Презентация по антинарко на тему "Конфликты"

• 1 слайд

  Тренинг
  «Конфликты и пути их решения»
  

• 2 слайд

  Один философ сказал:
  „..тот, кто умеет управиться с конфликтами путем их признания и регуляции, берет под свой контроль ритм истории..."
  (Г. Дарендорф)
  

• 3 слайд

  «Ассоциации»
  КОНФЛИКТ - ЭТО…
  это нормальное проявление связей и отношений
  
  

• 4 слайд

  Упражнение «Руки»
  Инструкция: соедините ладони на уровне груди, а затем надавите правую ладонь на левую.
  
  

• 5 слайд

  Упражнение «Плюсы и минусы конфликта»
  Инструкция: разбейтесь на 2 команды. Первая команда записывает как можно больше позитивных следствий конфликтных ситуаций, вторая команда, описывают негативные последствия конфликтов. На работу даётся 10 минут.
  
  

• 6 слайд

  Конструктивные конфликты:
  Конфликт вскрывает «слабое звено» в системе, во взаимоотношениях (диагностическая функция конфликта);
  Конфликт даёт возможность увидеть скрытые отношения;
  Конфликт даёт возможность выплеснуть отрицательные эмоции, снять напряжение;
  Конфликт- это толчок к пересмотру, развитию своих взглядов на привычное;
  Необходимость разрешения конфликта обуславливает развитие системы;
  Конфликт способствует сплочению группы при противоборстве с внешним врагом.
  
  

• 7 слайд

  
  Деконструктивные конфликты:
  
  Отрицательные эмоциональные переживания, которые могут привести к различным заболеваниям;
  Нарушение деловых и личных отношений между людьми, снижение дисциплины. В целом ухудшается социально- психологический климат;
  Ухудшение качества отношений. Сложное восстановление отношений;
  Представление о победителях или побежденных как о врагах;
  Временные потери. На одну минуту конфликта приходится 12 минут послеконфликтных переживаний.
  
  

• 8 слайд

  
  «стратегии поведения в конфликте»
  
  Противоборство – стремление добиться удовлетворения своих интересов в ущерб другому.
  Компромисс – умение уступить в интересах улучшения взаимоотношений.
  Приспособление (уступка) – принесение в жертву собственных интересов ради другого.
  Избегание (уклонение) – отсутствие стремления к кооперации, отсутствие тенденций к достижению собственных целей.
  Сотрудничество – альтернативный способ принятия решения, учтены интересы обоих сторон.
  
  

• 9 слайд

  «стратегии поведения в конфликте»
  
  
  
  

• 10 слайд

  Какие стратегии поведения Вы видите?
  

• 11 слайд

  Во время конфликтной ситуации можно использовать два вида утверждений:
  
  1. «Я-утверждение» - один из наиболее эффективных средств выражения своих эмоций, это понимание своих чувств и способность об этом сказать своему сопернику. Используя «я-утверждение» мы концентрируем свое внимание на том, что мы сами думаем или чувствуем в конфликтной ситуации.
  
  2. «Ты-утверждение» ведёт к углублению конфликта, при этом предъявляем обвинение и осуждаем других людей.
  

• 12 слайд

  
  Помогает нам удерживать свою позицию, не превращая другого человека в нашего оппонента.
  «Я-высказывание»:
  - объективно и нейтрально называет (описывает) ситуацию, которая представляет для вас проблему;
  - описывает ваши чувства в связи с этим;
  - сообщает о том, что вам нужно для того, чтобы чувствовать себя лучше.
  Структура (рецепт) «Я-высказывания».
  1. Событие,
  2. Ваша реакция,
  3 Предпочитаемый вами исход
  
  Это может выглядеть примерно так.
  1. Когда я вижу, что ...
  2. Я чувствую...
  3. Мне бы хотелось ...
   
  
  Техника «Я-высказывание»
  

• 13 слайд

  Упражнение «Другими словами»
  
  Высказывания:
  «Он должен заботиться обо мне». («Мне хочется, чтобы он заботился обо мне»);
  «Ты не должна была ходить на ту вечеринку». («Я бы предпочел, чтобы ты не ходила на вечеринку»);
  «Ты ни разу в жизни для меня ничего не сделала!» («Мне не хватает внимания и заботы с твоей стороны»);
  «Ты должна была предвидеть возможные трудности». («Мне хотелось, чтоб ты предвидела возможные трудности»); «Меня обидели!» («Я предпочла обидеться»);
  «Меня заставили». («Я не сумела отказаться»);
  «Он – упрямый осёл». («Я не смог убедить его»);
  «Он меня унизил». («Мне было неприятно»);
  «Прекрати меня злить!» («Я начинаю злиться»);
  «Ты должна мне дать программу, книгу» («Мне хотелось бы, чтоб ты дала мне программу, книгу»).
  

• 14 слайд

  Техника
  «ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АМОРТИЗАЦИЯ» («Согласие»)
  Инструкция:
  
  «Ты совсем с ума сошла!» -
  «Иногда может показаться, что я действую не как обычные люди»;
  
  2. «Ты никогда не сдерживаешь взятые на себя обязательства!» -
  «Иногда я выполняю свои обязанности, иногда мне приходится их нарушать»;
  
  3. «Прекрати разговаривать со мной в таком тоне!» -
  «Бывает, что мой тон кажется обидным для собеседника»;
  
  4. «На нашей работе по – настоящему работаю только я!» -
  «Да, вы действительно тратите много времени и сил на работу».
  
  

• 15 слайд

  Техника «заезженной пластинки»
  Инструкция: что бы ни говорил собеседник, раз за разом повторять свою точку зрения.
  
  «Заезженная пластинка» — это прием, который обычно ассоциируется со словом «нет». Формулируйте свою позицию ясно и продуманно, так чтобы ваше «нет» было совершенно определенным и не оставляло собеседнику никаких сомнений в смысле сказанного.
  
  Секрет в том, чтобы быть дружелюбно настроенным, но твердо стоять на своих позициях.
  
  

• 16 слайд

  Техника «Бесконечного уточнения»
  Инструкция: Когда тебя обвиняют – не начинай сразу же оправдываться или обвинять в ответ, а уточни, в чем конкретно состоят претензии.
  
  Это способ защиты от конфликтов, при котором человек, не переходя на разговор по существу, раз за разом задает уточняющие вопросы по поводу тех претензий, с которыми к нему обращается собеседник.
  
  Рассерженному человеку нужно дать выговориться. Для этого полезно задавать ему уточняющие вопросы.
  

• 17 слайд

  Кодекс или алгоритм решения конфликта
  ПАУЗА. Оценка ситуации и собственных эмоций.
  ПОЧЕМУ. Анализ мотивов и поступков соперника.
  ЧТО. Что я хочу получить в результате своего воздействия. Воздействия не против личности, а против поступка.
  КАК. Как достичь результата. Продумать варианты, способы и средства воздействия. Выбор за соперником.
  ДЕЙСТВИЯ.
  АНАЛИЗ воздействия, оценка эффективности воздействия.
   
  
  

• 18 слайд

  Притча «Солнце и ветер».
  Однажды солнце и ветер поспорили, кто из них сильнее.
  Вдруг они увидели путешественника, что шагает по дороге, и
  решили: кто быстрее снимет его плащ, тот сильнее.
  Начал ветер. Он стал дуть, что есть силы, стараясь сорвать
  плащ из человека. Он задувал ему под ворот, в рукава, но у
  него ничего не выходило. Тогда ветер собрал последние силы и
  дул на человека сильным порывом, но человек только лучше
  застегнул плащ, съежился и пошел быстрее.
  Тогда за дело взялось солнце. «Смотри, - сказало оно ветру.
  - Я буду действовать по-иному, ласково». И, действительно,
  солнце начало нежно пригревать путешествующему спину,
  руки. Человек расслабился и подставил солнцу свое лицо. Он
  расстегнул плащ, а потом, когда ему стало жарко, то и совсем
  его снял.
  
  Так солнце, победило, действуя по-доброму, с любовью.
  

• 19 слайд

  Рефлексия:
  Что было полезно, интересно для вас?
  
  Может быть вы что-то узнали нового о себе?
  
  Мне сейчас…
  

• 20 слайд

  
  Литература:
  
  Авидон И. Гончукова О. Тренинги взаимодействия в конфликте. Материалы для подготовки и проведения. "Речь" Санкт - Петербург, 2008;
  Агеева И. А. Успешный учитель: тренинговые и коррекционные программы. "Речь" Санкт - Петербург, 2007;
  Авидон И. Гончукова О. 100 разминок, которые украсят ваш тренинг. "Речь" Санкт - Петербург, 2007;
  Анцупов А. Я. Профилактика конфликтов в школьном коллективе. "Владос" Москва, 2004;
  Фопель К. Групповая сплоченность. "Генезис" Москва, 2010;
  Монина Г.Б. Лютова- Робертс Е.К. Коммуникативный тренинг: педагоги, психологи, родители. "Речь" Санкт - Петербург, 2007;