Презентация по биологии" Исследование запыленности в школе"

• 1 слайд

  
  
  Исследование запылённости воздуха школьного помещения.
  

• 2 слайд

  Тип проекта:
  
  предметно - содержательной области — межпредметный;
  
  по характеру контактов — внутришкольный;
  
  по координации — со скрытой координацией(учитель — полноправный участник проекта);
  
  по доминирующей деятельности учащихся — практико — ориентированный с элементами информационного и исследовательского проектов;
  
  по продолжительности — среднесрочный;
  
  по количеству участников — групповой;
  
  по виду конечного продукта — материальный(компьютерая презентация, и плакат(стенд) 70X80 см.
  
  

• 3 слайд

  Цель работы (какую проблему мы решаем): убедить родителей в том, что при входе в школу надо обязательно надевать бахилы,а учеников носить сменную обувь.
  
  Проектный продукт: плакат - обращение к входящим в школу.
  
  Задачи :
  
  определить виды пыли и ее состав;
  
  определить, как пыль воздействует на здоровье человека;
  
  определить уровень и причины запыленности помещений;
  
  План работы:
  
  1.Проведение исследования уровня запыленности помещений школы.
  2.Собираем и обобщаем информацию о пыли.
  3.Изготавливаем плакат — обращение.
  

• 4 слайд

  Интересующие нас вопросы:
  
  Что такое пыль?
  Из чего она состоит?
  Какая бывает пыль?
  Чем она может быть опасна для здоровья человека?
  Можно ли раз и навсегда каким-то образом избавиться от пыли?
  

• 5 слайд

  Цель:
  изучить запылённость воздуха школьного помещения.
  
  Оборудование:
  скальпель, набор для микроскопирования, микроскоп.
  
  
  

• 6 слайд

  Состав пыли:
  
  35% - минеральные частицы
  
  12% - волокна ткани и бумаги
  
  19% - кожные чешуйки
  
  7% - цветочная пыльца
  
  3% - частицы сажи и дыма
  
  24% - происхождение не известно
  

• 7 слайд

  ЭТО ВАЖНО!!!
  
  В классе за год образуется до 40 кг пыли
  
  Человек за сутки вдыхает 12 тыс.литров воздуха
  
  1 литр воздуха — 500 тыс.пылинок
  
  То есть за сутки человек вдыхает 6 млрд. пылинок в сутки — это 2 столовые ложки пыли.
  

• 8 слайд

  Наши исследования
  

• 9 слайд

  Проба с лотка у доски.
  Проба с мебели.
  Проба с пола
  

• 10 слайд

  
  
  Исследование запылённости растений в школе
  

• 11 слайд

  
  
  
  Цель:
  исследование сравнительной запылённости растений в школе.
  
  Реактивы и материалы:
  лента прозрачная с липким слоем (скотч)
  
  Объект исследования:
  школьные растения.
  
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  1
  2
  3
  4
  5
  

• 14 слайд

  Заключение:
  
  Работая над проектом, мы установили: нельзя полностью избавиться от пыли,но можно уменьшить ее количество.
  
  Для этого рекомендуем :
  
  1. проводить влажную уборку помещений,например, с 10 % раствором поваренной соли.
  
  2. проветривать классы после каждого урока
  
  3. ученикам носить сменную обувь, а гостям школы надевать бахилы в здании школы.
  
  
  
  
  
  Спасибо за внимание! Здоровья вам!