Презентация педагогического опыта "Развитие творческого мышления учащихся посредством современного урока химии"

• 1 слайд

  Презентация
  педагогического опыта учителя
  лицея “Спектр” города Тореза
  Байковой Елены Анатольевны
  ТЕМА. Развитие творческого мышления учащихся посредством современного урока химии
  

• 2 слайд

  Профессиональное кредо
  “ Мои учащиеся будут узнавать о новом не от меня; они будут открывать это сами.
  Моя главная задача – помочь им раскрыться ”
  Г. Песталоцци
  
  

• 3 слайд

  Цель
  1. Развивать дивергентное, творческое, нестандартное мышление учеников.
  2. Развивать индивидуальные особенности учащихся, их интерес к обучению, инициативу, интеллект.
  

• 4 слайд

  Система работы предусматривает последовательность этапов деятельности:
  
  
  изучение учебных возможностей учащихся;
  изучение их интересов;
  Личностно-ориентированная направленность обучения;
  использование разных методов и средств обучения;
  создание атмосферы сотрудничества.
  

• 5 слайд

  
  
  Творчество учащихся не развивается стихийно.
  Одно из условий - создание эмоциональной обстановки обучения.
  Поэтому начинаю урок с фактов, научных примеров.
  Едиссон говорил: “ Успех - 1% везения и 99% труда”
  

• 6 слайд

  Виды работ для актуализации опорных знаний учащихся :
  - “Аукцион знаний”;
  - “Счастливый ответ”;
  - Химическая эстафета ;
  - Химический хоккей ;
  - Цифровой или графический диктанты;
  - Работа с сигнальными карточками.
  

• 7 слайд

  Самостоятельная работа учащихся.
  

• 8 слайд

  Одним из видов самостоятельной работы является работа с учебником:
  1. поиск ответов на вопросы;
  2. составление вопросов по содержанию прочитанного;
  3. составление опорных схем, конспектов.
  

• 9 слайд

  Еще одна форма самостоятельной работы –проведение химического эксперимента.
  

• 10 слайд

  Интерактивные методы обучения:
  “Четыре угла ”;
  “Мозговая атака”;
  “Интервью в три шага”;
  “Ажурная пилка”;
  “Аквариум”;
  “Микрофон”.
  
  

• 11 слайд

  Дидактические игры активизируют умственную деятельность учащихся.
  - “Лото наоборот”;
  - “Третий лишний”;
  - “Химическая эстафета”;
  - “Лови ошибку”;
  - “Кто быстрее”;
  - “ Шерлок – химик ”
  

• 12 слайд

  Личностно - ориентированный подход к обучению- возможность работать в индивидуальном темпе, быть полноправным партнером учителя.
  
  

• 13 слайд

  использование разных форм и методов работы учащихся;
  создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе класса;
  стремление учащихся выполнить работу индивидуально;
  Основные требования к уроку:
  

• 14 слайд

  использование разноуровневых заданий;
  создание педагогических ситуаций успеха;
  проведение рефлексии в разных формах;
  оценивание самостоятельности и оригинальности ответов учащихся;