Презентация на темуБиблиотека как центр информационно-методического обеспечения учебного процесса и научно-исследовательской деятельности обучающихся.

• 1 слайд

  Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы «Школа с углубленным изучением отдельных предметов № 1392 им. Д.В. Рябинкина»
  
  Библиотека как центр информационно-методического обеспечения учебного процесса и научно-исследовательской деятельности обучающихся.
  
  Заведующая библиотекой Шипук Людмила Павловна
  
  
  
  

• 2 слайд

  ИНФОРМАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ
  ШКОЛЬНИКА
  
  Задача библиотекаря формировать информационную компетентность школьника, то есть способности при помощи книг и информационных технологий самостоятельно искать, анализировать, отбирать, обрабатывать и передавать необходимую информацию.
  

• 3 слайд

  Традиционные технологии
  Праздники (Прощание с букварем, Посвящение в читатели)
  Конкурсы (Самый читающий класс. Читатель года)
  Выпуск школьной газеты «Лира»
  Кружки (Здоровье-сберегающее чтение. Лаборатория проектов)
  

• 4 слайд

  Новые информационные технологии
  и средства коммуникации
  
  Расширение сферы услуг библиотеки
  способствовало:
  Выполнению запросов с помощью образовательных и справочных CD-ROM дисков.
  Использованию сети ИНТЕРНЕТ
  Оформлению творческих
  работ и рефератов
  В библиотеке создана комфортная образовательная среда для развития системного мышления, индивидуальных способностей учащихся и подготовки их к жизни.
  

• 5 слайд

  Использование компьютерных технологий
  Подготовка к урокам (диски)
  Просмотр электронных книг
  Проведение библиотечных уроков
  Создание банка проектов
  Просмотр и создание презентаций
  Выпуск школьной газеты «Лира»
  Ведение библиотечной документации
  
  Электронный классный формуляр
  
  

• 6 слайд

  Использование Интернета
  Подготовка к урокам
  Анализ домашних заданий
  Просмотр и создание презентаций
  Участие в олимпиаде «Эрудиты планеты»
  в режиме он - лайн
  Создание видеороликов
  «Мои любимые книжки»
  Участие в дистанционных
  олимпиадах
  Создание тематических
  видеороликов
  Подбор стихов, песен
  для праздников
  

• 7 слайд

  Проектно-исследовательская деятельность школьников.
  КАК УВЛЕЧЬ ШКОЛЬНИКОВ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТОЙ?
  СОЗДАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ СРЕДЫ НА БАЗЕ
  БИБЛИОТЕКИ
  СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ САМОРЕАЛИЗАЦИИ
  ПОДБОР УЧАЩИХСЯ
  

• 8 слайд

  ЛАБОРАТОРИЯ ПРОЕКТОВ
  Исследовательская и проектная
  деятельность обучающихся направлена на:
  совместную учебно-познавательную и творческую деятельность учащихся и руководителя, имеющую цель, согласованные методы и способы деятельности, направленные на достижение результата.
  Основные темы занятий.
  1. Обучение умению пользоваться системой поиска литературы.
  2.Обучение умениям конспектировать и реферировать обзоры литературы.
  3.Обучение определять цель и задачи исследования.
  4.Понятие о гипотезе.
  5.Как правильно оформлять текст
  6.Составление библиографии.
  7.Оформление презентации.
  8.Беседа с учащимися по основным правилам ведения дискуссии и
  делового общения.
  

• 9 слайд

  Примеры тем проектов
  Рука продолжение мозга
  Энциклопедия одного слова
  История книги
  Тайна библиотеки Ивана Грозного
  Два рассказа из собачьей жизни
  Библиотека – окно в мир культуры
  Страхи у детей школьного возраста
  Обиды у детей школьного возраста
  Орнитофауна окрестностей Ватутинок
  Изучение уровня интереса к чтению
  Методы поиска критических точек численности
  популяций
  
  
  
  

• 10 слайд

  Изучение уровня интереса к чтению
  Школьникам предлагалось высказать свое мнение по поводу следующих утверждений:
  Есть люди, которые любят читать.
  Есть люди, которые не любят читать.
  Как тебе кажется, на кого из них ты больше похож и почему?
  Очень интересные были ответы второклассников.
  -Я люблю читать потому что, не с кем играть и не с кем поговорить.
  -Я люблю читать, потому что я узнаю много интересного, а еще я получаю нужную информацию и мне очень интересно.
  Ответы другой группы детей.
  -Я не люблю читать, потому что мне скучно, мне иногда непонятно.
  Данное исследование позволяет выделить как относительно благополучную группу школьников в отношении приобщения к чтению, так и проблемную, которой нужно индивидуальное педагогическое сопровождение.
  

• 11 слайд

  Реклама библиотеки
  БУКЛЕТЫ
  СТЕНДЫ
  ШКОЛЬНАЯ ГАЗЕТА «ЛИРА»
  ВИРТУАЛЬНЫЕ
  ЭКСКУРСИИ
  
  КАЛЕНДАРИ
  ВЫСТАВКИ КНИГ