«День дружбы народов Казахстана»
Цель: прививать
любовь к спортивным играм, ведению спортивного образа жизни и познавать разные
национальные игры.
Задачи:
1)
познавать разные народные игры, путем проведения праздничных состязаний;
2)
развитие скорости, физической закалки, смелости, ловкости;
3)
воспитание физически здоровых молодых людей.
Проведение подвижных игр.
Ведущий:
Здравствуйте, участники! Здравствуйте, болельщики! Здравствуйте, уважаемые
гости! Очень рады видеть всех вас! Я не зря сейчас с вами поздоровалась, так
как слово «здравствуйте» означает пожелание каждому из вас здоровья. А чтоб
быть здоровым надо заниматься физкультурой и спортом. И наши разные
национальные игры будут сегодня посвящены празднику «Дружбы народов
Казахстана».
-
Сегодня за звание самых ловких, умелых и сильных участвуют дети средних групп.
Дети:
Сегодня праздник знатный
Вступил в свои права.
Улыбкой светлой, доброй
Приветствуем! Ура!
Сюрпризный
момент: В спортивную площадку является-Алдар косе.
Алдар
косе: Мен Алдармын Алдармын барлығыңды да алдармын! Салеметсіздерме
балалар! Халықаралық достық күні кутты болсын! Я пришел посмотреть какие вы
ловкие и смелые
Ведущий:
Приветсвуем тебя Алдар косе. Ни надо обманывать наших детей, в
день дружбы народов. Лучше ты нам помоги, поиграй с нашими детьми в подвижные
народные игры.
Алдар
косе: Хорошо, я готов.
Ведущий:
Желаем каждой группе бодрого настроения в течение всех игр, а
также, чтобы участие в подвижных играх стало полезным в укреплении вашего
здоровья. Но любые спортивные дистанции начинаются с разминки. Мы тоже не будем
отставать от традиций и сделаем под музыку комплекс некоторых движений.
Повторяйте их за мной и не забывайте улыбаться, ведь
улыбка
тоже укрепляет наше здоровье и помогает настроиться на победное настроение
(идет разминка 5-7 минут).
Молодцы!
Ну, что ж, разогрелись и пора нам переходить к самому интересному-народные
игры! Игроки, приготовиться, занять свои места!
-
По традиции, ежегодно на праздник «Дружбы народов» проводятся мероприятии, и в этот
день наполнены веселыми спортивными конкурсами, мужественными состязаниями,
задорными эстафетами.
1.
Казахская народная игра «Асык жинау».
По
команде ведущего участники собирают рассыпанные асыки в тюбитейку. Победившей
считается команда, больше набравшая асыки.
2.
Русская народная игра «Кошки - мышки»
Выбирается двое водящих-кошка и мышка. Остальные игроки тем
самым образуя между собой ворота. Кошка стоит за кругом, мышка в круге.
Задача кошки-войти в круг и поймать мышку. При этом кошке
разрешается прорывать цепь игроков, подлезать под сцепленные руки или даже
перепрыгивать через них.
Играющие стараются не пропустить кошку внутрь круга. Если
кошке удастся пробраться в круг, играющие сразу открывают ворота и выпускают
ворота. А кошку стараются из круга не выпускать. Игра заканчивается победой
кошки.
3. Белорусская
народная игра. «Охотники и утки»
Играющие
делятся на две команды с одинаковым количеством участников. Одна команда —
качки (утки), другая — охотники. Охотники образуют внешний большой круг и
очерчивают его. Утки очерчивают внутренний малый круг на расстоянии 2,5 — 3
м от круга охотников. По сигналу охотники стреляют в уток — стараются попасть
в них мячом. Когда все утки пойманы, команды меняются местами.
Правила
игры. Охотникам и уткам нельзя выходить из очерченных кругов. Осаленный мячом
игрок, выходит из игры. Если играют несколько команд, выигрывает та команда,
которая быстрее переловит уток.
Ведущий:
Молодцы! Вот незаметно подошли к концу наши игры. Да,
потрудились все на славу! Пора подвести итоги. Желаю вам реализации сокровенных
желаний и личных спортивных рекордов и достижений!
-
Надеюсь, что сегодняшнее мероприятие побудило вас к укреплению физической
закалки и соблюдению здорового образа жизни. Занимайтесь чаще спортом, делайте
зарядку по утрам и живите здорово! Желаю вам реализации сокровенных желаний и
личных спортивных рекордов и достижений.
Конспект открытого занятия «Поход в лес »
для детей средней группы от 4 до 5 лет.
Өткізілетің
күні, айы, жылы/число, месяц,год проведения:
«__8
_»___12__2015__ ж./г.
Білім беру саласы /Образовательная
область: Денсаулық /Здоровье
Бөлімдері /Раздел: Дене
шынықтыру/ Физическая культура
Тақырыбы /Тема: «Поход в лес»
Мақсаты /Цель: Приобщить
детей к здоровому образу жизни и безопасному поведению в разных ситуациях.
Тапсырмалар / Задачи:
Білім/
Образовательная: Учить
сохранять устойчивое равновесие на гимнастической скамейке; закреплять умение
ползать на четвереньках через тоннель; упражнять в последовательном
перепрыгивании из обруча в обруч.
Дамату/
Развивающая: Развивать ловкость, быстроту, прыгучесть и
внимание.
Тәрбиелік/ Воспитательная: Воспитывать
самостоятельность,смелость и дружеское отношение в коллективе.
Қостілдіқ компонент/ Билингвальный
компонент: қадамдап жүру, аю,орман,қоян, суық
торғай, ақ қар гимнастикалық орындық.
Құралдар/Оборудование:
Гимнастическая скамейка,обручи,коврики, тоннель,таяқмалар.
Іс-әрекет
кезеңдері
Этапы
деятельности
|
Дене
шынықтыру нұсқаушысының іс -әрекеті
Действия
инструктора (руководство, методы, указания,
дозировка)
|
Балалардың әрекеттері
Действия
детей
|
Мотивациялық
-
түрткі болатын
Мотивационно-
побудительный
|
Приветствует детей и предлагает
совершить поход в лес.
Круг радости.
Сюрпризный момент: приходят Маша и
медведь. Детям предлагают проводить их в лес.
|
Дети строятся, проявляют интерес и
желание.
|
Үйымдастыру-
іздестіру
Организационно
– поисковый
|
Вводная
часть:
Построение, осанка, равнение. Ходьба
в колонне по
одному с заданием для рук-вверх,
на носках, руки стороны - на пятках;на внешней стороне стопы. Бег в среднем
темпе, с остановкой на сигнал «кругом»-2 раза.Бег змейкой между снежками.
Ходьба в колонне по одному, прыжки через снежинки.
Перестроение в две колонны.
|
Выполняют указания инструктора, переходя
с одного вида движения на другой по сигналу.
|
|
Основная
часть:
Комплекс ОРУ.
«Гимнастика
зверят».
|
Выполняют упражнения, соблюдая темп,
направление и амплитуду движений.
|
|
Полоса препятствий:
1.Ходьба
по гимнастической скамейке.
2.Пройти через тоннель.
3.Прыжки
через обруч.
4.Ходьба
змейкой.
5.Ходьба
по массажёру.
|
Выполняют задание инструктора.
Выполняют поточно, сохраняя равновесие.
|
Пальчиковая гимнастика /
Саусақ жаттығу:
«Согреваем руки»
|
Выполняют движения в соответствии с
текстом.
|
Қимылды ойын
/ Подвижная игра «Зайцы и медведь»
Ребёнок – «медведь», сидит и дремлет в
своей берлоге. Дети-«зайцы» прыгают вокруг и дразнят его: Мишка-бурый, мишка
бурый, отчего такой ты хмурый
«Медведь» вылезает из берлоги, отвечает:
«Я медком не угостился, вот на всех и
рассердился.
1-2-3
Начинаю всех гонять.
Релаксация: «Лесная тишина»
|
Играют, соблюдая правила игры,
эмоционально.
Отдыхают под медленную музыку
|
Рефлекствті-
түзетушілік
Рефлексивно-
корригирующий
|
Анализ и итог занятия (смысловая,
эмоциональная, позитивная)
Маша и медведь благодарят и делают
детям подарок. Прощаются с детьми.
Ходьба в колонне по одному. Хвалит
детей, отмечает лучших.
|
Высказывают свои впечатления
|
Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат/:
Нені біледі/ что ребенок знает (Знать)/: как
строиться
в колонну по два.
Қандай түсініктерді игерді/ как ребенок
освоил материал (Иметь)/: как ходить
гимнастической скамейке, ходить по тоннели и делать прыжок двумя ногами.
Меңгерген дағдылар мен іскерліктері/ как
освоенный материал ребенок применяет в деятельности (Уметь)/:
ходить по массажной дорожке, бегать змейкой.
Дене
шынықтыру нұсқаушысы /Инструктор по ф/к __________
Пайзиева Н.О.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.