Презентация "Организация коррекционной работы"

• 1 слайд

  Организация коррекционной работы
  в старших классах
  Шеенкова М.А.,учитель физики
  ГБОУ СОШ №3 г.Кинеля Самарской области
  

• 2 слайд

  Учебный процесс представляет собой сложную динамическую систему, в которой в органическом единстве осуществляется взаимосвязанная деятельность учителя (преподавание) и ученика (учение). Каждый из субъектов этого процесса имеет свои функции.
  
  Задача учителя состоит не только в том, чтобы сообщать знания, но и управлять процессом усвоения знаний и способов деятельности.
  Задача ученика - овладевать системой знаний, способами их получения, переработки, хранения, применения и воспитать в себе необходимые качества личности.
  
  

• 3 слайд

  Не секрет, что одна из самых серьезных проблем общеобразовательной школы – это нежелание большинства учащихся учиться, что приводит к стойкой неуспеваемости и трудностям школьной адаптации.
  

• 4 слайд

  Для решения проблемы необходимо решить задачи:
  Провести количественный и качественный анализ проверочной работы
  Изучить психологические особенности школьников данной возрастной категории, определить их мотивацию в деятельности и  направленность личности
  Повысить внутреннюю мотивацию учащихся
  Подобрать оптимальные формы и методы работы по закреплению знаний и устранению недочетов
  Подобрать задания для развития всех форм мышления для слабых учеников, и задания поискового характера для сильных.  
   Вести динамику качества знаний учащихся 
  
  
  
  

• 5 слайд

  Методы коррекции
  
  Репродуктивный метод.
  Учащийся выполняет задание по заранее созданному образцу. Используется для слабых учащихся
  Иллюстративный метод.
  Учащийся составляет опорный конспект теоретического материала, который недостаточно усвоен. Используется для учащихся с низким и средним уровнем учебных достижений.  
  Компьютерная технология
  позволяет выявить уровень усвоения учащимся того или иного материала (на основе данных теста) и предлагает конкретный материал для обучения именно тем действиям, с которыми ученик не справился.  
  Частично-поисковый.
  Исследовательский.
  
  

• 6 слайд

  План коррекционной деятельности по физике.
  Анализ выполненной письменной работы (для всех выполнявших).
  
  

• 7 слайд

  Анализ выполнения работы (по темам) (в %).
  План коррекции (расписываются темы занятий (индивидуальных заданий) на месяц (до следующего мониторинга или другой письменной работы).
  
  

• 8 слайд

  
  Анализ выполнения заданий
  Примечание: получение задания(+), не получение задания (-), правильное выполнение(1), не правильное выполнение(0).
  
  

• 9 слайд

  Выполнение проверочной работы
  Анализ выполненной письменной работы (для всех выполнявших).
  
  

• 10 слайд

  Заключение
  Преимущества подобной организации коррекционной деятельности следующие:
  1.Индивидуализация и адресность.
  2. Наглядность и прозрачность.
  3.Эргономичность и эффективность.