Презентация "Нетрадиционные техники рисования с детьми"

• 1 слайд

  Нетрадиционные техники рисования в первой младшей группе
  
  
  
  Воспитатель:
  Веретенникова Мария Александровна
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Рисование пальчиками:
  Ребёнок опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик может набираться краска разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Рисование пальчиками по крупе:
  На тарелках рассыпается крупа (манка). Дети при помощи пальчиков создают знакомые простые образы.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Рисование ладошкой:
  Ребёнок опускает в гуашь ладошку (всю кисть) или окрашивает её с помощью кисточки (с пяти лет) и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой и левой руками, окрашенными разными цветами. После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Рисование ватными палочками:
  Ватными палочками рисовать очень просто. Опускаем палочку в воду, затем в краску и ставим на листе точки. Что рисовать? Да что угодно! Небо и солнышко, травку и листики на деревьях, первый снежок и пр. Главное в этом деле – желание!
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Рисование поролоном (губками-штампами):
  Ребёнок обмакивает кусочек поролона в краску и рисует методом примакивания. Очень хорошо рисовать таким способом пушистых зверей, снег, снеговика, а можно очень легко закрасить фон. Так же очень хорошо использовать трафарет при таком рисовании.
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Рисование при помощи столовых приборов (пластмассовые вилки и ложки) под контролем взрослых:
  Ребёнок обмакивает вилку или ложку в краску и рисует методом примакивания. На бумаге получаются необычные оттиски.
  

• 17 слайд

• 18 слайд

Краткое описание документа:

"Истоки способностей и дарования детей - на кончиках пальцев. от пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити - ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок"

(В.А.Сухомлинский)

Используйте разные формы художественной деятельности: коллективное творчество, самостоятельную и игровую деятельность детей по освоению нетрадиционных техник изображения. В планировании занятий по изобразительной деятельности соблюдайте систему и преемственность использования нетрадиционных изобразительных техник, учитывая возрастные и индивидуальные особенности детей. Повышайте свой профессиональный уровень и мастерство через ознакомление и овладение новыми нетрадиционными способами и приемами изображения.