Презентация на тему "Физкультминутка как форма организации детей"

• 1 слайд

  Физкультминутка как форма организации детей
  Выполнила: воспитатель МКДОУ Сокурский детский сад «Тополёк» Балабанова М.А.
  

• 2 слайд

  Цель проведения физкультминуток  Способствовать оздоровлению детей. Исследования свидетельствуют о необходимости смены деятельности через каждые 20 мин. Физические упражнения улучшают кровообращение, работу сердца, легких, способствуют восстановлению положительно-эмоционального состояния. Веселой зарядкой можно заниматься с ребенком с самого раннего возраста. В процессе такой незатейливой подвижной игры малыш знакомится со своим телом, узнает ритм и красоту слова. Важно, учитывать индивидуальные особенности нервной системы каждого ребенка. Легко возбудимому ребёнку необходимо предлагать спокойные упражнения в среднем темпе, для заторможенного малыша пригодны упражнения, активизирующие его мышечную систему.
  

• 3 слайд

   Можно выделить следующие виды физкультминуток:
  • Упражнения для снятия общего и локального утомления; 
  • Упражнения для кистей рук;
  • Гимнастика для глаз;
  • Упражнения, корректирующие осанку;
  • Дыхательная гимнастика.
  • Упражнения с использованием танцевальных движений и музыки.
  

• 4 слайд

  Основные формы проведения физкультминуток.
  В форме ОРУ (общеразвивающие упражнения). ОРУ подбираются по тем же признакам, что и для утренней гимнастики. Используются 3-4 упражнения для разных групп мышц, закончить физкультминутку можно прыжками, бегом на месте или ходьбой.
  В форме подвижной игры. Подбираются игры средней подвижности, не требующие большого пространства, с несложными, хорошо знакомыми детям правилами.
  В форме дидактической игры. Хорошо вписываются в занятия по ознакомлению с природой, по звуковой (фонетической) культуре речи, по математике.
  В форме танцевальных движений. Используются между структурными частями занятия под звукозапись, пение воспитателя или самих детей. Больше всего подходят мелодии умеренного ритма, негромкие, плавные.
  В форме выполнения движений под текст стихотворения. При подборе стихотворения обращается внимание на следующие: 
  текст должен быть высокохудожественным;
  используются произведения известных авторов, потешки, загадки, считалки, преимущество отдается стихам с четким ритмом.
  содержание текста стихотворения должно сочетаться с темой занятия, его программной задачей.
  В форме любого двигательного действия. Отгадывание загадок не словами, а движениями, использование различных имитационных движений спортсменов (лыжник, гимнаст, боксер), отдельных трудовых действий ( "рубим дрова", "заводим мотор", "едим на машине").
  

• 5 слайд

  Требования к проведению физкультминуток.
  Проводятся на начальном этапе утомления средняя группа - 8-я минута, старшая группа - 13-я минута, подготовительная группа - 15-я минута в зависимости от возраста, вида деятельности, сложности учебного материала.
     Упражнения должны быть простыми по структуре, интересными и хорошо знакомыми детям, быть удобными для выполнения на ограниченной площади. содержание должно соответствовать программному содержанию занятия.
  

• 6 слайд

• 7 слайд