Презентация на тему; " интересы,склонности" 8 класс. технология

• 1 слайд

  ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ИНТЕРЕСЫ, СКЛОННОСТИ, СПОСОБНОСТИ
  УРОК ТЕХНОЛОГИИ 8 КЛАСС
  

• 2 слайд

  ИНТЕРЕС
  Интересы – это побуждения познавательного
  характера. Интересы связаны с потребностью
  человека.
  Интересы различают:
  по содержанию (например, музыкальные, технические);
  по широте (широкие, т.е. разносторонние, или узкие, направленные только на один предмет);
  по глубине (глубокие или поверхностные);
  по длительности (устойчивые или неустойчивые)
  Профессиональный интерес – это эмоционально
  окрашенное отношение человека к определённому виду
  деятельности.
  

• 3 слайд

  СКЛОННОСТЬ
  Склонность – это нечто большее чем просто
  познавательное побуждение, это активное, сознательное преобразующее отношение к чему- либо.
  
  ИНТЕРЕСЫ – ХОЧУ ЗНАТЬ
  СКЛОННОСТИ – ХОЧУ СДЕЛАТЬ
  
  Склонности проявляются в любых занятиях, направленных на усвоение разных знаний или на создание каких-либо вещей, предметов.
  Склонности не только проявляются, но и формируются в деятельности.
  

• 4 слайд

  ИНТЕРЕСЫ И СКЛОННОСТИ
  

• 5 слайд

  СПОСОБНОСТЬ
  Способности - это индивидуальные
  особенности личности, обеспечивающие ему
  успех в деятельности.
  Высшими уровнями развития способностей является талант и гениальность.
  Талант – выдающиеся способности личности в определённой деятельности.
  Гениальность – наивысшая степень творческих проявлений личности.
  

• 6 слайд

  ВИДЫ СПОСОБНОСТЕЙ
  Общие способности необходимы для широкого круга занятий. К общим способностям относятся такие качества, как трудолюбие, внимательность, сообразительность, целеустремленность. Эти качества важны во всех профессиях и видах деятельности
  Специальные способности - это качества, обеспечивающие успех в узком круге видов деятельности. К таким, например, относится зрительная память, понимание людей, хорошо развитая чувствительность рук.
  

• 7 слайд

  ВЕДУЩИЕ СВОЙСТВА СПЕЦИАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ (по Е.А.Климову)
  Литературные - творческое воображение и мышление; хорошо развитая речь; яркие и наглядные образы памяти; развитие эстетических чувств; языковое чутьё.
  Технические - интерес к технике, техническому творчеству; стремление работать на станках и машинах, с инструментом; успешное усвоение физики, математики, черчения
  Организаторские -умение легко входить в контакт с людьми; понимание психологии человека; умение распределять работу между людьми и заставить людей работать; довести начатое дело до конца.
  Педагогические - педагогический такт; наблюдательность; любовь к детям; потребность в передачи знаний.
  Математические - умение обобщать; гибкость мыслительных процессов; логическое мышление.
  Художественные - особенности творческого воображения и мышления; свойства зрительной памяти, способствующие созданию и сохранению ярких образов; развитие эстетических чувств; волевые качества.
  

• 8 слайд

  ВЫДЕЛИТЕ ОБЩИЕ И СПЕЦИАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ
  двигательная память; лаконичность в рассуждениях; трудолюбие; настойчивость; координация движений; любовь к детям; хорошее запоминание общих схем обобщенных способов решения задач; эмоциональная устойчивость; умение передавать свои мысли и чувства с помощью слов; скорость и точность реакций и движений; быстрота мыслительных процессов; сообразительность; гибкость мышления; яркость воображения; богатство словарного запаса; пластичность движений; эмоциональность; выдержка и самообладание; умение налаживать контакты; целеустремленность; отзывчивость; память на числа, цифры, формулы; смелость и решительность; устойчивый интерес к делу; широкое распределение и быстрое переключение внимания; воссоздание образов по словесному описанию; умение быстро принимать решение; выносливость; техническая наблюдательность; физическая сила; умение понимать других людей.
  

• 9 слайд

  Оценка профессиональных склонностей школьников. (тест Йовайши)
  выберите один из трёх вариантов «а», «б», «в»
  1.Мне хотелось бы в своей профессиональной деятельности:
  а) общаться с самыми разными людьми
  б) заниматься расчетами, вести документацию
  в) снимать фильмы, рисовать, писать книги, выступать на сцене и т.д.
  
  2.В книге или кинофильме меня больше всего привлекает:
  а) художественная форма, мастерство писателя или режиссера
  б) сюжет, действия героев
  в) информация которая может пригодиться в жизни
  
  3.Меня больше обрадует премия:
  а) в области науки
  б) за общественную деятельность
  в) в области искусства
  
  

• 10 слайд

  Оценка профессиональных склонностей школьников. (тест Йовайши)
  выберите один из трёх вариантов «а», «б», «в»
  4. Я скорее соглашусь стать:
  а) управляющим банка
  б) главным инженером на производстве
  в) начальником экспедиции
  
  5.Будущее людей определяют:
  а) научные открытия
  б) развитие производства
  в) взаимопонимание между людьми
  
  6. Если я стану директором школы, то прежде всего займусь:
  а) её благоустройством (столовая, спортзал, компьютеры и т.д.
  б) созданием дружного, сплоченного коллектива
  в) разработкой новых технологий обучения
  
  

• 11 слайд

  Оценка профессиональных склонностей школьников. (тест Йовайши)
  выберите один из трёх вариантов «а», «б», «в»
  7. На технической выставке меня больше привлечет:
  а) внешний вид экземпляров (их цвет, форма и т.п.)
  б) внутреннее устройство экспонатов
  в) их практическое применение
  
  8. В людях прежде всего ценю:
  а) мужество, смелость, выносливость
  б) дружелюбие, чуткость, отзывчивость
  в) ответственность, честность, аккуратность
  
  9. В свободное от работы время мне хотелось бы:
  а) писать стихи, сочинять музыку, рисовать
  б) ставить разные опыты, эксперименты
  в) тренироваться
  
  

• 12 слайд

  Оценка профессиональных склонностей школьников. (тест Йовайши)
  выберите один из трёх вариантов «а», «б», «в»
  10. Во время туристических поездок меня скорее заинтерисует:
  а) экстремальный туризм (альпинизм, виндсерфинг, горные лыжи и т.д.)
  б) общение с новыми людьми
  в) возможность знакомства с историей и культурой другой страны
  
  11. Мне интереснее беседовать:
  а) об автомобиле нового типа
  б) о новой научной теории
  в) о человеческих взаимоотношениях
  
  12. Если бы в моей школе было всего три кружка, я бы выбрал:
  а) технический
  б) музыкальный
  в) спортивный
  
  

• 13 слайд

  Оценка профессиональных склонностей школьников. (тест Йовайши)
  выберите один из трёх вариантов «а», «б», «в»
  13. В школе следует обратить внимание:
  а) на создание атмосферы взаимопонимания между учителями и учащимися
  б) укрепление здоровья учащихся, занятия спортом
  в) состояние дисциплины
  
  14. Я с большим удовольствием смотрю:
  а) научно – популярные фильмы
  б) программы о культуре и искусстве
  в) спортивные программы
  
  15. Мне хотелось бы работать:
  а) с машинами и механизмами
  б) объектами природы
  в) детьми или сверстниками
  
  

• 14 слайд

  Оценка профессиональных склонностей школьников. (тест Йовайши)
  выберите один из трёх вариантов «а», «б», «в»
  16. Школа в первую очередь должна
  а) давать знания и умения
  б) учить общению с людьми
  в) обучать навыкам работы
  
  17. Главное в жизни:
  а) вести здоровый образ жизни
  б) иметь возможность заниматься творчеством
  в) иметь комфортные бытовые условия
  
  18. Для благополучия общества в первую очередь необходимы:
  а) защита интересов и прав граждан
  б) забота о материальном благополучии людей
  в) развитие науки и технический прогресс
  
  

• 15 слайд

  Оценка профессиональных склонностей школьников. (тест Йовайши)
  выберите один из трёх вариантов «а», «б», «в»
  19. Из предложенного списка мне больше всего нравятся уроки:
  а) физкультуры
  б) математики
  в) трудового обучения
  
  20. Мне интереснее было бы:
  а) планировать производство продукции
  б) изготавливать изделия
  в) заниматься сбытом продукции
  
  21. Я предпочитаю читать статьи:
  а) о выдающихся ученых и их открытиях
  б) о творчестве художников и музыкантов
  в) об интересных изобретениях
  
  

• 16 слайд

  Оценка профессиональных склонностей школьников. (тест Йовайши)
  выберите один из трёх вариантов «а», «б», «в»
  22. В свободное время я люблю:
  а) что-нибудь мастерить, шить, ухаживать за животными, растениями
  б) читать, думать, рассуждать
  в) ходить на выставки, концерты, в музеи
  
  23. Больший интерес у меня вызовет сообщение
  а) о художественной выставке
  б) экономической ситуации
  в) научном открытии
  
  24. Я предпочту работать:
  а) в помещении, где много людей
  б) в необычных условиях
  в) в обычном кабинете
  
  

• 17 слайд

  Полученные данные занесите в бланк ответов. Подсчитайте число букв в каждом из шести столбцов и запишите эти числа в пустых клетках нижней строки
  Шесть столбцов – это шесть видов деятельности. Обратите внимание на те виды деятельности, которые набрали большее количество баллов.
  
  10-12 баллов – ярко выраженная профессиональная склонность;
  7-9 баллов – склонность к определённому виду деятельности;
  4-6 баллов – слабо выраженная профессиональная склонность;
  0-3 баллов – профессиональная склонность не выражена.
  

• 18 слайд

  Бланк ответов
  

• 19 слайд

  Бланк ответов
  

• 20 слайд

  Краткая характеристика рекомендуемой профессиональной деятельности по группам
  1 – склонность к работе с людьми.
  Профессии, связанные с обучением, воспитанием, обслуживанием (бытовым, медицинским, справочно-информационным), управлением. Тех , кто успешен в профессиях этой группы, отличает общительность, способность находить общий язык с разными людьми, понимать их настроение, намерения, хорошо понимать их особенности.
  2 –склонность к умственной работе.
  Профессии, связанные с научной и исследовательской деятельностью. Кроме специальных знаний такие люди обычно отличаются рациональностью, независимостью и оригинальностью суждений, аналитическим складом ума. Как правило им больше нравится размышлять о проблеме, чем заниматься её реализацией.
  3- склонность к практической деятельности.
  Круг этих профессий очень широк: производство и обработка металла; сборка, монтаж приборов и механизмов: ремонт, наладка, обслуживание электронного и механического оборудования; монтаж, ремонт зданий, конструкций; обработка и использование различных материалов; управление транспортом; изготовление изделий.
  
  

• 21 слайд

  Краткая характеристика рекомендуемой профессиональной деятельности по группам
  4 – склонность к эстетическим видам деятельности.
  Профессии творческого характера, связанные с изобразительной, музыкальной, литературно-художественной, актёрско-сценической деятельностью. Людей творческих профессий, кроме специальных способностей (музыкальных, литературных, актерских), отличает оригинальность и независимость.
  5 – склонность к экстремальным видам деятельности.
  Профессии ,связанные с занятиями спортом, путешествиями, экспедиционной работой, охраной и оперативно-розыскной деятельностью, службой в армии. Все они предъявляют особые требования к физической подготовке и здоровью человека.
  6 – склонность к планово-экономическим видам деятельности.
  Профессии, связанные с расчетами и планированием (бухгалтер, экономист); делопроизводством; анализом текстов и их преобразованием (редактор, переводчик, лингвист); схематическим изображением объектов (чертёжник, топограф). Эти профессии требуют от человека собранности и аккуратности.
  

• 22 слайд

  Совпадает ли ваш предварительный выбор с профессии с полученными результатами?
  

• 23 слайд

  Презентацию разработала
  Учитель технологии
  МБОУ Бобровская СОШ №1
  Зверева Галина Васильевна