Презентация на тему "Использование ИКТ на уроках русского языка"

• 1 слайд

  Презентация учителя
  

• 2 слайд

  Фаризян Гузаль
  Фатыховна.
  Учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №59 города Нижнего Новгорода.
  
  Образование: высшее, окончила Ташкентский Государственный Педагогический Институт им. Низами, факультет – филологии, русский язык и литература, 1995 год.
  
  
  Стаж работы общий – 16 лет, по специальности – 3 года, в данном коллективе - 7 лет
  
  
  Общество всегда предъявляло, и будет предъявлять к педагогу самые высокие требования.
  
  
  
  

• 3 слайд

  Тема презентации.
  Использование инновационных технологий при обучении русскому языку и литературе.
  

• 4 слайд

  Условия формирования личного вклада в развитие образования.
  
  Педагог должен ориентироваться не только в своём предмете, владеть методикой преподавания, но и иметь знания в близлежащих научных областях, различных сферах общественной жизни, современной политики, экономики.
  
  
  Я стараюсь учиться всему постоянно, потому что в лицах своих учеников передо мной каждый год сменяются временные этапы, углубляются и меняются представления об окружающем мире.
  

• 5 слайд

  Актуальность инновационного обучения состоит в следующем:
  Соответствие концепции гуманизации образования;
  Преодоление формализма, авторитарного стиля в системе преподавания;
  Использование личностно-ориентированного обучения;
  Поиск условий для раскрытия творческого потенциала ученика;
  Соответствие социокультурной потребности современного общества
  Самостоятельной творческой деятельности
  

• 6 слайд

  Основными целями инновационного обучения являются:
  развитие интеллектуальных, коммуникативных, лингвистических и творческих способностей учащихся;
  формирование личностных качеств учащихся;
  выработка умений, влияющих на учебно-познавательную деятельность и переход на уровень продуктивного творчества;
  развитие различных типов мышления;
  Формирование качественных знаний, умений и навыков.
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  Данными целями определяются и задачи инновационного обучения:
  оптимизация учебно-воспитательного процесса;
  создание обстановки сотрудничества ученика и учителя;
  выработка долговременной положительной мотивации к обучению;
  включение учащихся в креативную деятельность;
  тщательный отбор материала и способов его подачи.
  

• 8 слайд

  В основе инновационного обучения лежат следующие технологии:
  развивающее обучение;
  проблемное обучение;
  развитее критического мышления;
  дифференцированный подход к обучению;
  создание ситуации успеха на уроке.
  

• 9 слайд

  Основными принципами инновационнгого обучения являются:
  креативность(ориентация на творчество);
  усвоение знаний в системе;
  нетрадиционные формы уроков;
  использование наглядности.
  

• 10 слайд

  ассоциативный ряд;
  опорный конспект;
  групповая дискуссия;
  эссе;
  ключевые термины;
  медиапроекты;
  дидактическая игра;
  лингвистические карты;
  исследование текста;
  работа с тестами и т.д.
  

• 11 слайд

  Ведущая педагогическая идея.
  активизирование мыслительной деятельности учащихся в процессе обучения;
  повысить интерес к предмету русскому языку и литературе через использование инновационных технологий в образовании.
  

• 12 слайд

  Деятельный аспект личного вклада педагога в развитие образования.
  
  Используя ИКТ, я реализую следующие
  методы:
  объяснительно-иллюстративный
  творчески-преобразующий
  технология проблемного обучения
  применение фото, видеофрагментов, анимации, звукового сопровождения.
  игровые
  
  
  

• 13 слайд

  Объяснительно- иллюстративный метод
  Предполагает осознанное усвоение знаний. Я учащимся сообщаю готовую информацию разными средствами, с обязательным разъяснением, показом примеров: устно(рассказ учителя, сообщение), по книге, по картине или таблице. Учащиеся воспринимают, прочитывают, слушают меня, разбирают таблицы и примеры- добиваются понимания материала.
  

• 14 слайд

  Проблемный метод
  
  Такая учебно-воспитательная система, в которой постоянно создаются проблемные ситуации. Перед учащимися ставятся проблемные вопросы, в результате чего ими усваивается опыт творческой деятельности и у них формируются творческие способности.
  

• 15 слайд

  Технология игрового обучения.
  Данную технологию я использую для повышения устойчивого интереса учеников к различным видам учебного функционирования и познавательной активности.
  

• 16 слайд

  Результативность профессиональной педагогической деятельности.
  Таким образом, внедряя ИКТ, повышаю плотность уроков без ущерба качеству усвоения учебного материала, усиливаю темп занятий на 10-15%, помогая учащимся легче усвоить логику рассуждений в целом, увеличиваю уровень обучения, вызываю интерес к своему предмету.
  
  

• 17 слайд

  
  Результаты успеваемости учащихся по русскому языку 5 класс.
  
  
  
  Результаты успеваемости учащихся по русскому языку( на примере 6-7классов)
  
  
  Положительная динамика успеваемости учащихся по русскому языку.
  

• 18 слайд

  Данная диаграмма показывает динамику результатов обучения до использования инновационных технологий и после.
  

• 19 слайд

  Транслируемость практических достижений в профессиональной деятельности.
  Использование технологий в урочной и неурочной работе помогают контролировать уровень знаний учащихся, а главное качество их обучения. Для этого я провожу диагностику и мониторинг обученности. Этот способ обучения разумно сочетаю с технологией индивидуально-личностного подхода, а технологию педагогического сотрудничества связываю с опережающим обучением. Так я способствую тому, чтобы все ПТ обеспечивали достижения(компетенции) учащихся; создавали условия для тех школьников, кто проявляет интерес и способности к предмету, для усвоения учебного материала на более высоком уровне.
  

• 20 слайд

  Инновационное обучение объединяет в себе основные принцыпы методик следующих педагогов:
  А. Адамовского (раскрепощение личности ученика);
  В. Шаталова, С Лысенкова (свобода учителя);
  А. Губельского (превращение школы в сообщество, в школу развития);
  
  
  

• 21 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!