Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация на тему "Общие учебные умения и навыки,которые формируются в проектной деятельности"

Презентация на тему "Общие учебные умения и навыки,которые формируются в проектной деятельности"


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Общие учебные умения и навыки которые формируются в проектной деятельности....
ОБЩЕУЧЕБНЫЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ Понимать проблему (испол...
  В процессе проектной деятельности формируются следующие умения и навыки: 1...
2. Поисковые (исследовательские) умения: - умение самостоятельно генерироват...
  3. Навыки оценочной самостоятельности. 4. Умения и навыки работы в сотрудн...
  5. Коммуникативные умения: - умение инициировать учебное взаимодействие со...
  6. Презентационные умения и навыки: - навыки монологической речи; - умение...
  Что является критериями успеха работы над проектом? * Достигнут конечный р...
  Какие формы и методы наиболее подходят для развития УУД? 1.Учебно–организа...
  2. Учебно–интеллектуальные: объяснительно – иллюстрированные методы; репро...
  4. Учебно -информационные: - соответствие простого плана; - пересказ; - ра...
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Общие учебные умения и навыки которые формируются в проектной деятельности.
Описание слайда:

Общие учебные умения и навыки которые формируются в проектной деятельности. Выполнила: Кравченко Анна Александровна Учитель 3 б класса МОУ Степнинской СОШ

№ слайда 2 ОБЩЕУЧЕБНЫЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ Понимать проблему (испол
Описание слайда:

ОБЩЕУЧЕБНЫЕ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ Понимать проблему (использовать знания и умения для понимания информации, представленной в виде текста, диаграммы, схемы, формулы, таблицы, пр., интегрировать информацию из разных источников); Характеризовать проблему (определять переменные, присутствующие в проблеме и связи между ними, строить гипотезы, критически оценивать информацию); Представлять проблему (разрабатывать форму представления информации, переходить с одной формы представления к другой); Решать проблему (принимать решения в соответствии с условиями поставленной проблемы, проводить анализ системы, ее планирование для достижения цели); Размышлять над решением (исследовать полученное решение и при необходимости искать дополнительную информацию, оценивать решение, пр.) Сообщать решение проблемы (выбирать форму представления полученного результата и излагать его понятно для других людей)

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4   В процессе проектной деятельности формируются следующие умения и навыки: 1
Описание слайда:

  В процессе проектной деятельности формируются следующие умения и навыки: 1. Рефлексивные умения: - умение осмыслить задачу, для решения которой недостаточно знаний; - умение отвечать на вопрос: чему нужно научиться для решения поставленной задачи?

№ слайда 5 2. Поисковые (исследовательские) умения: - умение самостоятельно генерироват
Описание слайда:

2. Поисковые (исследовательские) умения: - умение самостоятельно генерировать идеи, т.е., изобретать способ действия, привлекая знания из различных областей; - умение самостоятельно найти недостающую информацию в информационном поле; - умение запросить недостающую информацию у эксперта (учителя, консультанта, специалиста); - умение находить несколько вариантов решения проблемы; - умение выдвигать гипотезы; - умение устанавливать причинно-следственные связи.

№ слайда 6   3. Навыки оценочной самостоятельности. 4. Умения и навыки работы в сотрудн
Описание слайда:

  3. Навыки оценочной самостоятельности. 4. Умения и навыки работы в сотрудничестве: - умение коллективного планирования; - умение взаимодействовать с любым партнером; - умение взаимопомощи в группе в решении общих задач; - навыки делового партнерского общения; - умение находить и исправлять ошибки в работе других участников группы.

№ слайда 7   5. Коммуникативные умения: - умение инициировать учебное взаимодействие со
Описание слайда:

  5. Коммуникативные умения: - умение инициировать учебное взаимодействие со взрослыми – вступать в диалог, задавать вопросы и т.д.; - умение вести дискуссию; - умение отстаивать свою точку зрения; - умение находить компромисс; - навыки интервьюирования, устного опроса и т.п.

№ слайда 8   6. Презентационные умения и навыки: - навыки монологической речи; - умение
Описание слайда:

  6. Презентационные умения и навыки: - навыки монологической речи; - умение уверенно держать себя во время выступления; - артистические умения; - умение использовать различные средства наглядности при выступлении; - умение отвечать на незапланированные вопросы.

№ слайда 9   Что является критериями успеха работы над проектом? * Достигнут конечный р
Описание слайда:

  Что является критериями успеха работы над проектом? * Достигнут конечный результат. * Создана активная команда участников проекта, способная продолжить работу в будущем. * Результат проекта может быть использован другими коллективами. * Информация о проекте широко распространена. * Затронуты все аспекты: природный, социальный, экономический. * Получено удовольствие от своей деятельности.

№ слайда 10   Какие формы и методы наиболее подходят для развития УУД? 1.Учебно–организа
Описание слайда:

  Какие формы и методы наиболее подходят для развития УУД? 1.Учебно–организационные: проблемно – диалогическая технология освоения новых знаний, где учитель – постановщик учебного процесса, а ученики совместно с ним ставят и решают учебную задачу, используя полученные умения на уроках.

№ слайда 11   2. Учебно–интеллектуальные: объяснительно – иллюстрированные методы; репро
Описание слайда:

  2. Учебно–интеллектуальные: объяснительно – иллюстрированные методы; репродуктивные, частично поисковые; 3. Учебно–коммуникативные: технология формирования правильной читательской деятельности; - групповая форма организации учебной деятельности учащихся.

№ слайда 12   4. Учебно -информационные: - соответствие простого плана; - пересказ; - ра
Описание слайда:

  4. Учебно -информационные: - соответствие простого плана; - пересказ; - работа с учебниками, энциклопедиями, словарями; - извлечение информации, представленной в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация); - представление информации в виде текста, таблицы, схемы.  


Автор
Дата добавления 20.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров39
Номер материала ДБ-371328
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх