Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Презентации / Презентация методической работы по географии

Презентация методической работы по географии

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательн...
«Вложите, учителя, в детей Любовь к Отчизне, чтобы в детях Сердца от чувств...
Актуальность проблемы Примеры из местной природы, хозяйства более понятны и д...
Цели краеведческого подхода в обучении географии * Обучение географии соглас...
* ИЗУЧЕНИЕ СВОЕЙ МЕСТНОСТИ НА УРОКАХ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРАКТИЧЕСКИЕ...
Используемые технологии: исследовательское обучение проектное обучение пробле...
Формирование УУД: ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ Овладение начальными формами исследовательск...
КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД обеспечивают возможности сотрудничества: умение слышать,...
Личностные УУД личностные - позволяют сделать учение осмысленным, увязывая их...
РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД привлечение учащихся к постановке цели урока и задач составл...
Использование своих наблюдений на практике * Рис.1 Роза ветров за ноябрь 2014...
* Рис. 4. Инструктаж перед практической работой
* Рис.6. Исследование почвенного профиля
диляра *
Технология проблемного обучения Может ли во дворе нашей школы возникнуть вулк...
*
* Рис. 2 Экскурсии в природу
* Рис.3 Экскурсия на ОАО «Гипсовый завод»
*
Литература 1.Борисов В.И. «Занимательное краеведение», Краснодар, 1975г.  2.Б...
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательн
Описание слайда:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №8» Кировского района г.Казани РЕАЛИЗАЦИЯ КРАЕВЕДЧЕСКОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ГЕОГРАФИИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ Плющенко Инна Викторовна учитель географии I кв. категории

№ слайда 2 «Вложите, учителя, в детей Любовь к Отчизне, чтобы в детях Сердца от чувств
Описание слайда:

«Вложите, учителя, в детей Любовь к Отчизне, чтобы в детях Сердца от чувств высоких этих Отважней стали и святей". Ю.Марцинкявичус *

№ слайда 3 Актуальность проблемы Примеры из местной природы, хозяйства более понятны и д
Описание слайда:

Актуальность проблемы Примеры из местной природы, хозяйства более понятны и доступны, помогают перейти от книги к реальной жизни География – это тот предмет, который с первого урока способствует наблюдению, исследованию учащимися природы и хозяйственной деятельности человека. Основной проблемой географического образования является разрыв между теоретическими знаниями и их практическим воплощением.   Поэтому краеведческий подход к преподаванию географии призван сгладить этот разрыв, перекинув «мостик» между теорией и практикой. *

№ слайда 4 Цели краеведческого подхода в обучении географии * Обучение географии соглас
Описание слайда:

Цели краеведческого подхода в обучении географии * Обучение географии согласно дидактическому правилу «от неизвестного к известному». Применение наблюдений на своей местности в преподавании географии. Воспитание патриотизма, гражданственности, социальной ответственности, любви к Родине и родному краю. Экологическое воспитание учащихся.

№ слайда 5 * ИЗУЧЕНИЕ СВОЕЙ МЕСТНОСТИ НА УРОКАХ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРАКТИЧЕСКИЕ
Описание слайда:

* ИЗУЧЕНИЕ СВОЕЙ МЕСТНОСТИ НА УРОКАХ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ ЭКСКУРСИИ ПРОЕКТЫ ТУРИСТСКИЕ ПОХОДЫ

№ слайда 6 Используемые технологии: исследовательское обучение проектное обучение пробле
Описание слайда:

Используемые технологии: исследовательское обучение проектное обучение проблемное обучение ИКТ коллективная система обучения дифференцированное обучение игровая деятельность *

№ слайда 7 Формирование УУД: ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ Овладение начальными формами исследовательск
Описание слайда:

Формирование УУД: ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ Овладение начальными формами исследовательской деятельности, включая умения поиска и работы с информацией; • формирование действий замещения и моделирования (использования готовых моделей для объяснения явлений или выявления свойств объектов и создания моделей); • формирование логических действий сравнения, аналогии, классификации объектов живой и неживой природы на основе внешних признаков или известных характерных свойств; установления причинно-следственных связей в окружающем мире на многообразном материале природы и культуры родного края. *

№ слайда 8 КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД обеспечивают возможности сотрудничества: умение слышать,
Описание слайда:

КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД обеспечивают возможности сотрудничества: умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли, оказывать поддержку друг другу и эффективно сотрудничать как с учителем, так и со *

№ слайда 9 Личностные УУД личностные - позволяют сделать учение осмысленным, увязывая их
Описание слайда:

Личностные УУД личностные - позволяют сделать учение осмысленным, увязывая их с реальными жизненными целями и ситуациям сверстниками. *

№ слайда 10 РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД привлечение учащихся к постановке цели урока и задач составл
Описание слайда:

РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД привлечение учащихся к постановке цели урока и задач составление учениками плана изучения темы в ходе представления проекта умение давать оценку его результатов понимание причины своего неуспеха и нахождение способов выхода из этой ситуации *

№ слайда 11 Использование своих наблюдений на практике * Рис.1 Роза ветров за ноябрь 2014
Описание слайда:

Использование своих наблюдений на практике * Рис.1 Роза ветров за ноябрь 2014 года по данным наблюдений учащихся

№ слайда 12 * Рис. 4. Инструктаж перед практической работой
Описание слайда:

* Рис. 4. Инструктаж перед практической работой

№ слайда 13 * Рис.6. Исследование почвенного профиля
Описание слайда:

* Рис.6. Исследование почвенного профиля

№ слайда 14 диляра *
Описание слайда:

диляра *

№ слайда 15 Технология проблемного обучения Может ли во дворе нашей школы возникнуть вулк
Описание слайда:

Технология проблемного обучения Может ли во дворе нашей школы возникнуть вулкан? Волга разливается один раз в год. Реки же, пересекающие пустыни, - Амударья, Сырдарья – имеют два паводка в год – весной и летом. Почему? *

№ слайда 16 *
Описание слайда:

*

№ слайда 17 * Рис. 2 Экскурсии в природу
Описание слайда:

* Рис. 2 Экскурсии в природу

№ слайда 18 * Рис.3 Экскурсия на ОАО «Гипсовый завод»
Описание слайда:

* Рис.3 Экскурсия на ОАО «Гипсовый завод»

№ слайда 19 *
Описание слайда:

*

№ слайда 20 Литература 1.Борисов В.И. «Занимательное краеведение», Краснодар, 1975г.  2.Б
Описание слайда:

Литература 1.Борисов В.И. «Занимательное краеведение», Краснодар, 1975г.  2.Баринова И.И., Елховская Л.И. «Внеурочная работа по географии», М., зд. «Просвещение», 1989 г.  3.Журналы География в школе» № 2, 1987 г., № 6 1991 г., № 4-5 1992 г. 4 Андреева Е.Ю. Проблемное обучение в географии // География в школе,       1999, № 7. 5. Шаблон: Ранько Е. А., учитель начальных классов МАОУ лицей №21 г. Иваново *

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.04.2016
Раздел География
Подраздел Презентации
Просмотров124
Номер материала ДБ-021227
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх