Презентация на тему: "Создание в детском саду условий для экологического воспитания в условиях реализации ФГОС ДО".

• 1 слайд

  “Создание в детском саду условий для экологического воспитания детей в условиях реализации ФГОС ДО”
  

• 2 слайд

  Формирование у детей дошкольного возраста основ экологического сознания и экологической культуры
  
  Цель экологического воспитания:
  Задачи:
  
  
  - обучения (овладение знаниями о взаимосвязи природы, общества и человека; формирование практических умений по разрешению экологических проблем);
  
  - воспитания (ценностные ориентации, мотивы, потребности, привычки активной деятельности по охране окружающей среды);
  
  - развития (способности анализировать экологические ситуации; оценивать эстетическое состояние среды).
  
  

• 3 слайд

  Экологическое воспитание детей
  дошкольного возраста, предполагает:
  - воспитание гуманного отношения к природе;
  - формирование основ экологического миропонимания;
  - расширение и углубление представлений дошкольников о природе;
  - развитие у детей познавательных умений (анализировать наблюдаемое в природе, делать выводы о некоторых закономерностях и взаимосвязях, элементарно прогнозировать последствия человеческого воздействия на объекты природы);
  - привлечение детей к экологически ориентированной, природоохранной деятельности.
  

• 4 слайд

  Важнейшим условием реализации системы экологического образования в дошкольном учреждении является правильная организация и экологизация развивающей предметно-пространственной среды.
  
  Достижение поставленных целей и задач экологического воспитания, в свете требований ФГОС, более полно можно реализовать через:
  -взаимодействие с родителями с целью вовлечения их в образовательный процесс, а также трансляцию семейного опыта в вопросах экологического воспитания;
  - создание в группах центра живой и неживой природы.
  -организацию исследовательской и природоохранной деятельности детей на основе сочетания посильного детского труда с игровыми ситуациями.
  - создание на территории дошкольного учреждения внешних природных зон — (сад, огород, экологическая тропа, зона отдыха, "птичья столовая").
  - различные культурные практики, которые можно организовать в своем дошкольном учреждении (творческие мастерские, проведение акций, родительские мастер – классы, проведение экологических игр и др.
  

• 5 слайд

  Создавая предметно – развивающую среду в дошкольном учреждении необходимо помнить, что она должна создавать условия для:
  
  познавательного развития ребенка (создание условий для его познавательной деятельности; возможностей для экспериментирования с природным материалом, систематических наблюдений за объектами живой и неживой природы; усиление интереса к явлениям природы, к поиску ответов на интересующие ребенка вопросы и постановке новых вопросов);
  эколого-эстетического развития ребенка (привлечение внимания к окружающим природным объектам, развитие умения видеть красоту окружающего природного мира, разнообразие его красок и форм, отдавать предпочтение объектам природы перед искусственными объектами);
  оздоровления ребенка (использование экологически безопасных материалов для оформления интерьеров, игрушек; оценка экологической ситуации территории дошкольного учреждения; грамотное озеленение территории; создание условий для экскурсий, занятий на свежем воздухе);
  
  
  

• 6 слайд

  Предметно развивающая среда должна способствовать:
  формированию нравственных качеств ребенка (создание условий для каждодневного ухода за живыми объектами и общения с ними; формирование желания и умения сохранить окружающий мир природы; воспитание чувства ответственности за состояние окружающей среды, эмоционального отношения к природным объектам);
  формированию экологически грамотного поведения (развитие навыков рационального природопользования; ухода за животными, растениями, экологически грамотного поведения в природе и в быту);
  экологизации различных видов деятельности ребенка (условия для самостоятельных игр с природным материалом, использование природного материала на занятиях по изодеятельности и т. п.)
  
  
  

• 7 слайд

  Экологические мини-центры
  

• 8 слайд

  Центр экспериментирования
  

• 9 слайд

  Центр природы
  

• 10 слайд

  Центр природы
  

• 11 слайд

  Центр природы
  

• 12 слайд

  Центр “Юные путешественники”
  

• 13 слайд

  Центр “Экологическая библиотека”
  

• 14 слайд

  Центр “Игротека”
  

• 15 слайд

  Центр “Мини-музеи”
  

• 16 слайд

  Территория детского сада: огород, игровые площадки, уголок леса, цветник.
  

• 17 слайд

  Спасибо за внимание