, правительственной и специальной связи, обеспечение связи в интересах федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления, а также в интересах обороны, безопасности страны и охраны правопорядка;

-       обеспечение федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления геофизической, в том числе гидрометеорологической информацией;

-       реализация космических проектов в интересах расширения знаний о Земле, Солнечной системе и Вселенной, проведение фундаментальных научных исследований в области астрофизики, планетологии, физики Солнца и солнечно-земных связей;

-       обеспечение равноправного участия Российской Федерации в международных космических программах и проектах с целью гарантированного доступа к конечным результатам реализации этих программ (проектов);

-       осуществление орбитальных пилотируемых полетов в интересах развития экономики, науки, решения прикладных задач;

-       отработка технологий производства в космосе новых материалов и высокочистых веществ.

Слайд 17. Фундаментальные космические исследования включают в себя:

1.     астрофизические исследования;

2.     исследование Солнца и солнечно-земных связей;

3.     исследование планет и малых тел Солнечной системы;

4.     медико-биологические исследования;

5.     физика микрогравитации.

Слайд 18. Участие РФ в международных космических программах и проектах ассоциируется прежде всего с МКС- международной космической станцией.

29 января 1998 г. в Вашингтоне были подписаны межправительственные соглашения по проекту МКС и меморандумы между NASA и космическими агентствами России, Европы и Канады о сотрудничестве в разработке элементов станции. В соответствии с соглашением российский и американский сегменты полностью используются РКА и NASA соответственно, а европейский и японский модули поделены между NASA (46,7%), ESA (51%) и NASDA (51%). На этапе сборки поровну поделили работы на борту станции между российскими и американскими космонавтами. При эксплуатации - российский экипаж из трех человек постоянно будет работать на своем сегменте, а время на американском сегменте для четырех астронавтов поделено: США - 76,6%, Япония -12,8%, ESA - 8,3% и Канада - 2,3%. Российская сторона получила доступ к использованию 33% ресурсов МКС.

	МКС	РФ	США	ESA	Япония	Канада	Италия
Масса,т	471	140	266	17	32	4	12,7
Количество элементов	40	9	24	2	3	2	1
Объем отсеков, м3	1040	390	460	70	90	0	0

20 ноября 1998 г. был запущен первый элемент МКС - российский модуль "Заря". Этим стартом начался второй этап сборки самого большого сооружения в космосе. Вторая фаза состоит из 17 запусков некоторых элементов станции, а для завершения сборки всей МКС предстоит выполнить 43 запуска (без учета эксплуатационных полетов).После окончания строительства это будет огромное сооружение массой 470 т, длиной 109 м и шириной 88,4 м. Общие затраты предположительно составят 40 млрд. долларов.

Слайд 19. 8 апреля 2008г. на Международную космическую станцию отправлен экипаж 17 основной экспедиции и 14 экспедиции посещения:

1. Волков  Сергей Александрович -   командир ТПК «Союз ТМА», командир МКС, космонавт-испытатель ЦПК им. Ю.А.Гагарина, подполковник ВВС.
2. Кононенко Олег Дмитриевич - бортинженер ТПК «Союз ТМА», бортинженер МКС, космонавт-испытатель РКК «Энергия» им. С.П.Королева.

3. Йи Сойон  - участник космического полета ЭП МКС, гражданка Республики Корея.

Слайд 20. Несмотря на то, что Вы еще учитесь в школе, Вы имеете реальную возможность принять участие в работе МКС. Российские школьники, в том числе и учащиеся нашей школы,  участвуют в международной программе «Эксперимент в космосе». Эта программа предполагает организацию и проведение на орбите МКС экспериментов, разработанных ребятами. Если Вас интересуют вопросы космонавтики, астрономии, астрофизики, ракетостроения, то приглашаем Вас принять участие в работе экспериментальной площадке, которая работает в нашей школе.

Заключение.

Данная лекция была представлена на школьной конференции в рамках городской экспериментальной площадки «Проектно-исследовательская деятельность в рамках международной программы «Эксперимент в космосе» как средство развития личности учащихся»,  посвященной Дню Космонавтики.

 Презентация вызвала неподдельный интерес учащихся к вопросам развития космонавтики, астрономии, астрофизики. Задавались вопросы по истории космонавтики, по проблемам современной космонавтики, по будущему освоения космоса. Многие ученики, заинтересовавшись этими вопросами, пожелали принять участие в работе городской экспериментальной площадки, функционирующей на базе нашей школы (ГОУ СОШ № 281 СВАО).

Это подтверждает необходимость изучения этой темы в курсе физики 9 класса, а также как дополнительный материал при освещении вопросов, относящихся к истории космонавтики и освоения космоса в нашей стране.

Список используемой литературы.

1.     Официальный сайт Московского городского дворца детского (юношеского) творчества. Отдел астрономии и космонавтики. http://astro.mgdtd.ru/

2.     Энциклопедия «Википедия» http://whttp://ru.wikipedia.org/  

3.     Мембрана. Освоение космоса. http://www.membrana.ru/themes/space

4.     Официальный сайт Федерального космического агентства  РОСКОСМОС http://www.federalspace.ru/index.asp

5.     Сайт «Все о космосе», Международная космическая станция http://www.spaceflights.ru/

6.     Сайт «Космические новости» http://www.news.cosmoport.com/

Краткое описание документа:

Презентация рекомендуется для внеклассного мероприятия, посвященного Дню космонавтики.

В презентации рассмотрены основные этапы освоения космоса СССР и РФ:

• основоположник теории космических полетов Циолковский К.Э.;
• генеральный конструктор космических аппаратов Королев С.П.;
• запуск первого ИСЗ;
• исследование космического пространства животными;
• полет Гагарина Ю.А.;
• первая женщина-космонавт;
• первый выход в открытый космос;
• исследование планет Солнечной системы автоматическими ЛА;
• задачи, стоящие перед современной космонавтикой;
• Международная космическая станция.