Презентация на тему "Проблемно-диалогическое обучение на уроках русского языка и литературы"

• 1 слайд

  ТЕХНОЛОГИЯ
  ПРОБЛЕМНО-ДИАЛОГИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ
  НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ: ПРИЕМЫ СОЗДАНИЯ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ
  Беднякова И.А.,
  учитель русского языка
  и литературы
  МКОУ Сергеевской СОШ
  

• 2 слайд

  На уроке изучения нового материала должны быть проработаны два звена:
  
  постановка учебной проблемы - этап формулирования темы урока или вопроса для исследования
  
  поиск решения - этап формулирования нового знания
  

• 3 слайд

  Творческое усвоение знаний обучающимися
  - проблемная ситуация
  
  осознание противоречия и формулирования
  проблемы
  
  - выдвижение и проверка гипотез
  
  - открытие знаний путем проб и ошибок
  

• 4 слайд

  Приемы создания проблемной ситуации на уроках литературы
  ключевой вопрос урока
  использование цитат
  использование «отрицательной» цитаты, эпиграммы или карикатуры
  прием «столкновения» цитат
  прием сравнения
  сопоставления репродукций
  портрет с чистого листа или задача со всеми неизвестными
  

• 5 слайд

  Приемы создания проблемной ситуации на уроках русского языка
  грамматические сказки
  использование ошибки
  использование мнимой ошибки
  проблема «легкой» темы
  исполнение роли автора учебника
  

• 6 слайд

  Способы организации рефлексии с помощью вопросов:
  Что узнал?
  Чему научился?
  В чем испытываете затруднения?
  Что мне больше всего понравилось на уроке?
  В решении какого вопроса я был наиболее активен? Благодаря чему?
  Что мне не удалось выполнить и почему?
  Добился ли я своей цели?
  Каковы мои главные результаты, что я понял, чему научился?
  Какие задания вызвали наибольший интерес и почему?
  Какие вопросы я задал бы учителю, товарищам и автору произведения?
  

• 7 слайд

  Организация внутреннего диалога с помощью сигнальных карточек
  
  Синий: «Да. Я мог поступить так же»
  
  Желтый: «Нет. Я бы никогда так не поступил»
  

• 8 слайд

  Оценивание личного участия в уроке
  
  красный квадрат – «ярко, нестандартно, личностно»
  
  зеленый квадрат – «интересно, любопытно»
  
  серый квадрат – «никак, вяло, банально»
  

• 9 слайд

  Проблемно-диалогическое обучение – универсальная педагогическая технология
  
  интеллектуальное развитие обучающегося
  
  ключ к успеху и творчеству
  
  каждый урок яркий и интересный
  

• 10 слайд

  Автор технологии проблемно-диалогического обучения
  
  
  Кандидат психологических наук
  Лауреат премии Правительства РФ
  Доцент
  
  Мельникова Елена Леонидовна
  

• 11 слайд

  Литература
  
  Мельникова Е.Л. Проблемный урок, или Как открывать знания с учениками: Пособие для учителя. – М., 2002 г.
  
  Мельникова Е.Л. Технология проблемного обучения: методы, формы, средства обучения – М.: Школа 2100, 2009 г.