Презентация по биологии "Идеи развития органического мира"

• 1 слайд

  §34. Идеи развития органического мира в биологии
  Презентация подготовлена учителем биологии МКОУ «Спасская сош» Колбасиной Н.А.
  

• 2 слайд

  Эволюционное учение – это наука о причинах, движущих силах и общих закономерностях исторического развития живой природы
  Основоположник эволюционного учения – Ч. Дарвин.
  Работа «Происхождение видов путем естественного отбора» 1859 г.
  Ч. Дарвин (1809 – 1882)
  

• 3 слайд

  Герактит (ок. 530 – ок. 470 до н.э.)
  «Жизнь природы – непрерывный процесс движения…..Все, непрерывно изменяясь, обновляется, поэтому нельзя дважды вступить в одну и ту же реку…»
  Аристотель ( IV в. до н.э.)
  Пришел к выводу о том, что в природе имеются простые и сложные тела.
  Ж. Кювье (1769 – 1832)
  Теория катастроф: смена фауны и появление новых видов в результате стихийных бедствий в различные периоды истории Земли
  

• 4 слайд

  Теория эволюции Ж.Б.Ламарка
  Ж.Б.Ламарк – французский естествоиспытатель. Свою эволюционную теорию изложил в 1809 г. в труде «Философия зоологии», где объяснил возможные пути развития животных и растений.
  

• 5 слайд

  Главные положения теории Ж.Б.Ламарка
  Изменения в окружающей среде ведут к изменению видов животных и растений.
  Необходимость в изменении и образовании новых приспособительных свойств обусловлена внутренним стремлением самих организмов к прогрессу, особенно у высших животных
  Постепенное повышение, усложнение уровня организации живых существ от простого к сложному, от низших к высших.
  

• 6 слайд

  Предположения об эволюции Ламарк обобщил в виде 2х законов:
  
  1.«Закон упражнения и неупражнения»
  У всякого животного, не достигшего предела своего развития, более частое и более длительное употребление какого-нибудь органа укрепляет мало-помалу этот орган, развивает и увеличивает его и придаёт ему силу, соразмерную длительности употребления, между тем как постоянное неупотребление того или иного органа постепенно ослабляет его, приводит к упадку, непрерывно уменьшает его способности и, наконец, вызывает его исчезновение.
  
  

• 7 слайд

  1.«Закон упражнения и неупражнения»
  

• 8 слайд

  2. «Закон наследования приобретенных признаков»
  Все, что приобретено, отмечено или изменено в организации индивидуумов в течение их жизни, сохраняется путем генерации и передаётся новым видам, которые происходят от тех, кто испытал это изменение.
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд