Презентация по биологии на тему "Среда обитания. Экологические факторы"

• 1 слайд

  Среда обитания. Экологические факторы.
  

• 2 слайд

  Экология (от греч. oikos – дом, убежище) – это наука, изучающая взаимоотношения организмов между собой и с ОС.
  1866 г., Эрнст Геккель – ввел термин «экология» в книге "Всеобщая морфология организма".
  
  

• 3 слайд

  Экология изучает:
  Воздействие ОС на растительные и животные организмы, популяции, виды и экосистемы.
  Взаимодействие живых организмов друг с другом.
  Структуру популяции и механизмы, определяющие численность особей в них.
  Продуктивность экосистем и закономерности их функционирования.
  Влияние экологических факторов на человека и воздействие человека на другие организмы, популяции, виды, экосистемы.
  
  

• 4 слайд

  Среда обитания – это часть природы, которая окружает живые организмы и оказывает прямое или косвенное воздействие.
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Экологические факторы среды
  факторы неживой природы (абиотические)
  
  факторы живой природы (биотические)
  
  влияние человека на природу (антропогенные)
  - Температура
  - Свет
  - Влажность
  - Паразитические
  грибы
  - Сорняки
  - Защита от
  вредителей
  - Сбор урожая
  

• 7 слайд

  Абиотические факторы – это элементы неживой природы, воздействующие на живой организм.
  К ним относят свет, температуру, влажность, химический состав почвы, возду­ха, воды, рельеф местности, ве­тер, водные течения, приливы и отливы, сме­на времен года и др.
  

• 8 слайд

  Биотические факторы — все виды влияний на организмы со стороны других жи­вых организмов.
  Воздействие может быть:
  пря­мым (например, отношения «хищник — жерт­ва»)
  косвенным — если один вид изме­няет среду обитания другого (например, земляной червь, питаясь, рыхлит землю, и это оказывает благоприятное действие на расте­ния, поскольку улучшается аэрация корней).
  
  
  

• 9 слайд

  Антропогенные факторы — все фор­мы активности человека, которые производят воздействие на живую природу — повреждаю­щее (вырубка лесов, загрязнение водоемов,воздуха) или благоприятное (создание запо­ведников, сохранение редких видов).
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Домашнее задание
  Параграф 5.
  Спасибо за работу на уроке!