Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Социальному педагогу / Презентации / Презентация на тему "Инклюзивное образование за рубежом". Методический семинар.

Презентация на тему "Инклюзивное образование за рубежом". Методический семинар.

  • Социальному педагогу
 ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ГЕРМАНИИ
Особенности системы Цель – справедливо развивать каждого ребенка, предоставл...
Из истории - начало ХХ века, создана система вспомогательных школ для детей с...
Географическая карта инклюзии 1975 год, Берлин - «Flämingschule» - первая инт...
Пример инклюзивной практики из повседневной жизни детского сада «Рука в руке»...
Пример инклюзивной практики из повседневной жизни детского сада «Рука в руке...
+++++ + все люди имеют равные права; + все люди имеют равные возможности; +...
+++++ + совместные игры помогут усилить мотивацию ребенка к достижению цели,...
проблемы ?????????? не хватает финансовых средств; не хватает профессионалов...
Фонд Bertelsmann С 2009 года успешные концепты инклюзивных школ поощряются пр...
Schülerdarbietung Grundschule Ernst-Moritz-Arndt Espelkamp Начальная школа
Schülerdarbietung Waldorfschule Emmendingen  Контингент: около 280 детей, -...
Schülerdarbietung Kinderschule Bremen Контингент: около 100 детей с особыми п...
Schülerdarbietung Landesförderzentrum Sehen Schleswig  С 1983 года - поддерж...
инклюзивные школы Erich-Kästner - Schule in Hamburg Brüder - Grimm Schule in...
Все люди разные – это НОРМАЛЬНО!!! Спасибо за внимание!
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ГЕРМАНИИ
Описание слайда:

ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ГЕРМАНИИ

№ слайда 2 Особенности системы Цель – справедливо развивать каждого ребенка, предоставл
Описание слайда:

Особенности системы Цель – справедливо развивать каждого ребенка, предоставляя возможности и шансы всем. Система рассчитана на включение детей с инвалидностью, детей из семей мигрантов, социально незащищенных семей, высокоодаренных детей.

№ слайда 3 Из истории - начало ХХ века, создана система вспомогательных школ для детей с
Описание слайда:

Из истории - начало ХХ века, создана система вспомогательных школ для детей со сложностями обучения. - 2006 год - Конвенция ООН по правам инвалидов - 2007год - подписание Конвенции - 2009 год, ратификация Конвенции - является юридически обязательной. Для учреждений образования особое значение имеют две статьи «Образование» и «Дети с ограниченными возможностями», которые устанавливают право всех детей на образование в инклюзивных учреждениях «Люди не должны быть исключены из системы общего образования из-за своей ограниченности» - обязательство по созданию интегративной или инклюзивной системы образования

№ слайда 4 Географическая карта инклюзии 1975 год, Берлин - «Flämingschule» - первая инт
Описание слайда:

Географическая карта инклюзии 1975 год, Берлин - «Flämingschule» - первая интеграционная школа; Потсдам, «Nuthespatzen» - один из первых интеграционных детских садов, имеет 25-летнюю историю; 1985 - 1989 год в Германии появилось множество общественных, прежде всего родительских инициатив;

№ слайда 5 Пример инклюзивной практики из повседневной жизни детского сада «Рука в руке»
Описание слайда:

Пример инклюзивной практики из повседневной жизни детского сада «Рука в руке» г. Мемингем 1. Ежедневно после полдника для детей проводят развивающие занятия, выбирать которые они могут по своему желанию. На них малыши вместе играют и одновременно учатся. Театр и исследования, уголок строителя и столярная мастерская, музыка и танцы, чтение и грамотность, шитье и математика – вот неполный перечень занимательных и познавательных уроков, которые педагоги проводят для своих воспитанников. 2. Ежегодно в детском саду проходят совместные для всех детей мероприятия и проекты - цирк, ярмарка профессий, природные недели и многие другие. 3. Вместе отмечаются большие праздники. Участвуя в таких мероприятиях, каждый ребенок может продемонстрировать свой талант и знания. 4. Каждую пятницу все собираются вместе для хорового пения. 5. Сад, холл, спортивный зал, помещения групп являются ежедневным местом встречи и игр детей.

№ слайда 6 Пример инклюзивной практики из повседневной жизни детского сада «Рука в руке
Описание слайда:

Пример инклюзивной практики из повседневной жизни детского сада «Рука в руке» 5. Сад, холл, спортивный зал, помещения групп являются ежедневным местом встречи и игр детей. 6. По желанию ребенок может сменить группу, если, например, в соседней группе практикуются другие педагогические методики, проходит интересная акция или у него там появились друзья. 7. Коллектив детского сада делает все, чтобы коррекционно-педагогические и профессиональные знания были доступны всем детям и их семьям. 8. Есть в детском саду свои традиции, активные родители или родительские комитеты регулярно устраивают совместные акции для детей и родителей всех групп, например, курсы первой помощи, или жарка гуся в День Святого Мартина.

№ слайда 7 +++++ + все люди имеют равные права; + все люди имеют равные возможности; +
Описание слайда:

+++++ + все люди имеют равные права; + все люди имеют равные возможности; + детский сад – другая группа, входя в нее, малыш должен ощущать, что эти люди приняли его, он входит в группу на равных правах. именно это играет решающую роль для возникновения его идентичности; + успех, достигнутый в развитии детей в раннем возрасте – самый важный + дети с ограниченными возможностями могут лучше развивать свои умения в окружении физически здоровых сверстников; + здоровые ученики получают пользу от возможности оказывать поддержку тем, кто в ней нуждается; + дети с малых лет учатся распознавать и принимать свою собственную индивидуальность и индивидуальность окружающих;

№ слайда 8 +++++ + совместные игры помогут усилить мотивацию ребенка к достижению цели,
Описание слайда:

+++++ + совместные игры помогут усилить мотивацию ребенка к достижению цели, к еще большим успехам; + польза от совместного пребывания в детских садах, особенно в части речевого и социального развития; + детей развивают индивидуально; + помогает подготовить детей к трудоустройству и раскрыть их профессиональные возможности гораздо лучше; + повышаются шансы детей мигрантов; + функция выравнивания; + педагоги совершенствуют профессиональный уровень и адаптируют свою деятельность под требования детей с ОВЗ; + индивидуальность – норма!

№ слайда 9 проблемы ?????????? не хватает финансовых средств; не хватает профессионалов
Описание слайда:

проблемы ?????????? не хватает финансовых средств; не хватает профессионалов (высокие требования к компетенции и квалификации педагогов); неквалифицированная реализация основ совместного обучения  на практике; закрытие коррекционных школ;

№ слайда 10 Фонд Bertelsmann С 2009 года успешные концепты инклюзивных школ поощряются пр
Описание слайда:

Фонд Bertelsmann С 2009 года успешные концепты инклюзивных школ поощряются премией имени Якоба Мута - Берлинская школа имени Генриха Цилле - школа продленного дня с музыкально-творческим уклоном Начальная школа «Лангбаргхайде», город Гамбург 80% учеников этой школы – не немецкого происхождения - Школа Братья Гримм, город Ингельхайм - Школа Эрих Кэстнер, город Гамбург

№ слайда 11 Schülerdarbietung Grundschule Ernst-Moritz-Arndt Espelkamp Начальная школа
Описание слайда:

Schülerdarbietung Grundschule Ernst-Moritz-Arndt Espelkamp Начальная школа

№ слайда 12 Schülerdarbietung Waldorfschule Emmendingen  Контингент: около 280 детей, -
Описание слайда:

Schülerdarbietung Waldorfschule Emmendingen  Контингент: около 280 детей, - 40 детей с различными приоритетами финансирования (интеллектуального развития, физического и моторного развития, социально-эмоционального развития) «Школа для всех» г. Баден-Вюртемберг

№ слайда 13 Schülerdarbietung Kinderschule Bremen Контингент: около 100 детей с особыми п
Описание слайда:

Schülerdarbietung Kinderschule Bremen Контингент: около 100 детей с особыми потребностями и без учатся вместе в пяти учебных группах. С 1993 года - дневная школа с последовательным Year Mix Основная идея - чтобы все дети чувствовали себя желанными, «Добро пожаловать культура»

№ слайда 14 Schülerdarbietung Landesförderzentrum Sehen Schleswig  С 1983 года - поддерж
Описание слайда:

Schülerdarbietung Landesförderzentrum Sehen Schleswig  С 1983 года - поддержка слепых и слабовидящих детей, подростков и молодых людей Педагогический состав: 80 сотрудников Контингент: около 1000 детей и молодых людей во всем Шлезвиг-Гольштейн - 200 дошкольников - 350 детей - инвалидов, имеют дополнительное приоритетное финансирование духовного развития - 20 детей - слепота - 200 детей - слабовидение - 150 молодых людей - профессиональное обучение

№ слайда 15 инклюзивные школы Erich-Kästner - Schule in Hamburg Brüder - Grimm Schule in
Описание слайда:

инклюзивные школы Erich-Kästner - Schule in Hamburg Brüder - Grimm Schule in Ingelheim

№ слайда 16 Все люди разные – это НОРМАЛЬНО!!! Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Все люди разные – это НОРМАЛЬНО!!! Спасибо за внимание!

Автор
Дата добавления 10.02.2016
Раздел Социальному педагогу
Подраздел Презентации
Просмотров648
Номер материала ДВ-440704
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх