1101792
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеПрезентацииПрезентация на тему"Моделирование интегрированных уроков"

Презентация на тему"Моделирование интегрированных уроков"

библиотека
материалов
«Моделирование интегрированных уроков»
Для нашего времени характерна интеграция наук, стремление получить более точн...
Интеграция позволяет учащимся достигать межпредметных обобщений и приближатьс...
Учет межпредметных связей при обучении способствует систематизации и углублен...
Современная педагогическая наука утверждает, что для продуктивного усвоения у...
Большое значение интеграция имеет для развития интеллектуальных и творческих...
Формирование нового интегративного способа мышления характерно и необходимо д...
Моделирование интегрированных уроков
Первый этап взаимопосещение уроков сопровождающееся анализом и обсуждением по...
Схема рассуждений ? Проблемный вопрос восприятие материала урока (наблюдение)...
обсуждение и формулирование общих понятий, (формирование навыков работы за ко...
согласование времени их изучения, (программный материал должен соответствоват...
взаимные консультации учителей предметников (между напарниками необходимо дос...
Второй этап Необходимо рассмотреть, пути подхода учителей предметников к изуч...
Третий этап Планирование тематики и составление план-конспектов и конструиров...
Четвертый этап Апробирование интегрированного урока, выявление недочетов и ош...
Схема моделирования Практическая значимость использования компьютерной техник...
Интеграция содержания дисциплин Структура интегрированного урока отличается о...
Тема урока «Работа в графическом редакторе "Paint" Окна Windows Неполадки в р...
Проблемный вопрос Возможно ли применять сведения различных учебных дисциплин...
Цель урока Организовать деятельность учащихся по восприятию и осмыслению и пе...
Планируемые результаты Ознакомление учащихся с образованием челночного стежка...
Личностная значимость изучаемого материала Навыки мастера по обслуживанию быт...
1. Организационный момент: Задача: психологический настрой, организация внима...
Лист самооценки
2. Повторение (ИВТ): Задача: Установить правильность, полноту и осознанность...
3.Изучение нового материала(технология) Задача: Изучение и усвоение понятий и...
Контроль усвоения материала Проверка карточек опроса. Проверка карточек учит...
4. Проверка усвоенного, исправление и устранение недочётов (Технология): Зада...
Закрепление (ИВТ-Технология): Задача: Способствовать осмысленному запоминанию...
5. Итог работы Задача: Дать качественную оценку работы класса и отдельных уча...
6. Домашнее задание (ИВТ) Задача: Обеспечить понимание учащимися целей, содер...
7. Рефлексия: Задачи: Развитие способностей учащихся к рефлексии (умения выра...
Результат 7А – контрольный класс 7Б – экспериментальный класс

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Моделирование интегрированных уроков»
Описание слайда:

«Моделирование интегрированных уроков»

2 слайд Для нашего времени характерна интеграция наук, стремление получить более точн
Описание слайда:

Для нашего времени характерна интеграция наук, стремление получить более точное представление об общей картине мира. Эти идеи находят отражение в концепции современного школьного образования. Но решить такую проблему невозможно в рамках одного учебного предмета. Поэтому в теории и практике обучения наблюдается тенденция к интеграции учебных дисциплин: интегрированные курсы, интегрированные уроки.

3 слайд Интеграция позволяет учащимся достигать межпредметных обобщений и приближатьс
Описание слайда:

Интеграция позволяет учащимся достигать межпредметных обобщений и приближаться к построению модели общей картины мира.

4 слайд Учет межпредметных связей при обучении способствует систематизации и углублен
Описание слайда:

Учет межпредметных связей при обучении способствует систематизации и углублению познавательной деятельности, переносу знаний, полученных на более низких ступенях обучения на более высокие.

5 слайд Современная педагогическая наука утверждает, что для продуктивного усвоения у
Описание слайда:

Современная педагогическая наука утверждает, что для продуктивного усвоения учеником знаний и для его интеллектуального развития средствами разных предметов школьного курса важно установление широких связей как между разными разделами изучаемых курсов, так и между разными предметами в целом

6 слайд Большое значение интеграция имеет для развития интеллектуальных и творческих
Описание слайда:

Большое значение интеграция имеет для развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся, так как усиливается тенденция к синтезу знаний, к осознанию и раскрытию общности объектов познания.

7 слайд Формирование нового интегративного способа мышления характерно и необходимо д
Описание слайда:

Формирование нового интегративного способа мышления характерно и необходимо для современного человека.

8 слайд Моделирование интегрированных уроков
Описание слайда:

Моделирование интегрированных уроков

9 слайд Первый этап взаимопосещение уроков сопровождающееся анализом и обсуждением по
Описание слайда:

Первый этап взаимопосещение уроков сопровождающееся анализом и обсуждением по согласованию учебных программ, (чем соприкасаются дисциплины)

10 слайд Схема рассуждений ? Проблемный вопрос восприятие материала урока (наблюдение)
Описание слайда:

Схема рассуждений ? Проблемный вопрос восприятие материала урока (наблюдение) Осмыс-ление содержания с точки зрения других дисциплин Поиск точек соприкосновения и взаимо-дополнения Анализ Что? Где? Как? Когда? Возможность интегриро-вания Выдвижение гипотезы интегрированного урока

11 слайд обсуждение и формулирование общих понятий, (формирование навыков работы за ко
Описание слайда:

обсуждение и формулирование общих понятий, (формирование навыков работы за компьютером можно отрабатывать изучая, исследуя тему смежного предмета)

12 слайд согласование времени их изучения, (программный материал должен соответствоват
Описание слайда:

согласование времени их изучения, (программный материал должен соответствовать календарно-тематическому планированию)

13 слайд взаимные консультации учителей предметников (между напарниками необходимо дос
Описание слайда:

взаимные консультации учителей предметников (между напарниками необходимо достичь определенной психологической совместимости, личной симпатии для выработки совместных решений конкретной проблемы)

14 слайд Второй этап Необходимо рассмотреть, пути подхода учителей предметников к изуч
Описание слайда:

Второй этап Необходимо рассмотреть, пути подхода учителей предметников к изучению одних и тех же процессов, явлений, законов, теорий в различных курсах учебных дисциплин.

15 слайд Третий этап Планирование тематики и составление план-конспектов и конструиров
Описание слайда:

Третий этап Планирование тематики и составление план-конспектов и конструирование интегрированных уроков: с определением конкретной темы, учебной цели, группы учащихся, время и места проведения. При планировании требуется тщательный выбор типа и структуры, методов и средств, определение оптимальной нагрузки различными видами деятельности.

16 слайд Четвертый этап Апробирование интегрированного урока, выявление недочетов и ош
Описание слайда:

Четвертый этап Апробирование интегрированного урока, выявление недочетов и ошибок, анализ урока и его коррекция.

17 слайд Схема моделирования Практическая значимость использования компьютерной техник
Описание слайда:

Схема моделирования Практическая значимость использования компьютерной техники при изучении другой дисциплины в повышении мотивации к обучению и формирование компетенции учащихся Результат Четвертый этап Апробирование интегрированного урока, выявление недочетов и ошибок, анализ урока и его коррекция. Третий этап Планирование тематики и составление план-конспектов и конструирование интегрированных уроков: с определением конкретной темы, учебной цели, группы учащихся, время и места проведения. Второй этап Необходимо рассмотреть, пути подхода учителей предметников к изучению одних и тех же процессов, явлений, законов, теорий в различных курсах учебных дисциплин. Первый этап взаимопосещение уроков обсуждением и формулированием общих понятий согласование времени их изучения, взаимные консультации учителей предметников

18 слайд Интеграция содержания дисциплин Структура интегрированного урока отличается о
Описание слайда:

Интеграция содержания дисциплин Структура интегрированного урока отличается от структуры обычного не формой (традиционные этапы располагаются в той же последовательности, что и на обычном уроке), а связью с содержанием изучаемых знаний благодаря межпредметной интеграции содержания

19 слайд Тема урока «Работа в графическом редакторе "Paint" Окна Windows Неполадки в р
Описание слайда:

Тема урока «Работа в графическом редакторе "Paint" Окна Windows Неполадки в работе швейной машины. Причины и способы устранения»

20 слайд Проблемный вопрос Возможно ли применять сведения различных учебных дисциплин
Описание слайда:

Проблемный вопрос Возможно ли применять сведения различных учебных дисциплин одновременно в практической, теоретической и прикладной области

21 слайд Цель урока Организовать деятельность учащихся по восприятию и осмыслению и пе
Описание слайда:

Цель урока Организовать деятельность учащихся по восприятию и осмыслению и первичному запоминанию новых знаний и способов деятельности по теме «Образование челночного стежка» Создать содержательные и организационные условия для самостоятельного применения учащимися комплекса знаний и способов деятельности

22 слайд Планируемые результаты Ознакомление учащихся с образованием челночного стежка
Описание слайда:

Планируемые результаты Ознакомление учащихся с образованием челночного стежка Закрепить умения работать в графическом редакторе Paint, использовать навык работы с панелью задач, активизировать окна

23 слайд Личностная значимость изучаемого материала Навыки мастера по обслуживанию быт
Описание слайда:

Личностная значимость изучаемого материала Навыки мастера по обслуживанию бытовых швейных машин Навыки работы с графическим редактором Paint, окнами и панелью задач

24 слайд 1. Организационный момент: Задача: психологический настрой, организация внима
Описание слайда:

1. Организационный момент: Задача: психологический настрой, организация внимания. Проверка готовности к уроку;

25 слайд Лист самооценки
Описание слайда:

Лист самооценки

26 слайд 2. Повторение (ИВТ): Задача: Установить правильность, полноту и осознанность
Описание слайда:

2. Повторение (ИВТ): Задача: Установить правильность, полноту и осознанность выполнения задания. фронтальный опрос блиц-опрос Самостоятельная работа по карточкам «Элементы окна»

27 слайд 3.Изучение нового материала(технология) Задача: Изучение и усвоение понятий и
Описание слайда:

3.Изучение нового материала(технология) Задача: Изучение и усвоение понятий и фактов, добыча информации и ее переработка, выдвижение и формулирование предположений Работа со слайд-фильмом по теме «Схема образования челночного стежка»

28 слайд Контроль усвоения материала Проверка карточек опроса. Проверка карточек учит
Описание слайда:

Контроль усвоения материала Проверка карточек опроса. Проверка карточек учителем ИВТ во время работы учащихся со слайд-фильмом

29 слайд 4. Проверка усвоенного, исправление и устранение недочётов (Технология): Зада
Описание слайда:

4. Проверка усвоенного, исправление и устранение недочётов (Технология): Задача: Установить правильность и осознанность учащимися изученного материала Работа с таблицей у доски: рассмотри каждый рисунок и назови детали участвующие в образовании стежка (соотнеси со своим ответом – исправь);

30 слайд Закрепление (ИВТ-Технология): Задача: Способствовать осмысленному запоминанию
Описание слайда:

Закрепление (ИВТ-Технология): Задача: Способствовать осмысленному запоминанию и установлению причинно-следственных связей Детали участвующие в образовании челночного стежка Закрепить умения работать в графическом редакторе Paint, использовать навык работы с панелью задач, определять активное окно и активизировать окна. Практическая работа.

31 слайд 5. Итог работы Задача: Дать качественную оценку работы класса и отдельных уча
Описание слайда:

5. Итог работы Задача: Дать качественную оценку работы класса и отдельных учащихся Заполнение листа оценок

32 слайд 6. Домашнее задание (ИВТ) Задача: Обеспечить понимание учащимися целей, содер
Описание слайда:

6. Домашнее задание (ИВТ) Задача: Обеспечить понимание учащимися целей, содержания и способов выполнения ДЗ Творческое задание: Придумайте и составьте карточку –задание по теме «Окна»

33 слайд 7. Рефлексия: Задачи: Развитие способностей учащихся к рефлексии (умения выра
Описание слайда:

7. Рефлексия: Задачи: Развитие способностей учащихся к рефлексии (умения выразить свое эмоциональное состояние от своей деятельности, взаимодействия с учителем и одноклассниками) -Какие навыки и умения работы за компьютером вы сегодня применяли. -Что нового вы узнали по теме швейная машина. -Что понравилось в уроке?

34 слайд Результат 7А – контрольный класс 7Б – экспериментальный класс
Описание слайда:

Результат 7А – контрольный класс 7Б – экспериментальный класс

Краткое описание документа:

Главная цель интеграции - создание у школьника целостного представления об окружающем мире т.е формирование мировоззрения.

Интегрированные уроки дают ученику достаточное широкое и яркое представление о мире, в котором он живее, о существовании многообразия связей. Основной акцент в таком уроке приходиться не столько на усвоение знаний предмета, сколько на развитие образного мышления, развитие творческой активности учащихся.

Это позволяет использовать содержание всех учебных предметов привлекать сведения из различных областей науки, такой характер связи свойственен интегрированным урокам.

Данная презентация содержит информацию о том как осуществлялось моделирование интегрированных уроков по Информатике и Технологии.

Общая информация

Номер материала: ДВ-312164

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.