Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация мастер-класса по формированию УУД на уроке физики
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация мастер-класса по формированию УУД на уроке физики

библиотека
материалов
Учебная ситуация как основа формирования универсальных учебных действий (на п...
Основа стандарта образования – системно-деятельностный подход Обеспечение кач...
Деятельностный урок – это урок, позволяющий организовать обучение на основе «...
Учебная ситуация – единица учебного процесса
Ситуация – проблема. Прототип реальной проблемы, которая требует оперативного...
Ситуация – иллюстрация. Прототип реальной ситуации, которая включается в каче...
Ситуация-тренинг. Прототип стандартной или другой ситуации (тренинг возможно...
Ситуация – оценка. Прототип реальной ситуации с готовым предполагаемым решени...
Лабораторная работа ИЗУЧЕНИЕ ВРАЩАТЕЛЬНОГО ДВИЖЕНИЯ ТВЕРДОГО ТЕЛА. Цель работ...
Задача 1 Решение задачи. С какой наименьшей высоты должен съехать велосипедис...
Повторение теории. Основное уравнение динамики вращательного движения не изме...
Визуализация хода решения задачи с учетом динамики вращательного движения. Пр...
Проведение эксперимента. Сравните значения скорости цилиндра, скатывающегося...
Расширение условий эксперимента. Исследовать зависимость скорости тела, скаты...
Задача 1.
Учебная ситуация Универсальные учебные действия Предметные результаты Метапре...
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учебная ситуация как основа формирования универсальных учебных действий (на п
Описание слайда:

Учебная ситуация как основа формирования универсальных учебных действий (на примере мастер-класса)

№ слайда 2 Основа стандарта образования – системно-деятельностный подход Обеспечение кач
Описание слайда:

Основа стандарта образования – системно-деятельностный подход Обеспечение качества обучения Планируемые результаты

№ слайда 3 Деятельностный урок – это урок, позволяющий организовать обучение на основе «
Описание слайда:

Деятельностный урок – это урок, позволяющий организовать обучение на основе «учебных ситуаций» Учебная (конкретная) ситуация – описание некоторой реальной или специально смоделированной ситуации, близкой к реальной, используемой в целях обучения

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Учебная ситуация – единица учебного процесса
Описание слайда:

Учебная ситуация – единица учебного процесса

№ слайда 6 Ситуация – проблема. Прототип реальной проблемы, которая требует оперативного
Описание слайда:

Ситуация – проблема. Прототип реальной проблемы, которая требует оперативного решения (с помощью подобной ситуации можно вырабатывать умения по поиску оптимального решения) Примеры ситуаций

№ слайда 7 Ситуация – иллюстрация. Прототип реальной ситуации, которая включается в каче
Описание слайда:

Ситуация – иллюстрация. Прототип реальной ситуации, которая включается в качестве факта в лекционный материал (представленная средствами ИКТ), вырабатывает умение визуализировать информацию для нахождения более простого способа её решения) Примеры ситуаций

№ слайда 8 Ситуация-тренинг. Прототип стандартной или другой ситуации (тренинг возможно
Описание слайда:

Ситуация-тренинг. Прототип стандартной или другой ситуации (тренинг возможно проводить как по описанию ситуации, так и по её решению). Примеры ситуаций.

№ слайда 9 Ситуация – оценка. Прототип реальной ситуации с готовым предполагаемым решени
Описание слайда:

Ситуация – оценка. Прототип реальной ситуации с готовым предполагаемым решением, которое следует оценить, и предложить своё адекватное решение Примеры ситуаций

№ слайда 10 Лабораторная работа ИЗУЧЕНИЕ ВРАЩАТЕЛЬНОГО ДВИЖЕНИЯ ТВЕРДОГО ТЕЛА. Цель работ
Описание слайда:

Лабораторная работа ИЗУЧЕНИЕ ВРАЩАТЕЛЬНОГО ДВИЖЕНИЯ ТВЕРДОГО ТЕЛА. Цель работы: рассчитать конечную скорость цилиндра, скатывающегося по наклонной плоскости. Результат расчета проверить эксперимен­тально. Модель урока на основе учебных ситуаций

№ слайда 11 Задача 1 Решение задачи. С какой наименьшей высоты должен съехать велосипедис
Описание слайда:

Задача 1 Решение задачи. С какой наименьшей высоты должен съехать велосипедист, чтобы по инерции (без трения) проехать дорожку, имеющую форму «мертвой петли» радиусом R = 3 м и не сорваться в верхней точке петли? Масса велосипедиста с велосипедом m = 75 кг, причем на колеса приходится масса m0= 3 кг. Колеса велосипеда считать обручами.

№ слайда 12 Повторение теории. Основное уравнение динамики вращательного движения не изме
Описание слайда:

Повторение теории. Основное уравнение динамики вращательного движения не изменяет своего вида и в случае ускоренно движущихся осей при условии, что ось вращения проходит через центр массы тела и что ее направление в пространстве остается неизменным. Примером может служить качение тела (обруч, цилиндр, шар) по наклонной плоскости с трением. Задача 2

№ слайда 13 Визуализация хода решения задачи с учетом динамики вращательного движения. Пр
Описание слайда:

Визуализация хода решения задачи с учетом динамики вращательного движения. При плоском движении кинетическая энергия движущегося твердого тела равна сумме кинетической энергии поступательного движения и кинетической энергии вращения относительно оси, проходящей через центр масс тела и перпендикулярной плоскостям, в которых движутся все точки тела Задача 2.

№ слайда 14 Проведение эксперимента. Сравните значения скорости цилиндра, скатывающегося
Описание слайда:

Проведение эксперимента. Сравните значения скорости цилиндра, скатывающегося по наклонной плоскости, рассчитанные с учетом момента инерции тела относительно центра масс, с экспериментальным значением этой скорости.   Задача 3

№ слайда 15 Расширение условий эксперимента. Исследовать зависимость скорости тела, скаты
Описание слайда:

Расширение условий эксперимента. Исследовать зависимость скорости тела, скатывающегося с наклонной плоскости от различных условий проведения эксперимента Задача 4

№ слайда 16 Задача 1.
Описание слайда:

Задача 1.

№ слайда 17 Учебная ситуация Универсальные учебные действия Предметные результаты Метапре
Описание слайда:

Учебная ситуация Универсальные учебные действия Предметные результаты Метапредметные результаты Личностные результаты



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Формирование универсальных учебных действий в свете ФГОС второго поколения предполагает пересмотр некоторых подходов к планированию урока. Для профильного обучения учащихся по физике в старшем звене актуальным является последовательность осуществления учебных ситуаций, в которых формируются метапредметные умения и навыки.

Общая информация

Номер материала: ДВ-519553

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"