-
Курсы
-
Другое
Музыкально- лекторская
работа в
Детской школе искусств № 2
г.Сургута
Составитель: преподаватель теоретических дисциплин А.С.Мустафина
КЛУБ ЮНЫХ МУЗЫКАНТОВ
Организатор и ведущая: МУСТАФИНА А.С.
РАБОТА Клуба Юных Музыкантов:
1. Клуб Юных Музыкантов КАК ОДНА ИЗ ФОРМ МУЗЫКАЛЬНО- ЛЕКТОРСКОЙ РАБОТЫ В ЭСТЕТИЧЕСКОМ И ДУХОВНО_НРАВСТВЕННОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ.
Понятия: «культура», «духовно-нравственный кризис», «творческий потенциал детей», «музыкальный язык». Беседы с учениками, родителями.
2. ПРИНЦИПЫ ПОДБОРА ТЕМАТИКИ МУЗЫКАЛЬНОГО ЛЕКТОРИЯ, ЛИТЕРАТУРНОГО И МУЗЫКАЛЬНО-ИЛЛЮСТРАТИВНОГО МАТЕРИАЛА.
Юбилейные вечера композиторов, поэтов, художников и деятелей искусства, «История музыкального инструмента», «Из истории музыкальных форм и жанров», «Музыка и живопись: импрессионизм», «Эпоха БАРОККО», музыкально-поэтические композиции
3. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ КЛУБА ЮНЫХ МУЗЫКАНТОВ . Принципы составления программы лектория: а) с использованием музыкального материала, изучаемого в музыкальной школе; б) введением нового материала, неизвестного ученикам. Жанры, используемые в работе для любой возрастной категории (юбилейные вечера композиторов, поэтов, писателей, художников, истории и создании музыкальных форм и жанров, музыкальное путешествие, история одной биографии, музыкальный альбом). Драматургия построения программы в зависимости от жанра и контингента слушателей. Основные критерии подбора музыкального материала: доступность, яркая образность, художественная ценность, качественный уровень исполнения преподавателями , учениками и является первой ступенью концертной жизни учеников
Формы музыкально-лекторской работы:
Знакомство с жанрами, формами
Тематические вечера,
Встречи с композиторами и др.
Основная их цель:
формирование духовно-нравственного воспитания; интереса и любви к классической музыке.
В содержание концертов, как правило, включены различные виды деятельности:
музыкально-исполнительская (хоровое, сольное пение, фольклор,
инструментальное музицирование),
краткий музыкально-исторический комментарий.
Тематика КЮМа:
Вечер «Белеет парус одинокий…», посвящённый 200-летию со дня рождения М.Ю.Лермонтова
Вечер «Я помню чудное мгновенье», посвящённый юбилею М.И.Глинки и А.С.Пушкину
«Из истории стилей: импрессионизм…»
«Карл Черни или как стать виртуозом…»
«Быть или не быть классической музыке?!...»
Вечер «Всё о любви….»
Вечер «Ветка сирени», посвящённый С.Рахманинову
«Декабрьские вечера»: Вечер РОМАНСА
Впереди любителей музыки ожидают:
1. Вечер «Страсти по Баху…» к 330-летию композитора
2. Вечер «Поэт фортепиано», посвящённый 205-летию со дня рождения Ф.Шопена
3. Вечер «Карнавал масок..», посвящённый 205-летию Ф.Шумана
Продолжительность музыкального лектория определяется с учетом возрастных особенностей детей ( для младших учеников – 45 минут, старших классов-час).
Контингент музыкального лектория- Для учеников, родителей, преподавателей как музыкальное путешествие в мир музыки и искусства;
Исполнительские возможности музыкантов. Основные требования для участия в концерте – качественный уровень исполнения, артистизм и уверенность.
Подготовка аудитории для проведения лектория:
В связи с некоторой сложностью
восприятия классической музыки,
от слушателей требуется особая
сосредоточенность, особый настрой и
поведение. С учениками, родителями
проводятся беседы: «Мы идём на
концерт», «Поведение в
концертном зале», «Правила
поведения юных музыкантов на сцене».
Непосредственно работа над
программой
включает в себя несколько этапов:
Этапы работы над лекторием:
1. ИДЕЯ
2. Работа с литературными и музыкальными источниками по теме
3. Подбор музыкального репертуара
4. Построение программы концерта
5.Прослушивание музыкальных номеров и поэтических текстов
6. Работа над «текстом» программы
АФИШИ КЛУБА ЮНЫХ МУЗЫКАНТОВ
ВЕЧЕР «ЗИМНИЕ ГРЁЗЫ», посвящённый 175-летию со дня рождения Петра Ильича Чайковского
Трудно представить, что ребёнок сможет стать духовным человеком в условиях кризисного состояния российского образования и культуры: примитивная эмоциональная сфера, духовная инертность постепенно порождает в человеке жестокость, равнодушие, ограничивают круг радостей. Благодаря развитию средств массовой информации – теле, радио, аудио, видео – продуцируется развлекательная индустрия, рассчитанная на нетребовательный вкус обывателя. Поэтому, в связи с падением интереса к классическому музыкальному наследию роль музыкально-лекторской работы в музыкальной школе возрастает. Отказываясь от облагораживающего влияния классической музыки, великих образцов живописи, поэзии человек лишает себя общения с искусством, создающим надежные предпосылки нравственного совершенствования. Поэтому формирование музыкально-лекторской работы является, по моему мнению, одним из важных компонентов в духовно-нравственном воспитании детей средствами классической музыки и взаимосвязи с другими видами искусства. Презентация работы Клуба Юных Музыкантов даст возможность преподавателям музыкальных школ и учителям музыки провести свои вечера, беседы, которые помогут в воспитании подрастающего поколения.
Профессия: Музыковед
В каталоге 6 713 курсов по разным направлениям
Учебник: «Музыка», Сергеева Г.П., Критская Е.Д.
Тема: Что роднит музыку с литературой
Учебник: «Музыка», Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.
Тема: Музыка вокруг нас
Учебник: «Музыка», Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.
Тема: Музыка вокруг нас
