Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Мозговая локализации
функций по А.Р. Лурия
Выполнила Смульская Т.И.
2 слайд
Строение головного мозга
3 слайд
Отделы головного мозга. В соответствии с пятью мозговыми эмбриональными
пузырями, из которых развивается головной мозг, в нем различают пять отделов. Каждый
отдел мозга носит тоже название, что и мозговой пузырь, из которого он развился.
Некоторые отделы мозга состоят из нескольких образований, имеющих собственные
названия.
Конечный мозг (telencephalon) — представлен двумя полушариями.
Промежуточный мозг (diencephalons) — основными образованиями
промежуточного мозга являются два таламуса (зрительных бугра) с двумя парами
коленчатых тел и гипоталамус (подбугровая область).
Средний мозг (mesencephalon) — включает в себя две ножки мозга и крышу
среднего мозга с двумя парами бугров (четверохолмие).
Задний мозг (metencephalon) — состоит из Варолиева моста и мозжечка.
Продолговатый мозг (myelencephalon)
4 слайд
5 слайд
ГОЛОВНОЙ МОЗГ ДЕЛИТСЯ НА 3 ЧАСТИ
СТВОЛ МОЗГА
МОЗЖЕЧОК ИЛИ МАЛЫЙ МОЗГ
Большие полушария, или большой мозг
6 слайд
Ствол мозга (или стволовая часть головного мозга). Включает в себя:
o Продолговатый мозг
o Варолиев мост
o Средний мозг
o Промежуточный мозг
7 слайд
8 слайд
В нем замыкаются дуги многих сложных по механизму
координации рефлексов. Здесь расположены центры регуляции дыхания, сердечной
деятельности, тонуса сосудов, центры, регулирующие органы пищеварения и др.
В стволе мозга находятся ядра черепных нервов,
принимающих участие в иннервации большинства внутренних органов и органов чувств.
Ядра ствола мозга по функции являются центрами безусловных рефлексов, посредством
которых происходит саморегуляция различных вегетативных функций организма.
Через средний мозг ствола проходят все восходящие пути, несущие импульсы к
таламусу, большим полушариям и мозжечку. А также нисходящие проводящие пути к
спинному мозгу.
ФУНКЦИИ СТВОЛА МОЗГА
9 слайд
10 слайд
Мозжечок расположен над продолговатым мозгом и мостом, позади больших
полушарий.
Ему принадлежит важная роль в осуществлении рефлекторных реакций
мозгового ствола, а также высших отделов ЦНС – подкорковых ядер и коры больших
полушарий головного мозга.
Он принимает участие во всех сложных двигательных
актах организма, в координации мышечного тонуса, сохранения позы и равновесия
тела.
11 слайд
Деятельность коры, вместе с
ближайшими подкорковыми ядрами, носит название высшей нервной деятельности.
В ее основе лежат условные рефлексы, посредством которых осуществляется контроль коры
над остальными отделами ЦНС и наиболее совершенное приспособление организма к
условиям внешней среды (его поведение).
12 слайд
ГОЛОВНОЙ МОЗГ
ПРОДОЛГОВАТЫЙ МОЗГ
ЗАДНИЙ МОЗГ
СРЕДНИЙ МОЗГ
ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ
МОЗГ
КОНЕЧНЫЙ
МОЗГ
13 слайд
14 слайд
15 слайд
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ
БЛОКИ
МОЗГА
; Энергетический блок;
Блок приема, переработки и хранения информации;
Блок программирования, регуляции и контроля сложных форм деятельности.
16 слайд
17 слайд
1-ый функциональный блок.
ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ
18 слайд
19 слайд
Первый блок - энергетический блок, или блок регуляции тонуса и бодрствования.
Эта система мозговых образований обеспечивает активность человека, континуум смен форм активности.
Структуры: ретикулярная формация, неспецифические структуры среднего мозга (диэнцефальные отделы), лимбическая система, медиальные отделы височные долей ( гиппокамп, миндалины), медиобазальные отделы лобных долей ( орбитофронтальная кора).
20 слайд
Структуры этого блока по принципу действия подразделяются на восходящие (возбуждение идет от периферии к центру) и нисходящие (от центра к периферии).
Оба типа включают и активационные и тормозные пути.
Первый блок регулирует 2 типа процессов активации:
1. Общие генерализованные изменения (изменения уровня бодрствования). Длительные, тонические. Обеспечиваются ретикулярной формацией и структурами среднего мозга.
2. Локальные избирательные изменения активации. Кратковременные, фазические. Обеспечиваются диэнцефальными, лимбическими и корковыми отделами.
21 слайд
Функции:
1) Неспецифические: создание общего тонуса ЦНС, обеспечение фазической и тонической активации, ориентировочного рефлекса, необходимого уровня обеспечения психической деятельности, избирательности психических процессов.
2) Специфические. Регуляция: Внимания (общего и селективного), а также сознания в целом. Модально-неспецифической памяти. Эмоций (включая страх, удовольствие, гнев…), мотивационных процессов, связанных с различными потребностями организма ( лимбические структуры: область гиппокампа, поясной извилины, миндалевидного ядра и др.), а также тесно связанные с ними орбитальная и медиальная кора лобных и височных долей мозга.
22 слайд
Восприятия и переработки интероцептивной информации о состоянии внутренней среды организма, а так же регуляция этих состояний с помощью нейрогуморальных, биохимических механизмов. Факторы, обеспечиваемые блоком: Энергетическое обеспечение активности (степени, длительности, избирательности). Регуляция нейродинамических параметров активности (баланс возбуждения и торможения).
23 слайд
При поражении ретикулярной формации снижается продуктивность всех ВПФ (в первую очередь - непроизвольного внимания и памяти), нарушается активность, сон.
В случае массивных поражений стирается грань между сном и бодрствованием, человек находится в полусонном состоянии, у него страдает ориентировка во времени и месте.
Отличительными диагностическими признаками поражения ретикулярной формации является одновременное снижение продуктивности абсолютно всех психических процессов, а также возможность частичной компенсации дефекта за счет усложнения задания.
24 слайд
Таким образом, первый блок мозга участвует в обеспечении психической деятельности, в первую очередь в организации внимания, памяти, эмоционального состояния и сознания в целом. Кроме того, первый блок мозга участвует в регуляции эмоциональных (страх, боль, удовольствие, гнев) и мотивационных состояний. Лимбические структуры мозга, входящие в этот блок, занимают центральное место в организации эмоциональных и мотивационных состояний. В связи с этим первый блок мозга воспринимает и перерабатывает разнообразную интероцептивную информацию о состоянии внутренних органов и регулирует эти состояния.
25 слайд
2-ой функциональный блок мозга
Блок приема, переработки и хранения информации
26 слайд
27 слайд
Второй блок - блок приема, переработки и хранения информации.
Обеспечивает модально-специфические процессы, а также сложные интегративные формы переработки экстероцептивной информации.
Включает зрительную, слуховую и кожно-кинестетическую анализаторные системы.
Структуры: средние и задние конвекситальные отделы (затылочные, теменные, височные
28 слайд
Отличительной особенностью аппаратов второго блока является модальная специфичность. Эксперименты по регистрации активности отдельных нейронов показали, что нервные клетки первичных зон отличаются высокой модальной специфичностью и узкой специализацией. Первое означает, что они реагирует на возбуждение только одной модальности (одного вида), например, только зрительное или только слуховое. Второе предполагает, что эти нейроны реагируют лишь на отдельный признак раздражителя одного вида (например, только на ширину линии или угол наклона и т. п.). Благодаря этому аппараты второго функционального блока мозга выполняют функции приема и анализа информации, поступающей от внешних рецепторов и синтеза этой информации.
29 слайд
А. Р. Лурия выделяет основные законы построения коры, входящей в состав второго блока мозга. Закон иерархического строения корковых зон. Согласно этому закону соотношение первичных, вторичных и третичных зон коры осуществляет все более сложный синтез информации. Более сложно организованные зоны коры обеспечивают более сложные функции. А. Р. Лурия подчеркивает, что соотношение первичных, вторичных и третичных зон у взрослого и у ребенка различно. Для нормального развития вторичных зон у ребенка необходимо, чтобы были сформированы первичные, а для развития третичных - вторичные зоны. Поэтому поражение первичных зон в раннем детстве может приводить к грубым нарушениям в развитии вторичных и, тем более, третичных зон. У взрослого же человека, при сформированных зонах коры, третичные, наиболее организованные, управляют функцией ниже лежащих вторичных и первичных зон. Поэтому у взрослого человека взаимодействие зон коры осуществляется сверху вниз. В данном случае поражение первичных зон не приводит к заметным нарушениям психических функций и может компенсироваться работой расположенных рядом структур.
30 слайд
Закон убывающей модальной специфичности иерархически построенных корковых зон предполагает, что по мере перехода от первичных зон к третичным снижается проявление их модальной специфичности.
Первичные зоны каждой из долей мозга, входящих во второй блок мозга, обладают максимальной модальной специфичностью (благодаря громадному числу нейронов с высокодифференцированной, модально-специфической функцией). Вторичные зоны, в которых преобладают верхние слои с ассоциативными нейронами, обладают модальной специфичностью в значительно меньшей степени.
Еще меньше модальная специфичность характерна для третичных зон описываемого блока ("зоны перекрытия" корковых концов различных анализаторов). Таким образом, этот закон описывает переход от дробного отражения частных, модально-специфических признаков к синтетическому отражению более общих схем воспринимаемого мира.
31 слайд
Закон прогрессивной латерализации функций объясняет связь функций с определенным полушарием (по мере перехода от первичных зон к третичным зонам).
Первичные зоны обоих полушарий мозга равноценны. На уровне вторичных зон часть функций, выполняемых левым и правым полушариями, остаются одинаковыми, но часть функций левого полушария уже отличаются от функций, выполняемых правым полушарием мозга.
Функции же третичных зон левого полушария уже коренным образом отличаются от функций аналогичных зон правого полушария мозга.3
32 слайд
3-ий функциональный блок мозга
блок программирования, регуляции и контроля
33 слайд
34 слайд
Третий функциональный блок мозга - блок программирования, регуляции и контроля сложных форм деятельности.
Он связан с организацией целенаправленной, сознательной психической активности, которая включает в свою структуру цель, мотив, программу действий по достижению цели, выбор средств, контроль за выполнением действий, коррекцию полученного результата. Обеспечению этих задач и служит третий блок мозга.
35 слайд
По своей структуре и функциональной организации моторная кора относится к первичным, премоторная - к вторичным, а префронтальная - к третичным зонам коры больших полушарий. Поэтому они выполняют функции, характерные для этих зон. Нейроны моторной коры передают возбуждение к мышцам, отсюда начинается большой пирамидный путь. Именно эти зоны имеют ярко выраженную соматотопическую организацию, что наглядно проиллюстрировал Пенфилд ("двигательный человечек"). Премоторная кора обеспечивает двигательные программы, т. е. объединяет отдельные движения в единую кинетическую мелодию.
Префронтальные отделы играют решающую роль в формировании намерений, программ, в регуляции и контроле наиболее сложных форм поведения человека. Они состоят из мелкозернистых клеток с короткими аксонами и обладают мощными пучками восходящих и нисходящих связей с ретикулярной формацией. Поэтому могут выполнять ассоциативную функцию, получая импульсы от первого блока мозга и оказывать интенсивное модулирующее влияние на образования ретикулярной формации, приводя ее активирующие импульсы в соответствие с динамическими схемами поведения, которые формируются непосредственно в префронтальной (лобной) коре. Префронтальные отделы фактически надстроены над всеми отделами мозговой коры, выполняя функцию общей регуляции поведения.
36 слайд
Функции: интеграция соматических, психических и социальных процессов, что проявляется в целостном био - психо -социальном функционировании человека как личности; обеспечение целенаправленных поведенческих актов, направленных на потребное будущее; целеполагание ; построение программы действия; аутокоррекция по ходу выполнения программы; переключение ; фильтрация поступающей информации; обеспечение регулирующей функции речи; контроль и сличение полученного результата с требуемым.
37 слайд
При поражении третьего функционального блока мозга характер нарушения функций связан с тем, какой именно аппарат поврежден. При поражении моторной коры затрудняется проведение возбуждения к конкретным мышцам (наблюдаются парезы и параличи отдельных групп мышц). Поражение премоторной коры приводит к нарушению синтеза отдельных движений в единое целое (распад двигательных навыков), поражение префронтальных отделов проявляется в нарушении сознательной целенаправленной деятельности. Исследования А. Р. Лурия показали, что в этом случае целенаправленное поведение заменяется "полевым" поведением, нарушается программа выполняемой деятельности, лобный больной не может подобрать адекватные средства деятельности, отсутствует контроль за ее выполнением и коррекция ошибок.
38 слайд
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
39 слайд
Анализ особенностей строения и функционирования трех функциональных блоков мозга позволяет предположить, что каждая форма сознательной деятельности всегда является сложной функциональной системой и осуществляется, опираясь на совместную работу всех трех блоков мозга, каждый из которых вносит свой вклад в обеспечение психического процесса в целом.
40 слайд
Аппараты первого блока мозга обеспечивают необходимый уровень активации остальных блоков, второй блок отвечает за прием, анализ и переработку информации, поступающей из внешней среды, от экстерорецепторов. С одной стороны, эта информация составляет основу для интегративной деятельности третьего блока, а с другой - является одним из источников активности первого блока. Роль третьего блока проявляется в его интегрирующей, регулирующей, модулирующей функции. Обеспечивая важный этап в переработке информации, аппараты третьего блока оказывают модулирующее влияние и на первый и на второй блоки, что приводит как к изменению уровня активации коры, с одной стороны, так и к изменению порогов ощущения и восприятия - с другой.
41 слайд
Анализируя взаимодействие блоков мозга с точки зрения деятельности, следует отметить, что первый блок участвует в формировании мотивов любой сознательной деятельности, второй - обеспечивает операциональную сторону деятельности, а третий - отвечает за формирование целей и программ деятельности. Нарушение работы каждого из этих блоков обязательно приводит к дезинтеграции психической деятельности в целом, но каждый раз по-разному, так как приводит к нарушению соответствующих стадий деятельности.
42 слайд
СПАСИБО ЗА ПРОСМОТР.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 665 097 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Смульская Татьяна Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.