Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация "Педагогическая диагностика: сущность, функции, история развития"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация "Педагогическая диагностика: сущность, функции, история развития"

библиотека
материалов
Диагностика (с греческого dia – после, через и gnosis - знание, т.е. способн...
В античном мире диагностиками назывались люди, которые после сражения подсчи...
История развития педагогической диагностики Понятие «педагогическая диагност...
История развития педагогической диагностики В последние годы проблемы педаго...
– это совокупность приёмов контроля и оценки, направленных на решение задач...
Цели педагогической диагностики изучение учебно-воспитательного процесса с це...
Задачи педагогической диагностики информационная оценочная прогнозирующая исс...
Педагогическая диагностика включает: контроль, проверка, оценивание, накопле...
Педагогическая диагностика как обязательный элемент системы Являясь важной ч...
Педагогическая диагностика позволяет Выявить прогресс каждого ученика Сравнит...
Таксономия педагогических целей в познавательной сфере Уровни познания	 Харак...
Таксономия педагогических целей в познавательной сфере Уровни познания	 Харак...
Таксономия педагогических целей в познавательной сфере Уровни познания	 Харак...
Таксономия педагогических целей в познавательной сфере Уровни познания	 Харак...
Таксономия педагогических целей в познавательной сфере Уровни познания	 Харак...
Таксономия педагогических целей в познавательной сфере Уровни познания	 Харак...
 Дорогу осилит идущий…
20 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Диагностика (с греческого dia – после, через и gnosis - знание, т.е. способн
Описание слайда:

Диагностика (с греческого dia – после, через и gnosis - знание, т.е. способный распознавать)

№ слайда 4 В античном мире диагностиками назывались люди, которые после сражения подсчи
Описание слайда:

В античном мире диагностиками назывались люди, которые после сражения подсчитывали количество убитых и раненых. В эпоху Возрождения диагностика – уже медицинское понятие, означающее распознавание болезни. Этап развития диагностики до середины ХIХ в. может быть охарактеризован как донаучный. История развития педагогической диагностики

№ слайда 5 История развития педагогической диагностики Понятие «педагогическая диагност
Описание слайда:

История развития педагогической диагностики Понятие «педагогическая диагностика» было предложено немецким преподавателем Карлхайнцом Ингенкампом в 1968 году, который считает, что «по существу педагогическая деятельность насчитывает столько же лет, сколько вся педагогическая деятельность. Кто учил планомерно, всегда пытался определить и результаты своих усилий».

№ слайда 6 История развития педагогической диагностики В последние годы проблемы педаго
Описание слайда:

История развития педагогической диагностики В последние годы проблемы педагогической диагностики глубоко рассматривались в трудах таких известных ученых, как В.И Загвязинский, А.И Хуторской, Ш.А Амонашвили, С.Д Смирнов, И.Я Лернер, Ю.К Бабанский, О.Ю. Ефремов и другие.

№ слайда 7 – это совокупность приёмов контроля и оценки, направленных на решение задач
Описание слайда:

– это совокупность приёмов контроля и оценки, направленных на решение задач оптимизации учебного процесса, дифференциации учащихся, а также совершенствования учебных программ и методов педагогического воздействия. – это совокупность специально подобранных и систематизированных заданий, которые позволяют: определить особенности усвоения учащимися предметных знаний, умений и навыков; выявить характер трудностей ученика и установить их причины; установить уровень овладения учебной деятельностью; оценить изменения, происходящие в развитии учащихся . Педагогическая диагностика

№ слайда 8 Цели педагогической диагностики изучение учебно-воспитательного процесса с це
Описание слайда:

Цели педагогической диагностики изучение учебно-воспитательного процесса с целью выявления его тенденций, динамики и определения необходимых изменений психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса средство управления качеством образования

№ слайда 9 Задачи педагогической диагностики информационная оценочная прогнозирующая исс
Описание слайда:

Задачи педагогической диагностики информационная оценочная прогнозирующая исследовательская воспитательная

№ слайда 10 Педагогическая диагностика включает: контроль, проверка, оценивание, накопле
Описание слайда:

Педагогическая диагностика включает: контроль, проверка, оценивание, накопление статистических данных, анализ, выявление динамики, тенденций, прогнозирование дальнейшего развития событий

№ слайда 11 Педагогическая диагностика как обязательный элемент системы Являясь важной ч
Описание слайда:

Педагогическая диагностика как обязательный элемент системы Являясь важной частью процесса образования, диагностика не отменяет и не заменяет каких-либо методов обучения и воспитания; она всего лишь помогает выявить достижения и недостатки учащихся. В.С. Аванесов

№ слайда 12 Педагогическая диагностика позволяет Выявить прогресс каждого ученика Сравнит
Описание слайда:

Педагогическая диагностика позволяет Выявить прогресс каждого ученика Сравнить достигнутые результаты с предыдущими и последующими Спроектировать деятельность учителя Реализовать индивидуальный подход к развитию каждого учащегося

№ слайда 13 Таксономия педагогических целей в познавательной сфере Уровни познания	 Харак
Описание слайда:

Таксономия педагогических целей в познавательной сфере Уровни познания Характеристика Конкретные действия учащихся Знание назови повтори прочитай напиши перечисли ответь на вопрос Эта категория обозначает запоминание и воспроизведение изученного материала - от конкретных фактов до целостной теории. воспроизводит термины, конкретные факты, методы и процедуры, основные понятия, правила и принципы

№ слайда 14 Таксономия педагогических целей в познавательной сфере Уровни познания	 Харак
Описание слайда:

Таксономия педагогических целей в познавательной сфере Уровни познания Характеристика Конкретные действия учащихся 2. Понимание закончи фразу выполни по аналогии объясни взаимосвязь преобразуй Показателем понимания может быть преобразование материала из одной формы выражения - в другую, интерпретация материала, предположение о дальнейшем ходе явлений, событий. объясняет факты, правила, принципы; преобразует словесный материал в математические выражения; предположительно описывает будущие последствия, вытекающие из имеющихся данных.

№ слайда 15 Таксономия педагогических целей в познавательной сфере Уровни познания	 Харак
Описание слайда:

Таксономия педагогических целей в познавательной сфере Уровни познания Характеристика Конкретные действия учащихся 3. Применение расскажи своими словами объясни цель применения проверь предположение докажи выскажи мнение Эта категория обозначает умение использовать изученный материал в конкретных условиях и новых ситуациях. применяет законы, теории в конкретных практических ситуациях; использует понятия и принципы в новых ситуациях.

№ слайда 16 Таксономия педагогических целей в познавательной сфере Уровни познания	 Харак
Описание слайда:

Таксономия педагогических целей в познавательной сфере Уровни познания Характеристика Конкретные действия учащихся 4. Анализ сравни проанализируй причины, структуру классифицируй определи следствие Эта категория обозначает умение разбить материал на составляющие так, чтобы ясно выступала структура. вычленяет части целого; выявляет взаимосвязи между ними; определяет принципы организации целого; видит ошибки и упущения в логике рассуждения; проводит различие между фактами и следствиями; оценивает значимость данных.

№ слайда 17 Таксономия педагогических целей в познавательной сфере Уровни познания	 Харак
Описание слайда:

Таксономия педагогических целей в познавательной сфере Уровни познания Характеристика Конкретные действия учащихся 5. Синтез - найди решение обобщи предложи план, эксперимент, альтернативное решение напиши эссе, творческую работу Эта категория обозначает умение комбинировать элементы, чтобы получить целое, обладающее новизной. пишет сочинение, выступление, доклад, реферат; предлагает план проведения эксперимента или других действий; составляет схемы задачи.

№ слайда 18 Таксономия педагогических целей в познавательной сфере Уровни познания	 Харак
Описание слайда:

Таксономия педагогических целей в познавательной сфере Уровни познания Характеристика Конкретные действия учащихся 6. Сравнительная оценка оцени логику приведи достоинства и недостатки выдели критерии проверь соответствие, правильность Эта категория обозначает умение оценивать значение того или иного материала. оценивает логику построения письменного текста; оценивает соответствие выводов имеющимся данным; оценивает значимость того или иного продукта деятельности.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20  Дорогу осилит идущий…
Описание слайда:

Дорогу осилит идущий…

Общая информация

Номер материала: ДБ-323681

Похожие материалы