Презентация на тему Игра по теме "Лексика"

• 1 слайд

  Русский язык 5 класс
  Автор: МОУ «СОШп.Бурасы», учитель русского языка и литературы Борисова Анна Геннадьевна
  УРОК – ИГРА
  по теме «ЛЕКСИКА»
  

• 2 слайд

  Цель урока: повторить изучение по теме «Лексика» в форме игры-сказки.
  Оборудование: интерактивная доска, картинки, рисунки, вырезанные из картона человечки, изображающие синонимы, антонимы, омонимы.
  
  

• 3 слайд

  В чистом поле теремок, теремок.
  Он не низок, не высок, не высок.
  Кто, кто в теремочке живет?
  Кто, кто в невысоком живет?
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Как называется раздел курса русского языка, изучающий словарный состав русского языка?
  Для чего служат слова?
  

• 6 слайд

  Возят почту корабли,
  Самолеты, поезда,
  Мчат во все концы земли:
  В степи, в горы, в города.
  Почту в дальние районы
  Доставляют почтальоны.
  (М.Белкина).
  

• 7 слайд

  Задания к тексту:
  Объясните орфограммы и пунктограммы.
  Найдите слова, которые служат для обозначения предметов; признаков; действий.
  Определите лексическое значение слов почта и почтальон. С помощью толкового словаря выясните, однозначные или многозначными являются эти слова.
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Пакет предназначен для вручения словам, близким по значению. Что это за слова?
  

• 10 слайд

  СИНОНИМЫ
  

• 11 слайд

  На стук вышел один из братьев, проживающих в квартире №1. Зовут его Смелый.
  

• 12 слайд

  Задание№1.
  Назовите имена остальных братьев.
  Вскрыл хозяин квартиры письмо и прочитал его вслух: «Дорогие синонимы, хотели мы обойтись без вас, но вот что у нас получилось. Помогите нам».
  

• 13 слайд

  Задание№2.
  Отредактируйте текст, используя синонимы.
  «После гибели Муму Герасим пошел в родную деревню. Герасим шел полями и лугами. Он шел всю ночь. Он шел и радостно глядел по сторонам, вдыхая запах родных полей. Когда он пришел в родную деревню, то стал там прилежно работать».
  

• 14 слайд

  Жильцов квартиры номер два
  Застать сумели мы едва
  Они стояли у порога,
  Уже готовые в дорогу.
  

• 15 слайд

  Угадайте, кто они: один высокий, другой низкий, один толстый, другой тонкий, один грустный, другой веселый.
  

• 16 слайд

  АНТОНИМЫ
  

• 17 слайд

  Вскрыли братья конверт и обрадовались. Наконец-то пришла весточка от дорогого дедушки. Начали читать письмо – и чуть не заплакали от огорчения: половина письма – сплошное чернильное пятно. Видимо, во время долгих странствий побывало письмо под дождем или в речке тонуло.
  

• 18 слайд

  Задание №3.
  Помогите братьям прочитать письмо.
  «Дорогие внучата, я не люблю людей трусливых, жадных, ленивых, слабых, глупых, лживых, невежественных, безвольных. Я хочу, чтобы выросли вы людьми смелыми…»
  

• 19 слайд

  Мы – слова из русской речи, из родного языка.
  Одинаково нас пишут, одинаково нас слышат.
  Но важна не только внешность, ты до смысла доберись.
  Наподобие начинки смысл запрятан в серединке.
  Схожим лицам вопреки мы по смыслу далеки.
  (Я.Козловский).
  

• 20 слайд

  Задание №4.
  Пользуясь словарем, определите значения слова мир. Составьте предложения с этими омонимами.
   
  

• 21 слайд

  Юмореска.
  Это было давно. Путник тащился по пустыне шесть суток. Адски хотелось пить. То и дело ему мерещился торчащий из песка водопроводный кран с прохладной, освежающей водой. Но увы! Это было то вытянувшаяся в стойку кобра, то вообще мираж. Тогда путник встал на колени и , воздев руки к небу, стал взывать к Всевышнему:
  - О, Всемилостивейший! Умоляю, ниспошли мне сюда кран, кран, кран! Кран, кран, кран мне ниспошли, о, Всевышний!
  И случилось чудо. Сверкнула молния, поднялся столб песка, а когда он рассеялся, несчастный увидел кран. Но увы, кран был не водопроводный, а подъемный…
  (И.Верзилин).
  

• 22 слайд

  Задание№5.
  Объясните, почему произошла ошибка. С какой целью используются омонимы в художественной литературе? (Средство создание юмора).
  

• 23 слайд

  Там идет заседание Общества любителей образного слова. Собрались здесь необыкновенные слова, пламенные и нежные, ласковые и беспощадные, яркие и меткие, живые и вещие.
  Эти «слова умеют плакать им смеяться, приказывать, молить и заклинать, и, словно сердце, кровью обливаться, и равнодушно холодом дышать». (Я.Козловский).
  Что это за слова?
  

• 24 слайд

  Задание №6.
  Найдите слова, использованные в переносном значении.
   
   
  Усталое солнце по небу гуляет.
  Ленивая туча над лесом скучает.
  На сонной березе щебечут синицы.
  Спит ветер игривый средь поля пшеницы.
  (А.Громова).
   
  Полз состав. Он устал-
  От гудка до хвоста.
  Полз состав, полз, и стал,
  И уснул у моста.
  (В.Левин).
   
  

• 25 слайд

  Задание №7 ( на выбор).
   
  1.Составьте словосочетания, используя в прямом и переносном значениях слова: горький, тяжелый, холодный, злой, печальный, дышит.
  2.Напишите сочинение-миниатюру на одну из тем «Гулял по лесу ветер», «Бежал веселый ручеек», «Пришла волшебница-зима».
  3.Лексическое задание – использовать слова в переносном значении, а также синонимы, антонимы.
  

• 26 слайд

  Опустела сумка почтальона Печкина. Давайте снова ее заполним. Пишут письма обитатели теремка, напишите и вы жильцам теремка – это ваше домашнее задание
  Рефлексия.
  

• 27 слайд

  Подведение итогов!!!
  

• 28 слайд

  http://www.proshkolu.ru/user/svischevi43/file/737655/
  http://900igr.net/kartinki/russkij-jazyk/Sinonim-1/002-Sinonimy.html
  http://900igr.net/kartinki/russkij-jazyk/Antonim/001-Antonimy.html
  http://festival.1september.ru
  ИСТОЧНИКИ: