Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Презентации / Презентация на тему "Проектно-исследовательская деятельность в учебно-воспитательном процессе"

Презентация на тему "Проектно-исследовательская деятельность в учебно-воспитательном процессе"


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Проектно-исследовательская деятельность в учебно-воспитательном процессе Учи...
Метод проектов – это совокупность последовательных учебных приемов, которые...
Типы учебных проектов По доминирующей деятельности информационно-познавательн...
6 класс игровые межпредметные 7 класс творческие 	 информационно- познавател...
Проект «Наше здоровье в наших руках»
 Проект «Наша школа»
Проект «Вышковская малая сторонка»
 Проект «Чернобыль и судьба моей малой Родины»
Проект «Колодцы поселка Вышков»
Этапы работы над проектом: Критерии выбора темы проекта: 1.Значимость данной...
Правила успешной проектной деятельности Команды не соревнуются Каждый должен...
II этап Сбор информации, исследование
III этап Отчет (презентация) 	Формы презентации 	 Печатная работа Работа для...
IV этап Самооценка Вопросы для самооценки: Не жалеете ли вы своего времени, з...
Умения и навыки, формирующиеся в результате проектной деятельности 1. Намечат...
Анкета №1 Значимость учебного проектирования. Проектная деятельность для вас...
Анкета № 2 Возможности учебного проектирования Вопросы анкетирования. 1. Рабо...
Советы начинающим исследователям Учитель сам выбирает, будет ли он работать п...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проектно-исследовательская деятельность в учебно-воспитательном процессе Учи
Описание слайда:

Проектно-исследовательская деятельность в учебно-воспитательном процессе Учитель географии и биологии Вышковской СОШ Кравцова Т.К.

№ слайда 2 Метод проектов – это совокупность последовательных учебных приемов, которые
Описание слайда:

Метод проектов – это совокупность последовательных учебных приемов, которые позволяют учащимся приобретать знания и умения в процессе планирования и самостоятельного выполнения определенных практических заданий с обязательным представлением результатов.

№ слайда 3 Типы учебных проектов По доминирующей деятельности информационно-познавательн
Описание слайда:

Типы учебных проектов По доминирующей деятельности информационно-познавательные игровые исследовательские творческие По предметно-содержательной области предметные межпредметные По продолжительности кратковременные долгосрочные социальные

№ слайда 4 6 класс игровые межпредметные 7 класс творческие 	 информационно- познавател
Описание слайда:

6 класс игровые межпредметные 7 класс творческие информационно- познавательные 8 класс творческие исследовательские 9-11 классы исследовательские индивидуальные социальные

№ слайда 5 Проект «Наше здоровье в наших руках»
Описание слайда:

Проект «Наше здоровье в наших руках»

№ слайда 6  Проект «Наша школа»
Описание слайда:

Проект «Наша школа»

№ слайда 7 Проект «Вышковская малая сторонка»
Описание слайда:

Проект «Вышковская малая сторонка»

№ слайда 8  Проект «Чернобыль и судьба моей малой Родины»
Описание слайда:

Проект «Чернобыль и судьба моей малой Родины»

№ слайда 9 Проект «Колодцы поселка Вышков»
Описание слайда:

Проект «Колодцы поселка Вышков»

№ слайда 10 Этапы работы над проектом: Критерии выбора темы проекта: 1.Значимость данной
Описание слайда:

Этапы работы над проектом: Критерии выбора темы проекта: 1.Значимость данной информации для учащихся 2.Социальная значимость проекта 3. Наличие в проекте воспитательного потенциала 4. Связь с изучаемыми темами курса географии 5. Возможность постановки проблемы 6. Время, отводимое на изучение данного раздела и темы 7. Возможность реализации межпредметных связей 8. Соотношение имеющихся знаний и личного опыта учащихся в пользу первых I этап Предварительная подготовка

№ слайда 11 Правила успешной проектной деятельности Команды не соревнуются Каждый должен
Описание слайда:

Правила успешной проектной деятельности Команды не соревнуются Каждый должен получать удовольствие от чувства уверенности в себе Все должны проявлять активность и вносить свой вклад в общее дело Ответственность за конечный результат несут все члены команды, выполняющие проектное задание В ходе работы над проектом важна ротация – перемещение членов команды по разным позициям В команде нет лидеров, все члены команды равны Все члены команды должны получать удовольствие от общения друг с другом

№ слайда 12 II этап Сбор информации, исследование
Описание слайда:

II этап Сбор информации, исследование

№ слайда 13 III этап Отчет (презентация) 	Формы презентации 	 Печатная работа Работа для
Описание слайда:

III этап Отчет (презентация) Формы презентации Печатная работа Работа для научно-практической конференции Стенгазета Компьютерная презентация

№ слайда 14 IV этап Самооценка Вопросы для самооценки: Не жалеете ли вы своего времени, з
Описание слайда:

IV этап Самооценка Вопросы для самооценки: Не жалеете ли вы своего времени, затраченного на создание проекта? Удачным ли оказался проект? Изменился ли я в процессе работы? Интересно ли мне было работать над этой проблемой? Интересно ли мне было работать с этими людьми? Хотелось бы работать в том же составе группы над следующим проектом (или продолжить работу индивидуально)? 7. Выскажите пожелания по поводу процесса.

№ слайда 15 Умения и навыки, формирующиеся в результате проектной деятельности 1. Намечат
Описание слайда:

Умения и навыки, формирующиеся в результате проектной деятельности 1. Намечать ведущие и текущие цели и задачи; 2. Искать пути их решения, выбирая оптимальный путь при наличии альтернативы; 3.Осуществлять и аргументировать выбор; 4.Предусматривать последствия выбора; 5. Действовать самостоятельно (без подсказки); 6.Сравнивать полученное с требуемым; 7. Корректировать деятельность с учетом полученных результатов; 8. Объективно оценивать процесс и результат проектирования.

№ слайда 16 Анкета №1 Значимость учебного проектирования. Проектная деятельность для вас
Описание слайда:

Анкета №1 Значимость учебного проектирования. Проектная деятельность для вас – это: 1.Интересная творческая работа по решению актуальных проблем. 2. Возможность реализовать свои научные идеи . 3. Возможность узнать новое. 4. Творческая работа в коллективе. 5. Неинтересно для меня 6. Ненужная никому работа, пустая трата времени.

№ слайда 17 Анкета № 2 Возможности учебного проектирования Вопросы анкетирования. 1. Рабо
Описание слайда:

Анкета № 2 Возможности учебного проектирования Вопросы анкетирования. 1. Работа над проектом оказывает влияние на социальные аспекты жизни. 2. При работе над проектом повышается мой культурный уровень. 3. У меня появляется уверенность в собственных силах 4. При работе над проектом мое желание заниматься географией постоянно растет.

№ слайда 18 Советы начинающим исследователям Учитель сам выбирает, будет ли он работать п
Описание слайда:

Советы начинающим исследователям Учитель сам выбирает, будет ли он работать помощью метода проектов. Учитель полностью отвечает за детей, участвующих в проекте, за их успех. Учитель доверяет ученикам, считает их равноправными участниками общей созидательной работы и постоянно поддерживает своим поведением это доверие. Учитель предоставляет детям возможность для самостоятельной работы. Учитель вырабатывает новую позицию перехода от роли ректора и контролера к роли помощника, наставника. Учитель следит за своей речью (не «Ты сделал это неправильно!, но «Почему ты сделал это так?») Учитель вмешивается в самостоятельную работу детей только когда этого требуют обстоятельства или сами ученики об этом просят.

№ слайда 19
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 02.04.2016
Раздел География
Подраздел Презентации
Просмотров107
Номер материала ДБ-004299
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх