Презентация на конкурс на тему "Звуковые волны"

• 1 слайд

  Комитет по образованию Администрации Поспелихинского района Алтайского края
  МБДОУ«Детский сад №3 «Рябинушка»
  Поспелихинский район
  Алтайский край
  
  
  Краевой конкурс исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников
  « Я - исследователь »
  
  Исследовательская работа
  
  Направление: естествознание.
  
  Звуковые волны
  
  
  
  Работу выполнил:
  Кагарманов Сергей -6 лет
  Руководитель: Кагарманова
  Татьяна Вячеславовна, воспитатель.
  

• 2 слайд

  Оглавление
  1.Введение
  1.1 Актуальность.
  1.2 Гипотеза.
  1.3 Цель исследования.
  1.4 Задачи исследования
  1.5 Методы исследования
  2.Основная часть.
  2.1 Особенность передачи звука на расстоянии.
  2.2 Происхождение низких и высоких звуков.
  2.3 Как возникает эхо.
  2.4 Усиление звука.
  3. Заключение.
  4. Используемые источники.
  

• 3 слайд

  Введение
  
  Звук – это дрожание, колебание воздуха , способные вызвать у человека слуховые ощущения (где нет воздуха, там не может родиться звук). Звуки, воспринимаемые человеческим ухом, являются одним из важнейших источников получения информации об окружающем мире.
  Актуальность темы:
  Почему мы можем слышать друг друга?
  Как происходят низкие и высокие звуки?
  Что такое эхо?
  Причины усиления звука.
  Гипотеза.
  Если я изучу дополнительную литературу, то узнаю, как распространяются звуковые волны и смогу рассказать о них своим друзьям.
  Цель:
  Провести эксперименты и увидеть, как возникают и распространяются звуковые волны.
  Задачи исследования.
  Узнать, как распространяется звук на расстояние.
  Выявить причины происхождения низких и высоких звуков.
  Определить, что такое эхо.
  Выявить причины усиления звука.
  Методы исследования:
  Поиск информации при работе с литературными и интернет-источниками;
  Провести опыт;
  Анализ полученных результатов.
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  Звук ( звуковые волны) – это упругие волны, способные вызвать у человека слуховые ощущения.
  С глубокой древности человека окружали звуки, иначе он не научился бы говорить.
  Звуки - наши неизменные спутники.
  

• 5 слайд

  Источники звука
  Естественные Искусственные
  

• 6 слайд

  Основная часть
  Как же передаётся звук на расстояние? Происходят низкие и высокие звуки? Как возникает эхо? Почему происходит усиление звука? Что будет если слушать спокойную музыку? На все эти вопросы я нашел ответы, когда провёл следующие эксперименты.
  Для работы мне понадобилось:
  

• 7 слайд

  2.1 Особенность передачи звука на расстоянии
  Приготовим бокал с водой и монеты.
  1- бросим монету в бокал и слушать звук её удара о дно ёмкости.
  2- приложить ухо к ёмкости и бросить монетку.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  После проведённого эксперимента, я сделал вывод: во втором варианте звук был громче; значит через воду звук проходит лучше, чем через воздух.
  

• 8 слайд

  2.2 Происхождение низких и высоких звуков
  
  Приготовим две пластмассовые расчёски с разной частотой и размером зубьев .Проведем монетой по зубьям разных расчёсок и определим, одинаковый ли звук.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  И теперь я знаю, что у расчёсок с крупными редкими зубьями звук низкий, грубый, громкий; у расчёсок с частыми мелкими зубьями – звук тонкий, высокий.
  
  
  

• 9 слайд

  2.3 Как возникает эхо
  
  Приготовим пустую банку и ткань. Сначала произнесём слово в пустую банку, а затем заполнить ёмкость тканью и произнести слово.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Вывод: звуки ударяются о твёрдые предметы и возвращаются к нам в виде эха, а от мягких предметов звук не отражается и не возвращается к нам.
  
  
  
  

• 10 слайд

  2.4 Усиление звука
  
  Я представил, что заблудился в лесу и попытался позвать кого-нибудь, приложив руки рупором ко рту.
  Выяснил, что звук усилился.
  После, взял картонный рупор и крикнул в него.
  Сделал вывод, что голос через рупор громче,
  так как от голоса начинает дрожать рупор и звук
  получается более сильным.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 11 слайд

  Заключение
  Из прочитанной с воспитателем литературы , я узнал что такое звук.
  Узнал, как распространяется звук на расстояние.
  Выявил причины происхождения низких и высоких звуков.
  Определил, что такое эхо.
  Выявил причины усиления звука.
  
  
  
  

• 12 слайд

  Используемые источники
  А. Дитрих, Г. Юрмин, Р. Кошурникова «Почемучка». Издательство М., «Педагогика-пресс», 1992.
  Информационные материалы интернет – ресурса
  Эксперименты для дошкольников