Презентация на тему: " Ян Амос Коменский. Основные труды"

• 1 слайд

  Ян Амос Коменский
  (1592—1670)
  Выполнила Петренко М.В.
  мастер производственного обучения
  

• 2 слайд

  В дидактическом учении Я.А. Коменского одно из важных мест занимает вопрос об общих принципах обучения:
  1.Принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников;
  2.Принцип активности и самостоятельности;
  3.Принцип сознательности и активности;
  4.Доступность обучения ;
  5. Принцип наглядности;
  6.Принцип постепенности и систематичности знаний;
  7.Принцип упражнений и прочного овладения знаниями и навыками;
  8.Принцип природособразности;
  9.Принцип интеграции;
  10.Принцип воспитывающей и развивающей направленности обучения.
  
  Портреты Я.А. Коменского
  

• 3 слайд

  Труды Я.А. Каменского
  Одной из основных заслуг Коменского Я.А. является разработка классно-урочной системы обучения, которая заменила индивидуальную.
  На сегодняшний день классно-урочная система остается основой школьного обучения, что можно считать бесспорной заслугой Коменского. Ключевыми понятиями этой системы являются:
  а) класс, что предполагает постоянное число учеников приблизительно одинакового возраста и уровня знаний, которые под общим руководством учителя стремятся к одной общей для всех образовательной цели;
  б) урок, что предполагает четкое соотнесение всех видов учебной работы с конкретным временным отрезком (учебный год, четверть, каникулы, учебная неделя, учебный день - от 4 до 6 уроков, урок, перемена). Важным звеном в разработанной Я.А. Коменским системе становится процесс закрепления и повторения знаний, для чего педагог предложил использовать регулярные домашние задания и экзамены.
  
  

• 4 слайд

  Труды Я.А. Каменского
  Я.А. Коменский разработал классно-урочную систему организации учебной работы:
  Учебный год;
  Каникулы;
  Деление учебного года на учебные четверти;
  Одновременный прием учащихся осенью;
  Классно-урочная система;
  Учет знаний учащихся,
  Продолжительность учебного дня.
  
  Цитата Коменского на табличке в Словацкой школе
  «…из всех профессий ниже всего нужно поклониться учителю…»
  

• 5 слайд

  
  Возрастная периодизация Я.А. Каменского
  
  Я.А.Каменский исходя из природы человека, делит жизнь
  подрастающего поколения на четыре возрастных периода,
  по 6 лет каждый:
  
  
  детство - от рождения до 6 лет включительно;
  отрочество - от 6 до 12 лет;
  юность - от 12 до 18 лет;
  возмужалость - от 18 до 24 лет.
  
  Я.А. Коменский в Амстердаме
  

• 6 слайд

  
  Основными заслугами Я.А. Коменского в области общей и дошкольной педагогики были:
  
  «Материнская школа»;
  «Великая дидактика»;
  Классно-урочная система обучения;
  Характеристика 4-х возрастных периодов подростка;
  Дидактические принципы;
  Всеобщее обучение;
  Идеи дисциплины;
  Понятие школьного года;
  Единая школьная система.
  
  

• 7 слайд

  «Материнская школа»
  данным трудом Я.А. Коменский имел в виду помочь семьям, в частности матерям и няням, правильно, разумно поставить воспитание детей в преддошкольном и дошкольном возрасте. Коменский всё время стремился к тому, чтобы все дети получили правильное воспитание. Недаром в его системе образовательных учреждений материнская школа рассматривается как необходимая первая ступень образования и воспитания.
  
  
  
  .
  Я.А. Коменский
  «Материнская школа»
  

• 8 слайд

  «Великая дидактика»
  «Великая дидактика» - задуманная им еще в молодости, она вынашивалась долгие годы, обрастала различными дополнениями и приложениями. Для своего времени она представляла собой поистине революционный учебник педагогической теории.
  Полное название книги звучит следующими образом:
  «Великая дидактика», содержащая универсальное искусство учить всех всему, или верный и тщательно продуманный способ создавать по всем общинам, городам и селам каждого христианского государства такие школы, в которых бы все юношество того или другого пола, без всякого, где бы то ни было исключения, могло обучаться наукам, совершенствоваться в нравах, исполняться благочестия и таким образом в годы юности научиться всему, что нужно для настоящей и будущей жизни.
  
  

• 9 слайд

  В «Великой дидактике» Я.А. Коменский
  выдвинул такие основоположения:
  
  
  природа не смешивает своих действий, выполняет их по отдельности, в определенном порядке;
  всякое свое формирование природа начинает с самого общего и кончает наиболее особенным;
  природа не делает скачков, а идет вперед постепенно;
  начав что-либо, природа не останавливается, пока не доведет дело до конца.
  
  

• 10 слайд

  Идея гуманизма
  Одной из наиболее главных идей в педагогическом наследии Коменского, является идея развивающего обучения. Развитие им понимается, как реализация природных задатков и дарований, в соответствии с принципом природосообразности. Вопросы о ребенке и его способностях Коменский решает на уровне передовой науки своего времени. Что представляет собой ребенок и с какими способностями и качествами он рождается. Коменский соответственно своему демократическому мировоззрению считает, что каждый ребенок независимо от рассы, сословия и пола способен учиться и стать образованным человеком. Говоря о  развития в педагогическом наследии Коменского, основное внимание следует уделить проблеме развития природных дарований.
  
  

• 11 слайд

  Спасибо за внимание!
  

• 12 слайд

  Список использованной литературы
  Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения. В 2-х т. Т. 1. - М.: 1982.
  Коменский Я.А. Избранные педагогические произведения. В 2-х т. Т.2. - М.: 1982.
  Адольф А. Что такое школа по воззрениям Коменского. -М.
  Альт П. Прогрессивный характер педагогики Коменского. - М., 1959.
  Кратохвил М.В. Жизнь Яна Амоса Коменского. - М.: 1991.
  Лордкипинадзе Д.О. Ян Амос Коменский. - М.: 1990.
  Смоляницкий Я.А. Три века Яна Амоса Коменского. - М.: 1987.
  Коменский Я. Материнская школа - М.: Успедгиз, 1947.