Презентация Модели организации внеурочной деятельности

• 1 слайд

  Модели организации внеурочной деятельности Веркина М.А.

• 2 слайд

  С введением ФГОС общего образования внеурочная деятельность стала неотъемлемой частью образовательного процесса. Она характеризуется как образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной системы.

• 3 слайд

  Модели организации внеурочной деятельности внеурочная деятельность Дополнительное образование на основе институциональной системы Организация кружков, спортивно-оздоровительных секций, поисковых и научных исследований и т.д.) Дополнительное образование на основе муниципальной системы Организация деятельности как на базе общеобразовательных учреждений, так и на базе самих учреждений дополнительного образования детей и учреждений культуры Модель «школы полного дня» Деятельность воспитателей ГПД Модель родительско-педагогического круглогодичного объединения Разнопрофильная школа углубленного образования Инновационно-образовательная модель Деятельность инновационной (экспериментальной, пилотной) площадки федерального, регионального, муниципального или институционального уровня, которая существует в образовательном учреждении. Оптимизационная модель

• 4 слайд

• 5 слайд

  В случае оптимизационной модели координирующую роль выполняет, как правило, классный руководитель, который в соответствии со своими функциями и задачами: взаимодействует с педагогическими работниками, а также учебно-вспомогательным персоналом общеобразовательного учреждения; организует в классе образовательный процесс, оптимальный для развития положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности общешкольного коллектива; организует систему отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса, в том числе через органы самоуправления; организует социально значимую, творческую деятельность обучающихся.

• 6 слайд

  Основная идея оптимизационноймодели создание педагогических условий развивающей среды для воспитания и социализации школьников основной школы во внеурочной деятельности.

• 7 слайд

  Преимущества оптимизационной модели минимизация финансовых расходов на внеурочную деятельность; создание единого образовательного и методического пространства в школе; формирование содержательного и организационного единства всех подразделений школы.

• 8 слайд

  Принципы реализации модели учёт возрастных особенностей; создание индивидуальных учебных планов работы; поддержка тьюторов связь теории с практикой; доступность и наглядность; включение в активную жизненную позицию.

• 9 слайд

  Спасибо за внимание

Краткое описание документа:

В данной презентации вы найдете краткое описание моделей организации внеурочной деятельности, которые существуют в российских школах. Более подробна рассмотрена оптимизационная модель организации внеурочной деятельности, ее основная идея, преимущества, принципы организации, также рассмотрена роль классного руководителя в данной модели организации внеурочной деятельности.