Презентация на тему: "Перевод англоязычного поэтического текста: проблемы и пути решения."

• 1 слайд

  Подготовила: Кыштымова А.А.
  Перевод англоязычного
  поэтического текста:
  проблемы и пути решения
  
  

• 2 слайд

  Целью научно-исследовательской работы является
  выявить оптимальный способ перевода поэтического текста с помощью анализа способов перевода и анкетирования среди учащихся.
  

• 3 слайд

  Задачи научно- исследовательской работы
  рассмотреть понятие художественного перевода в современных филологических науках;
  обозначить проблемы при переводе поэтического текста;
  проанализировать способы перевода англоязычного поэтического текста.
  выявить идеальный способ перевода поэтического текста.
  
  

• 4 слайд

  Объектом исследования
  Являются англоязычные поэтические тексты и основные проблемы их перевода.
  Предметом исследования
  Являются способы перевода корпуса англоязычных поэтических текстов на русский язык.
  
  

• 5 слайд

  Научная новизна исследования.
  Заключается в том, что в нашей работе впервые была сделана попытка выявить идеальный способ перевода англоязычного поэтического текста.
  
  

• 6 слайд

  ГИПОТЕЗА: идеальный способ перевода поэтического текста есть.
  Если:
  Изучить все проблемы перевода поэтического текста
  Изучить все способы перевода поэтического текста
  Выявить все существующие пробелы в теории перевода поэтического текста
  И провести анализ полученных в ходе нашего исследования данных
  То, возможно: нам удастся найти наилучший способ перевода поэтического текста.
  

• 7 слайд

  I ГЛАВА
  Теоретические аспекты перевода поэтического текста
  

• 8 слайд

  Ii ГЛАВА
  Анализ вариативности и приемов перевода художественного текста
  

• 9 слайд

  Мы провели анкетирование среди старших классов, на выявления степени актуальности нашего исследования.
  

• 10 слайд

  Результаты опроса получились абсолютно непредсказуемыми
  

• 11 слайд

  
  Результаты анкетирования среди учащихся
  9 классов получились следующие…
  

• 12 слайд

  
  
  Результаты анкетирования среди учащихся
  10 классов
  

• 13 слайд

  
  Результаты анкетирования 11 классов окончательно сформировали основную проблему перевода английского поэтического текста!!!
  
  
  

• 14 слайд

  Поэзия не популярна!!!!!
  
  

• 15 слайд

  Тогда перед нами встал другой вопрос!!!!
  Как популяризировать поэзию????
  

• 16 слайд

  Для того, чтобы ответить на этот вопрос мы снова провели анкетирование среди старших классов!!!
  

• 17 слайд

  Результаты:
  1.) поэзия в рэпе
  2) компьютерные игры на тему поэзии
  3) собственный школьный YOUTUBE КАНАЛ НА ТЕМУ ПОЭЗИИ
  Как популяризировать поэзию???
  
  

• 18 слайд

  Нами было рассмотрено множество способов перевода поэтического английского текста…
  А оказалось что самым эффективным способом перевода поэтического текста является его популяризация!!!
  Мы не можем остановить прогресс и компьютерные технологии!!!
  Мы должны идти в ногу со временем!!!
  Если сформировать интерес у обучающихся - они вдохнут в «устаревшую поэзию» новую жизнь…
  Дайте им мотивацию сделать этот перевод максимально модно, в рифму
  и они это сделают!!!
  ТРАДИЦИОННЫЕ СПОСОБЫ ИЗУЧЕНИЯ ПОЭЗИИ И ПЕРЕВОДА СНОВА ПРИВЕДУТ К ТЕМ РЕЗУЛЬТАТАМ АНКЕТИРОВАНИЯ, КОТОРЫЕ МЫ УЖЕ ПОЛУЧИЛИ:
  «НЕ ИНТЕРЕСНО»
  «ПОЭЗИЯ – ЭТО ПРОШЛЫЙ ВЕК»
  «ПОЭЗИЯ – ЭТО СКУЧНО»
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  «ВЕЛИКИЙ»
  

• 21 слайд

  Наш первый выбор пал на стихотворение Федора Тютчева.
  И это первое стихотворение, которое мы планируем зачитать в английском рэпе в новом учебном году, на одном из школьных концертов.
  

• 22 слайд

  Мы планируем организацию школьных «Батлов», где один читает стихотворение в рэпе на русском языке, а другом английском и наоборот!
  Возродив таким образом русскую поэзию, мы популяризируем и зарубежную!!!
  А популяризировав наш творческий поэтический коллектив « Великий»…
  Каждый, кто вступит в ряды этого коллектива – приложит все усилия, чтобы перевод заданного поэтического текста – получился идеальный!!!
  

• 23 слайд

  Спасибо
  за внимание!!!!