Презентация по английскому языку "Проект в форме интегрированного урока на тему "Эколоические проблемы села Останино""

• 1 слайд

  5 января президент Владимир Путин подписал указ, в соответствии с которым 2017 в России объявлен годом экологии. *
  В целях доведения информации и формирования у учащихся знаний об экологии было предложено провести интегрированный урок в форме проекта «Английский язык-экология», данный материал рассчитан на два урока. Длительность подготовительного этапа - 4 урока.
  
  Фабула урока: учащимся предлагается прочитать письмо-приглашение на международный экологический форум.**
  
  В начале урока учащиеся выявляют экологические проблемы села Останино. Учащиеся делятся на группы, в которых готовят самостоятельные презентации по выбранным темам (презентации в т.ч. оформляются схемами и иллюстрациями).
  
  В финале урока каждая группа учащихся представляет свой проект и проводит его защиту. Преподаватель (экспертная комиссия форума) выносит проект на общее обсуждение (классная работа), в результате которого он оценивается по следующим критериям: степень владения материалом, языковая правильность речи, командная работа, информационная насыщенность проекта и оформление
  Целевая аудитория: 6 класс
  Урок разработала: учитель английского языка Киценко Наталия Викторовна
  Место работы: МКОУ ООШ№8 с. Останино, Режевской район, Свердловская область
  
  * http://pro2017god.com/news/god-ehkologii-v-rossii-meropriyatiya.html
  ** Событие вымышлено
  

• 2 слайд

  Паспорт проекта
  
  Паспорт проекта
  

• 3 слайд

  Проект в форме интегрированного урока на тему «Экологические проблемы села Останино»
  (английский язык-экология)
  Подготовила: Киценко Н.В., учитель англ. яз. МКОУ ООШ №8
  Класс: 6
  с. Останино, Режевской район, Свердловская область
  2017 г
  
  
  

• 4 слайд

  Содержание
   
  1.Тема исследования
  - цель исследования
  - гипотеза
  - проблема
  - задачи
  2. Основные этапы проектной деятельности*
  3. Заключение. Ожидаемые результаты
  4. Список литературы
  5. Приложение
  
  
  
  
  
  
  
  *Пахомова Н.Ю Метод учебного проекта в образовательном учреждений: Пособие для учителей-4-е издание, М: АРКТИ, 2015-112 с.
  
  

• 5 слайд

  1.Тема
  Экологические проблемы села Останино
  Цель
  Выявить локальные экологические проблемы и предложить пути их решения
  

• 6 слайд

  
  
  
  Гипотеза
  Если мы выявим экологические проблемы в селе Останино, то сможем указать способы их устранения
  Проблема
  Экологические проблемы села Останино негативно влияют на здоровье его жителей
  

• 7 слайд

  
  
  1. Повышение уровня знаний английского языка учащихся через работу над экологическим проектом
  2. Совершенствование навыков групповой работы: с текстами, словарем, иллюстрациями, презентациями
  3. Формирование эмоционально-ценностного отношения к окружающей среде путём выявления основных экологических проблем и проведения анализа экологической обстановки в селе Останино
  
  4. Подготовка анкет для жителей села по теме «Экологические проблемы нашего села»
  5. Проведение опроса жителей села, анализ полученных результатов
  
  6. Реализация предложений по улучшению экологической ситуации в селе и их оценка
  7. Подготовка результатов опроса и их перевод на английский язык
  ЗАДАЧИ
  

• 8 слайд

  2. Основные этапы проектной деятельности
  
  

• 9 слайд

  Создание проблемной ситуации
  
  Как спасти нашу планету?
  Какие экологические проблемы тебе известны ?
  Какая экологическая ситуация в твоем селе?
  В ходе рассуждений на русском языке учащиеся подходят к определению темы и обозначению проблемы
  Какие международные знаки по охране природы тебе известны?
  Ты беспокоишься об охране окружающей среды?
  

• 10 слайд

  Работа в творческих группах
  Учащиеся принимают решение участвовать в международном форуме с темой
  «Экологические проблемы села Останино». Они делятся на творческие группы (по желанию); начинается классная работа в группах с упражнениями и текстами на английском языке из учебника*, пособий**, журналов и интернета.
  
  
  * УМК:English-6, О.В. Афанасьева, И.В. Михеева
  ** «Jelly Jam-the people preserver», издательство «МЕНН», 2012
  На e-mail нашей школы пришло сообщение:
  There is an international forum «Save Our Planet» in Ekaterinburg.
  You may take part in this event if you are from 10-15 years old.
  It will be on the 22nd of April, 2017- the Day of the Earth.
  Ваше решение?
  Ecological signs
  

• 11 слайд

  Учащиеся составляют вопросы для анкетирования жителей села; проводят опрос*. На основе собранной информации составляют сообщение для участия в форуме.
  
  Группы подкрепляют собранную информацию наглядным материалом: иллюстрации, плакаты, фотографии и прочее. Следующий этап работы - перевод информации на английский язык; защита проекта.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  *https://www.surveymonkey.ru/mp/education-survey-templates/
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Здоровье в наших руках! Our health is in our hands!
  
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  What are you doing, people?
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  
  
  
  Защита проекта
  Работа в группах по предложенной теме стимулирует учащихся на изучение дополнительного материала, расширяет кругозор, способствует увеличению словарного запаса, что, в свою очередь, формирует прочную языковую базу и развивает коммуникативные умения.*
  
  
  
  
  
  *Савченко Н.А. Метод проектов в обучении английскому языку учащихся среднего этапа обучения общеобразовательной школы:http//www.iso.ru/distant/library/
  

• 18 слайд

  Пути спасения природы Останино?
  Учащиеся и жители села могут:
  1. Организовать сбор макулатуры, металлолома.
  Собрав в феврале 2017 года 1370 кг макулатуры- мы спасли 45 деревьев!
  
  Necessary steps to save nature in Ostanino
  The people and pupils of our village can:
  1. Collect paper and iron. We have collected 1370 kg of paper- we saved 45 trees!
  
  

• 19 слайд

  2. Сажать деревья и цветы весной
  Plant trees and flowers in spring
  
  3. Поддержать работу школьных экологических бригад, помогающих нашему селу Останино стать чище и красивее
  We have organized environment groups in our school which help our village Ostanino to be more cleaner and beautiful
  

• 20 слайд

  4. В школе организовано место для сбора батареек для их последующей утилизации
  We set a place at school to collect battery for recycling
  
  5. Планируется организация раздельного сбора мусора, в т.ч. установка контейнеров для стекла, бумаги и пластика (при участии главы администрации села), а так же организовать контроль за своевременностью вывоза мусора.
  We are planning to install bins for paper, glass and plastic (with the participation of the head of the village administration) and provide regular garbage collection
  
  
  

• 21 слайд

  6. Мы разместили информационные плакаты в различных местах села*
  7. Объявили конкурс «Самая чистая улица (территория)», «Самый красивый двор».
  We hung warning posters in different places
  We declared a competition "The Cleanest Street (territory)", "The most beautiful yard."
  
  * Бикеева А.С. Экологическая минутка на уроках английского языка//Иностранные языки в школе-2013-№5-с. 60
  
  

• 22 слайд

  3. Заключение
  Организация и проведение тематического занятия на проектной основе позволило достичь следующего:
  1. В результате интегрированного урока в словарный запас учащихся дополнительно к школьной программе было введено не менее 30 слов по теме «Экология»*. В результате проверки знаний словарного запаса по данной теме средний уровень знаний учащихся составил 4,6 балла (по 5-и бальной шкале).
  2. Фокусировка учащихся на экологических проблемах села привела к их активному участию в решении экологических вопросов, а именно: сбору для последующей утилизации элементов электропитания (батареек), участию в работе экологических бригад, участию в просветительской работе (подготовке и размещению на территории села информационных плакатов), и пр.
  Формирование у учащихся прогрессивного мировоззрения и отношения к актуальным проблемам улучшения качества жизни помогает научить их рационально использовать ресурсы, бережно относиться к природе. Позволяет привить бережное отношение к окружающей среде и вовлечь в общественно-полезные мероприятия. Фокусировка учащихся на актуальных вопросах в форме подготовки и защиты проектов позволяет расширить кругозор, словарный запас, научить командной работе, научиться грамотно излагать мысли (тем самым стимулировать развитие мыслительной деятельности) в т.ч. при общении на иностранном языке, что, в свою очередь, положительно отражается на успеваемости учащихся в части изучения иностранного языка.
  Рассматриваемый подход к процессу обучения и воспитания позволяет улучшить качество знаний у учащихся, что положительно влияет на последующий процесс их интеграции в современное общество.
  * см. Приложение ** Все фотографии размещены с разрешения учащихся
  

• 23 слайд

  4. Список литературы:
  1. Белова С.А. Технология исследовательской деятельности по иностранному языку в обучении учащихся://image.websib.ru/05/
  2. Бикеева А.С Экологическая минутка на уроках английского языка.//Иностранные языки в школе-2013-№5-с. 60
  3. Зеня Л.Я. Воспитание экологической культуры школьников средствами ин. яз// Иностранные языки в школе-2014-№4-с. 30
  4. Пахомова Н.Ю Метод учебного проекта в образовательном учреждений: Пособие для учителей-4-е издание, М: АРКТИ, 2015-112 с.
  5. Савченко Н.А. Метод проектов в обучении английскому языку учащихся среднего этапа обучения общеобразовательной школы:http//www.iso.ru/distant/library/
  

• 24 слайд

  5. Приложение