Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация по английскому языку на тему "Игровые формы обучения младших школьников"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Презентация по английскому языку на тему "Игровые формы обучения младших школьников"

библиотека
материалов
Основная деятельность – учебно – познавательная. Особое значение в этом возр...
В форме игровой деятельности можно всегда легко и быстро объяснить какой – т...
релаксационная развивающая психологическая коммуникативная развлекательная об...
1. Каждая игра должна давать упражнения, полезные для умственного развития д...
языковые речевые фонетические орфографические лексические грамматические ауди...
Go, my little pony, go! [ou] Вы когда-нибудь видели пони? Конечно же, да. В А...
Класс делится на 2-3 команды. На доске для каждой команды пишется длинное сло...
Стрельба по мишеням? Каждый следующий ученик пишет или называет слово, начина...
В яркой коробке у учителя лежат карточки. Дети вытягивают по одной карточке....
Контроль навыков аудирования Учитель раздает карточки каждому ученику. На кар...
Last Word Chain Для начала игры учитель произносит первое предложение. Следую...
Игра-это деятельность, в которой ребенок сначала эмоционально, а затем интелл...
14 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Основная деятельность – учебно – познавательная. Особое значение в этом возр
Описание слайда:

Основная деятельность – учебно – познавательная. Особое значение в этом возрасте имеет стимулирование и максимальное использование мотивации достижения успехов в учебной, трудовой, игровой деятельности детей.

№ слайда 3 В форме игровой деятельности можно всегда легко и быстро объяснить какой – т
Описание слайда:

В форме игровой деятельности можно всегда легко и быстро объяснить какой – то новый материал, отработать сложные моменты, разукрасить скучную рутинную ежедневную учебу, и что самое главное, заинтересовать детей в изучении английского языка с детства.

№ слайда 4 релаксационная развивающая психологическая коммуникативная развлекательная об
Описание слайда:

релаксационная развивающая психологическая коммуникативная развлекательная обучающая воспитательная

№ слайда 5 1. Каждая игра должна давать упражнения, полезные для умственного развития д
Описание слайда:

1. Каждая игра должна давать упражнения, полезные для умственного развития детей и их воспитания. 2. Игра должна стимулировать мотивацию учения, вызывать у детей интерес и желание хорошо выполнить задание, ее следует проводить на основе ситуации, адекватной реальной ситуации. 3. Игра должна включать в себя занимательность, юмор. Увлечение игрой мобилизует умственную деятельность, облегчает выполнение задачи. 4.Игра должна быть принята всей группой. 5. Игра непременно проводится в доброжелательной, творческой атмосфере.

№ слайда 6 языковые речевые фонетические орфографические лексические грамматические ауди
Описание слайда:

языковые речевые фонетические орфографические лексические грамматические аудитивные диалогические монологические

№ слайда 7 Go, my little pony, go! [ou] Вы когда-нибудь видели пони? Конечно же, да. В А
Описание слайда:

Go, my little pony, go! [ou] Вы когда-нибудь видели пони? Конечно же, да. В Англии очень любят пони. Вот почему, когда маленькие англичане играют, они часто представляют, что играют с пони. Они даже придумали особый стишок, чтобы лошадка быстрее бежала: Go, my little pony, go! Go, go, go! Go, my little pony, go! Go, go, go! Gallop, pony, gallop, go!

№ слайда 8 Класс делится на 2-3 команды. На доске для каждой команды пишется длинное сло
Описание слайда:

Класс делится на 2-3 команды. На доске для каждой команды пишется длинное слово. Представители команд по очереди подбегают к доске и пишут слова, начинающиеся с букв, составляющих первоначальное слово, по вертикали. Выигрывает та команда, которая первой и правильно написала слова. m a r a t h o n o n a u u o r o t i b g e l a v h m b u s i n e e a i s d d g m r l t t a a e b y y e r

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Стрельба по мишеням? Каждый следующий ученик пишет или называет слово, начина
Описание слайда:

Стрельба по мишеням? Каждый следующий ученик пишет или называет слово, начинающееся с последней буквы предыдущего. Что это? В руках ведущего – черный ящик (или коробка), в котором находится незнакомый предмет. Члены команд должны задать ведущему по одному наводящему вопросу. После этого они должны дать ответ, что находится в ящике.

№ слайда 11 В яркой коробке у учителя лежат карточки. Дети вытягивают по одной карточке.
Описание слайда:

В яркой коробке у учителя лежат карточки. Дети вытягивают по одной карточке. Задание: необходимо составить рассказ (можно шутливый), используя глагол, написанный на карточке, во всех временных формах. Учитель вытягивает карточку первым и выполняет задание в качестве примера. По возможности все действия могут быть иллюстрированы мимикой, жестами. Take a shower! I take a shower every day. I am taking a shower now. But I didn’t take a shower yesterday because I went for a walk with my dog and came home late. Tomorrow I will take a shower because I will do exercises. Первыми отвечают сильные ученики. После выполнения своего задания они могут помочь более слабым ученикам или взять еще карточку и выполнить задание письменно.

№ слайда 12 Контроль навыков аудирования Учитель раздает карточки каждому ученику. На кар
Описание слайда:

Контроль навыков аудирования Учитель раздает карточки каждому ученику. На карточке, например, нарисованы стол, дверь, стул, коробка. Затем учитель рассказывает ученикам, где находятся предметы: The cars are on the table. The cat is under the chair. The balls are in the box. The school bag is near the door. Ученики слушают учителя и рисуют картинки в нужных местах. Учителю следует делать паузы между предложениями, чтобы ученики успевали рисовать картинки.

№ слайда 13 Last Word Chain Для начала игры учитель произносит первое предложение. Следую
Описание слайда:

Last Word Chain Для начала игры учитель произносит первое предложение. Следующий ученик должен придумать предложение, которое начиналось бы с последнего слова предыдущего предложения. Если ученик затрудняется, он пропускает ход, и ход переходит к другому ученику: I have got a cat. The cat is grey. The grey cat is under the chair. The chair is near the table.

№ слайда 14 Игра-это деятельность, в которой ребенок сначала эмоционально, а затем интелл
Описание слайда:

Игра-это деятельность, в которой ребенок сначала эмоционально, а затем интеллектуально осваивает всю систему человеческих отношений. Ценность игры как воспитательного средства заключается в том, что оказывая воздействие на коллектив играющих детей, педагог оказывает воздействие на каждого из детей. Организуя жизнь детей в игре, воспитатель формирует не только игровые отношения, но и реальные, закрепляя полезные привычки в нормы поведения детей в разных условиях и вне игры - таким образом, при правильном руководстве детьми игра становится школой воспитания.

Общая информация

Номер материала: ДA-051850

Похожие материалы