Презентация по дисциплине МДК.01.02 Психология социально-правовой деятельности

• 1 слайд

  МДК. 01.02 ПСИХОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  преподаватель
  Ильяшова Т.А.
  

• 2 слайд

  Понятие социально-правовой деятельности
  Социально-правовой деятельностью называют выполнение государственными институтами и должностными лицами конкретных функций, которые осуществляют правоприменительные практики в социальной среде, для благополучия всех участников.
  

• 3 слайд

  Данная деятельность реализуется в рамках государственного устройства и с участием государственных лиц. Она осуществляется представителями государственной правовой власти: полиция, суд, прокуратура. А также представителями социальных служб, такими как социальная защита, пенсионный фонд. Психология социально правовой деятельности относится к разновидности социальной психологии.
  

• 4 слайд

  Объектом данной психологии является исследование психологической характеристики правоприменительной деятельности в социальной среде. К правоприменительной деятельности относят судебную, правоохранительную, законотворческую и исполнительную практики.
  
  

• 5 слайд

  Психология
  (с греческого) - «псюхе» (душа), «логос» (учение), в буквальном переводе - «учение о душе».
  

• 6 слайд

  
  Психология - наука, изучающая факты, закономерности и механизмы психики.
  
  

• 7 слайд

  Задачи психологии
  Дополнить житейскую психологию людей научными психологическими знаниями
  Научить понимать, что могут и хотят окружающие люди
  Научить понимать свои возможности, достоинства и недостатки
  Научить сознательно вносить изменения в собственном сознании и поведении с помощью различных методов и техник
  Научить оказывать первую психологическую помощь, корректировать психическое развитие и состояние
  
  

• 8 слайд

  Древнегреческий философ Аристотель
  дал первое систематическое изложение психических явлений
  в трактате «О душе»
  более 2500 тыс. лет
  тому назад.
  
  
  
  
  
  
  
  348-322 г.г. до н.э.
  

• 9 слайд

  Официально термин «психология» введен в употребление немецким философом во второй половине XVIII в. Христианом Вольфом
  
  
  (1679-1754 г.г.)
  

• 10 слайд

  1879 год считается началом психологии, когда немецкий психолог Вильгельм Вундт (1832-1920г.г.) организовал первую в мире экспериментальную лабораторию в Лейпциге.
  
  

• 11 слайд

  В 1885 году Бехтерев В.М. организовал подобную лабораторию в России.
  1857-1927 г.г.
  

• 12 слайд

  Предмет психологии – психика
  Психика — это особое свойство нервной системы и ее высшего отдела — головного мозга, заключающееся в субъективном отражении человеком объективного мира и управлении на этой основе своим поведением и деятельностью.
  
  

• 13 слайд

  Методы психологии
  

• 14 слайд

  Методы изучения человека
  Наблюдение - метод психологии, включающий в себя описание факта и объяснение его внутренней сущности.
  Эксперимент – активное вмешательство в деятельность испытуемого с целью создания условий, в которых выявляется психологический факт.
  Беседа – прямое или косвенное, устное или письменное получение от изучаемого сведений о его деятельности, в которых выявляются психологические явления.
  
  

• 15 слайд

  Методы изучения человека
  Срез – кратковременное наблюдение.
  Лонгитюдинальное наблюдение – длительное наблюдение в течение нескольких лет.
  Включенное наблюдение – метод, в котором наблюдатель становится членом исследуемой группы.
  Тест – кратковременное, одинаковое для всех испытуемых задание.
  
  

• 16 слайд

  Психические процессы
  (мышление, воображение, память).
  Мышление –(англ. thinking) — психический процесс отражения действительности, высшая форма творческой активности человека.
  

• 17 слайд

  
  
  Основные формы мышления.
  
  
  Умозаключение – представляет собой результативный вывод, складывающийся из нескольких суждений, позволяя нам получать новые знания и практические навыки о конкретном явлении или предмете, существующего в объективном мире. Умозаключения могут выступать в нескольких видах: дедуктивные, индуктивные и по аналогии;
  

• 18 слайд

  Суждение – определенная форма мышления, которая отражает объекты действительности в конкретных отношениях и связях. Каждое отдельное суждение представляет конкретную мысль об объекте. Последовательность нескольких суждений с последовательной связью необходимы для мыслительного решения задачи или вопроса, что представляет собой определенное рассуждение. Само рассуждение приобретает практический смысл только в случаях, когда оно приводит к конкретному умозаключению или выводу. Так умозаключения может стать ответом на интересуемый вопрос.
  
  

• 19 слайд

  Основные виды мышления.
  Наглядно-действенное – данный вид мыслительной деятельности индивида опирается непосредственно на восприятие конкретного предмета;
  
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Наглядно-образное – весь процесс мышления характеризуется опорой на образы или представления, отвлеченные мысли, что позволяет человеку в конкретных образах воплощать обобщения;
  
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  Предметно-действенное – данный вид мышления направлен на решение вопросов и задач в условиях конструктивной, производственной, организаторской, а также всех видах практической деятельности граждан. 
  
  

• 24 слайд

  Словесно-логическое (абстрактное) мышление – данный вид мышления осуществляется за счет логических связей и структур логических операций и понятий. Оно направлено на выявление конкретных закономерностей в окружающем мире и человеческом обществе, поскольку отражает общие отношения и связи. В данном случае понятия играют главенствующую роль, а образы выступают в качестве второстепенной.
  
  

• 25 слайд

  СЛОВЕСНО - ЛОГИЧЕСКОЕ
  МЫШЛЕНИЕ
  Материал – конструкции речи, средства языка
  Способ получения нового знания –анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация
  Результат – умозаключение
  Старший дошкольный возраст, ученый, преподаватель, переводчик, писатель, филолог, журналист (могут сформулировать свои мысли и донести их до людей). Это умение необходимо руководителям, политикам и общественным деятелям.
  

• 26 слайд

  Воображение -
  познавательный процесс отражения будущего путем создания новых образов на основе переработки образов восприятия, мышления и представлений, полученных в предшествующем опыте.
  

• 27 слайд

  
  Виды воображения
  
  Существуют различные виды воображения. По степени активности воображение может быть пассивным и активным. Пассивное воображение не стимулирует человека к активным действиям. Он удовлетворяется созданными образами и не стремится реализовать их в действительности или рисует образы, которые в принципе не могут быть реализованы. В жизни таких людей называют утопистами, бесплодными мечтателями. Н. В. Гоголь, создав образ Манилова, сделал его имя нарицательным для такого типа людей. 
  

• 28 слайд

  Активное воображение — это создание образов, которые впоследствии реализуются в практических действиях и продуктах деятельности. Иногда это требует от человека больших усилий и значительных затрат времени. Активное воображение повышает творческое содержание и эффективность трудовой и других видов деятельности.
  

• 29 слайд

  Продуктивное
  Продуктивным называют воображение, в образах которого имеется много нового (элементов фантазии). Продукты такого воображения обычно ни на что не похожи или очень мало похожи на то, что уже известно.
  Репродуктивное
  Репродуктивное — это воображение, в продуктах которого имеется немало уже известного, хотя есть и отдельные элементы нового. Таким, например, является воображение начинающего поэта, писателя, инженера, художника, которые поначалу создают свои творения по известным образцам, тем самым, обучаясь профессиональному мастерству.
  
  

• 30 слайд

  Галлюцинации
  Галлюцинациями называются продукты воображения, рождаемые измененным (не нормальным) состоянием сознания человека. Эти состояния могут возникнуть по разным причинам: заболевание, гипноз, воздействие психотропных веществ типа наркотиков, алкоголя и т.п.
  Мечты
  Мечты — это продукты воображения, нацеленного на желаемое будущее. В мечтах содержатся более или менее реальные и в принципе осуществимые планы человека. Мечты как форма воображения особенно характерны для людей молодого возраста, у которых большая часть жизни еще впереди.
  
  

• 31 слайд

  Грезы
  Грезами называют своеобразные мечты, которые, как правило, являются оторванными от реальной действительности и в принципе не осуществимы. Грезы занимают промежуточное положение между мечтами и галлюцинациями, но их отличие от галлюцинаций состоит в том, что грезы являются продуктами активности нормального сознания человека.
  Сновидения
  Особый интерес всегда представляли и до сих пор представляют сновидения. В настоящее время склоняются к тому, что в сновидениях могут отражаться процессы обработки информации мозгом человека, причем содержание сновидений не только функционально связано с этими процессами, но может включать в себя новые ценные идеи и даже открытия.