Презентация на тему: "Эффективные методы решения практических задач"

• 1 слайд

  Мастер-класс учителя физики
  МБОУ «СОШ №2 с.Закан-Юрт»
  Терхоевой Маймунт Уматгиреевны на тему: «Эффективные способы решения практических задач»
  Научиться решать задачи по физике можно,…
  только решая задачи по физике.
  

• 2 слайд

  Для чего нужна школа?
  Чтобы учиться, познавать, творить, развиваться.
  

• 3 слайд

  Когда ученику интересно учиться,
  познавать, творить, развиваться?
  Когда он ежедневно,
  ежечасно
  и ежеминутно  
  совершает открытия.
  

• 4 слайд

  создать на уроке ту среду, ту плоскость, в которой наиболее полно будет осуществляться постоянный интеллектуальный рост ученика
  Путь видится один
  

• 5 слайд

  раскрепостить мышление ребенка, 
  использовать те богатейшие возможности, которые дала ему природа.
  Моя задача учителя  -
  

• 6 слайд

  Воспитать ученика способного мыслить ярко, неординарно, обладающего гибкостью мышления, высоким уровнем обобщения и логизации, умеющего видеть необычное в обычном, а привычное в новом.
  А это позволит вывести ученика на новый уровень интеллектуального творчества. Именно технологии «думания» и «творения» должны обучаться ученики на уроках в современной школе.
  

• 7 слайд

  Мой мастер-класс посвящен проблеме обучения учащихся решению задач по механике, так как решение физических задач в старших классах позволяет учащимся не только лучше понять законы природы, но и постоянно тренировать мышление, что является одной из главных задач средней школы.
  
  Уметь решать трудные задачи очень важно для нынешних выпускников школ, сдающих ЕГЭ по физике, ведь С-часть КИМов содержит задачи, за выполнение которых можно получить 2-3 балла.
  
  Мы должны научить наших детей решать задачи по механике!
  

• 8 слайд

  Наблюдаемое в последнее время падение интереса к изучению естественнонаучных дисциплин вызвано в первую очередь применением довольно старых наглядных материалов, однообразным использованием учебников, таблиц, схем.
  
  Одним из способов повышения интереса к дисциплинам естественнонаучного цикла, углубления знаний учеников по этим предметам является использование современных информационных технологий, в частности компьютерных, на различных стадиях учебного процесса.
  

• 9 слайд

  Применение информационных технологий дает возможность использовать некоторые особенности личности ребенка:
  естественный интерес и любопытство ко всему, что лежит вне и внутри их;
  потребность в общении и игре, стремлении к коллекционированию, порядку;
  способность создавать неожиданные и эстетически значимые произведения
  
  
  

• 10 слайд

  Алгоритм решения задач
  1 этап – внимательно прочитать условие задачи и выяснить характер движения; 2 этап – сделать чертеж с указанием всех сил, действующих на тело, векторы ускорений и  системы координат;
  3 этап – записать уравнение второго закона Ньютона в векторном виде;
  4 этап – записать основное уравнение динамики (уравнение второго закона Ньютона) в проекциях на оси координат;
  5 этап – найти все величины, входящие в эти уравнения; подставить в уравнения;
  6 этап – решить задачу
  в общем виде и оценить результат.
  

• 11 слайд

  
  
  
  путь
  18 км
  15 минут.
  скорость
  за
  Поезд двигаясь равномерно, прошел
  Найти
  поезда на данном участке пути.
  Пройденный путь-S, единицы измерения: м, км, см, дм, мм. Основная единица измерения в СИ: м (метр).
  Скорость –U, единицы измерения:м/с,км/ч, см/с,см/мин. Основная единица измерения в СИ: м/с (метр в секунду).
  Пройденный путь, S
  Время, t
  Выделение данных в условии задачи
  

• 12 слайд

  Запись условия и решения задачи
  ДАНО:
  S=18 км
  t=15 мин
  U -- ?
  СИ:
  S=18000 м
  t=900 c
  м/с
  Решение:
  Запишем формулу скорости для равномерного прямолинейного движения:
  U =
  S
  t
  Подставим данные в формулу:
  U =
  18000 м
  900 с
  = 20 м/с
  Ответ: U =20 м/с
  Данные величины необходимо перевести в СИ
  Вот так просто можно решать задачи по физике !
  
  18 км=18·1000 м=18000 м
  15 мин=15·60 с=900 с
  

• 13 слайд

  
  
  
  скоростью
  54 км/ч.
  путь 27 км.
  время
  Автобус движется равномерно со
  Найти
  движения автобуса, если он прошел
  Пройденный путь-S, м
  Время-t, единицы измерения:час, мин,с. Основная единица измерения в СИ: с (секунда).
  Скорость- U,м/с
  Выделение данных в условии задачи
  

• 14 слайд

  Запись условия и решения задачи
  ДАНО:
  S=27 км
  U =54 км/ч
  t-- ?
  СИ:
  S=27000 м
  U =15 м/с
  с
  Решение:
  Запишем формулу скорости для равномерного прямолинейного движения:
  U =
  S
  t
  Выразим время:
  t=
  27000 м
  15 м/с
  = 1800 c
  Ответ: t=30 мин
  Данные величины необходимо перевести в СИ
  Вот так просто можно решать задачи по физике !
  
  U
  S
  t =
  Подставим данные в формулу:
  27 км = 27·1000 м = 27000 м
  
  54 км/ч=54000 м/ 3600 c= 15 м/с
  

• 15 слайд

  Попробуем решить задачу
  ДАНО:
  t=20 мин
  U =72 км/ч
  S-- ?
  СИ:
  t=1200 c
  U =20 м/с
  м
  Решение:
  Запишем формулу скорости для равномерного прямолинейного движения:
  U =
  U ·
  t
  Выразим путь:
  s=
  · 1200 c
  20 м/с
  = 24000 м
  Ответ: s=24 км
  Данные величины необходимо перевести в СИ
  Вот так просто можно решать задачи по физике !
  
  t
  S
  S =
  Подставим данные в формулу:
  20 мин= 20·60 с = 1200 с
  
  72 км/ч=72000 м/ 3600 c= 20 м/с
  

• 16 слайд

  Для решения задачи необходимо:
  Внимательно прочитать условие задачи.
  Выделить все физические величины.
  Записать условие задачи.
  Перевести в СИ.
  В решении записать основную формулу.
  Выразить из неё искомую величину.
  Подставить данные в формулу и произвести необходимые вычисления.
  Записать ответ.
  

• 17 слайд

  Спасибо за внимание!!!