"Презентация научно- исследовательской работы на тему: «Цветовая лексика в произведениях Чингиза Айтматова»" 10 класс

• 1 слайд

  
  
  Презентация научно- исследовательской работы на тему: «Цветовая лексика в произведениях Чингиза Айтматова»
  
  Автор исследования:
  Сулейменова Диана
  10 «А» класс
  Руководитель:
  Ережепова Алмагуль
  Учитель русского языка и
  литературы.
  
  
  
  

• 2 слайд

  Цель исследования:
  Исследовать функционально- семантический и грамматический анализ слов с цветовым значением, использованных Чингизом Айтматовым в его романах «Плаха»,
  «И дольше века длится день».
  
  

• 3 слайд

  Задачи исследования:
  определить семантическую значимость слова;
  определить значение цветовых слов;
  выделить средства создания зрительных образов;
  дать морфологическую и семантическую классификацию слов со значением цвета;
  попытаться определить их функции в текстах произведений;
  дать описание основных характерных для цветообозначения тематических зон.
  
  
  

• 4 слайд

  Актуальность моего исследования обусловлена описанием слов – цветообозначений, древностью происхождения, активностью функционирования в тексте.
  Своевременность данной работы определяется способностью создания новых экспрессивно – образных значений.
  Объектом данного исследования являются слова, извлеченных из текстов романов Ч. Айтматова «Плаха», «И дольше века длится день».
  

• 5 слайд

  Выводы по I главе
  Слово «представляет собой особый микромир, в котором отражается «какой-то кусочек реальной
  действительности».
  2. Семантическая значимость слова рассматривается как
  явление системного порядка, как свойство, выявляемое
  словом в качестве компонента определенной лексической
  парадигмы, то есть в системной соотнесенности с
  другими компонентами данной парадигмы.
  

• 6 слайд

  3. Изменение одного из компонентов лексического
  значения отражается в соотносительных изменениях
  других, а следовательно, и в изменении всего целого-
  лексического значения.
  4. Каждая лексическая единица как член определенной
  лексико-семантической парадигмы обнаруживает то, что
  мотивирует её место в данной языковой системе,-свою
  семантическую значимость.
  

• 7 слайд

  5. Система языка изменяется, причем «вытеснение старой
  формы новой формой-это не моментальное событие, а процесс,
  протекающий во времени и пространстве».
  6. Изучение словесных пейзажных картин является одним из
  наиболее классических направлений в изучении
  художественного текста.
  
  7. Цвет способствует созданию нужного колорита, формирует
  выразительность зрительных образов, делает более живым и
  динамичным повествование, сообщает новые ёмкости
  авторскомумировосприятию.
  

• 8 слайд

  Выводы по II главе
  1. Основу цветовой лексики, представленной в романе
  Ч.Айтматова «... И дольше века длится день» и «Плаха»
  составляют нейтральные слова,обозначающие почти все цвета.
  
  2. Наряду с прямым основным цветовым значением
  прилагательные с цветовым значением употребляются в
  переносном значении, свойственном общему языку
  (подтверждением является фиксация в нормативных словарях).
  
  3. Слова с цветовым значением в романе Ч.Айтматова
  представлены широко и разнообразно: существительные,
  прилагательные, глаголы, причастия, деепричастия.Однако
  особое место в цветовых словарях писателей занимают
  прилагательные.
  

• 9 слайд

  4. Все прилагательные-цветообозначения объединены в
  синонимические ряды, единично употребление антонимического.
  
  5. Морфологический анализ слов с цветовым значением,
  употребленных Ч.Айтматовым для изображения пейзажа
  позволяют заключить, что все они выполняют эстетическую
  функцию, способствуют созданию ёмкой цветовой картины
  мира писателя.
  

• 10 слайд

  6. Слова с цветовым значением, использованные
  Ч.Айтматовым в романе «... И дольше века длится день»
  и «Плаха» выполняют эстетическую функцию и могут
  быть подразделены на тематические зоны.
  
  7. Пейзаж имеет большое значение в раскрытии идейного
  содержания романов и является неотъемлемой частью
  действия и составной структурной единицей всей его
  композиции. Пейзаж –фон, на котором развертываются
  все события. 
  

• 11 слайд

  Тематические группы прилагательных
  цветообозначений передающих чувства
  
  

• 12 слайд

  Вывод проделанной работы
  Цвет является выразительным средством многих писателей. именно он способствует созданию нужного колорита, формирует выразительность зрительных образов, делает более живым и динамичным повествование,
  знакомит с особенностями языка эпохи, сообщает новые ёмкости авторскому мировосприятию.
  Проведенное в данной работе исследование вызвано стремлением проникнуть в сложную сущность структуры лексико-семантической группы цветообозначений, раскрыть природу их семантических значимостей как явления системного порядка.
  

• 13 слайд

  Обратившись к романам Ч.Айтматова, мы остановились на анализе слов,которые сами по себе не отличаются какой-либо особой приметой, они незаметны, обычны. Лишь в контексте они становятся семантически насыщенными и помогают создать художественный образ.
   
  

• 14 слайд

  Спасибо за внимание!