Презентация на тему "Педагогический опыт"

• 1 слайд

  Притча. ЗАЧЕМ НУЖЕН УЧИТЕЛЬ?
   Однажды к Великому Мастеру пришел молодой человек. У него был всего лишь один простой вопрос: “Я уже все изучил и все знаю. Я прочел много книг, сам могу выступать с лекциями. И всему этому я научился сам, мне никто не помогал. Ответьте же мне тогда на мой вопрос: нужен ли мне Учитель?”.
  Мастер в деревню, что находится по ту сторону реки. На берегу есть лодка, есть лодочник, он тебярассмеялся: “Приходи через пару деньков, и ты получишь свой ответ”.
  Юноша ушел обескураженный. Он так и не понял, почему же Мастер не смог сразу ему ответить.
  Через несколько дней он все же вернулся. Мастер вручил ему конверт и сказал: “Отнеси, пожалуйста, это письмо переправит”.
  На следующий день, прямо с утра юноша отправился на берег, нашел лодочника и сел в лодку. Но когда они отплыли, он вдруг вспомнил, что не расспросил о дороге в деревню и собственно не знает, как добраться туда. Юноша поинтересовался у лодочника, но тот тоже не знал дороги.
  Пришлось вновь идти к Мастеру, чтобы узнать точный путь к этой деревне.
  И тогда Мастер сказал юноше: “Это и есть ответ на твой вопрос. У тебя есть цель путешествия, есть средство, чтобы добраться до нее, но ты не знаешь дороги, по которой тебе нужно идти. Вот причина, из-за чего ты остановился. Тебе понадобился проводник, который хорошо знает этот путь. Мало иметь знания. Чтобы окунуться в них и правильно ими воспользоваться, нужен Учитель”.
  
  

• 2 слайд

  Корнеева Марина Владимировна
  первый учитель
  
  

• 3 слайд

  
  
  Проводником в страну знаний работаю с 2005 года.
  
  Позвольте представиться
  КОНЧЕНКОВА ЕВГЕНИЯ АНАТОЛЬЕВНА
  
  Учитель русского языка и литературы
  Образование : высшее
  Стаж работы: 15 лет
  
  МКОУ «Краснополянская средняя общеобразовательная школа имени дважды Героя Советского Союза генерал- полковника А.И.Родимцева»
  

• 4 слайд

  
  педагогическое кредо:
  ВСЕГДА В НОГУ СО ВРЕМЕНЕМ, ВМЕСТЕ И РЯДОМ С ДЕТЬМИ
  
  Девиз:
  Современные педагогические технологии + творческая деятельность + сотрудничество – формула успешности ученика
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  
  
  
  Задача современного учителя- сформировать всесторонне развитую личность.
  
  
  
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  Какой ученик приходит к нам сегодня?
  
  Современный мир:
  обилие средств медиации
  скорость потока информации
  большой объём информации
  клиповое мышление
  
  Что с этим делать?
  Минусы:
  неспособность к длительной концентрации внимания
  снижение способности к анализу
  быстро забывают информацию
  Плюсы:
  многозадачность
  способность быстро принимать решение
  
  
  

• 7 слайд

  Необходимость подбора новых методов и приёмов обучения.
  
  
  Поделюсь своим опытом.
  
  
  Технологии
  
  
  

• 8 слайд

  «КОРЗИНА ИДЕЙ»
  И. И. Пущин
  А. С. Пушкин
  А.С. Пушкин «И. И. Пущину»
  Мой первый друг, мой друг бесценный!
  И я судьбу благословил,
  Когда мой двор уединенный,
  Печальным снегом занесенный,
  Твой колокольчик огласил.
  Молю святое провиденье:
  Да голос мой душе твоей
  Дарует то же утешенье,
  Да озарит он заточенье
  Лучом лицейских ясных дней!
  1826 г.
  
  Дружба
  

• 9 слайд

  «КОРЗИНА ИДЕЙ»
  И. И. Пущин
  А. С. Пушкин
  А.С. Пушкин «И. И. Пущину»
  Мой первый друг, мой друг бесценный!
  И я судьбу благословил,
  Когда мой двор уединенный,
  Печальным снегом занесенный,
  Твой колокольчик огласил.
  Молю святое провиденье:
  Да голос мой душе твоей
  Дарует то же утешенье,
  Да озарит он заточенье
  Лучом лицейских ясных дней!
  1826 г.
  
  Дружба
  Тема урока: Тема дружбы в стихотворении
  А. С. Пушкина «И.И. Пущину»
  

• 10 слайд

  Просмотр видеороликов и презентаций
  «День словаря»
  Причастия страдательные и действительные
  

• 11 слайд

  «Паспорт слова»
  Жизнь и творчество
  К. Ф. Юона
  

• 12 слайд

  Работа с учебником
  Приёмы
  Ключевые слова
  Конспект
  План
  Инсерт
  Схемы
  Таблицы
  Закрашивание
  

• 13 слайд

  Фишбоун
  Таблица
  «Суффиксы причастий»
  

• 14 слайд

  Соотнеси
  Кластер
  

• 15 слайд

  В начала изучения темы
  В конце изучения темы
  

• 16 слайд

  Логические цепочки
  Перепутанные логические цепочки
  Дерево знаний
  ЭОР
  http://window.edu.ru/window/catalog 
  http://www.school.edu.ru 
  

• 17 слайд

  КАК ЗАСТАВИТЬ ДЕТЕЙ ДУМАТЬ?
  Приём «ДЕЛОВОЙ ТЕАТР»
  ЗАДАНИЕ:
  Составить обвинительное /
  защитное слово
  Илье Обломову
  

• 18 слайд

  Приём «ДЕЛОВОЙ ТЕАТР»
  Аукцион
  ЛОТЫ
  Детские годы писателя
  Начало творческой деятельности
  Лучшие произведения
  Последние годы жизни
  
  
  

• 19 слайд

  Тема : произведение
  И. С. Тургенева «Бежин луг»
  

• 20 слайд

  Развитие творческих способностей,
  художественного вкуса
  Работа с иллюстрациями
  Создание собственных иллюстраций
  Прослушивание художественных произведений в актёрском исполнении
  
  

• 21 слайд

  Г. В. Перов«Охотники на привале»
  В. М. Васнецов
  «Иван царевич на сером волке»
  

• 22 слайд

  А. П. Чехов «Толстый и Тонкий»
  А. П. Чехов «Толстый и Тонкий»
  

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

  БОРОТЬСЯ НЕЛЬЗЯ,
  ИСПОЛЬЗОВАТЬ
  КЛИПОВОЕ МЫШЛЕНИЕ:
  ЧТО С ЭТИМ ДЕЛАТЬ?
  

• 27 слайд