Презентация по ФГОС на тему"Комплексная работа"( 2 класс)

• 1 слайд

  Работа по ФГОС
  Комплексная работа
  2 класс
  Автор : Куранова Н.Б.
  
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Задания по чтению
  

• 4 слайд

  1.Выбери наиболее точный заголовок для рассказа. Отметь его.
  
  Бабушка и внучка.
  Прогулка по полю.
  Усатые колоски.
  Диалог о хлебе.
  
  

• 5 слайд

  2.Укажи цифрами действия в том порядке, как они встречаются в тексте.
  смотрит
  сказала
  поняла
  пошли
  спросила
  пришла
  не может понять
  
  
  

• 6 слайд

  2.Укажи цифрами действия в том порядке, как они встречаются в тексте.
  смотрит
  сказала
  поняла
  пошли
  спросила
  пришла
  не может понять
  
  
  3
  6
  7
  2
  1
  4
  5
  

• 7 слайд

  3.Соедини линией начало и окончание пословицы .
  Хлеб- батюшка,
  
  Кто трудиться рад,
  
  Пот по спине-
  так и хлеб на столе.
  
  вода – матушка.
  
  тот будет хлебом богат.
  
  

• 8 слайд

  4. Попробуй объяснить значение однокоренных слов. Запиши.
  
  Хлебушек -
  Хлебороб-
  Хлебница-
  Нахлебник*-
  

• 9 слайд

  Задания по русскому языку
  

• 10 слайд

  
  Запиши, как ласково бабушка называет внучку?
  
  Внученька
  
  Выполни фонетический разбор этого слова.
  

• 11 слайд

  Внученька – 3 сл., 1 уд., 9 б., 8 зв. [внуч´ин´ка]
  

• 12 слайд

  2. Спиши предпоследнее предложение из текста. Подчеркни грамматическую основу предложения.
  
  

• 13 слайд

  Люди хлеб в полях лелеют, сил для хлеба не жалеют.
  

• 14 слайд

  3.Найдите в тексте 5 слов, в котором разное количество букв и звуков.
  
  Усатые, внученька, здесь, понять, опять, ей, помощь, добудешь, лелеют, жалеют.
  

• 15 слайд

  4. Подбери и запиши слова на каждую букву по образцу:
  предмет признак действие
  Х-
  Л-
  Е- ежевика, еловый, ехать
  Б-
  

• 16 слайд

  Задания по математике
  

• 17 слайд

  В столовую завезли 23 кг белого хлеба и 19 кг чёрного. После того, как несколько кг хлеба продали, осталось 27 кг хлеба. Сколько кг хлеба продали?
  
  (23 + 19) – 27 = 15 (кг)
  Ответ: 15 кг хлеба продали.
  

• 18 слайд

  Мама испекла 16 пирожков с рисом, это на 9 пирожков меньше, чем с мясом. Сколько пирожков с мясом испекла мама?
  
  16 + 9=25 (п.)
  Ответ: 25 пирожков.
  

• 19 слайд

  Опытный участок ржаного поля имеет форму прямоугольника, длина которого 69 м, а ширина 31 м. Какой длины забор окружает этот участок?
  69 + 31 + 69 +31 = 200 (м)
  Ответ: 200 метров длина забора.
  

• 20 слайд

  Лена, Катя и Таня покупали в буфете выпечку: ватрушку, кекс и полоску. Что купила каждая девочка, если Лена купила не ватрушку и не полоску, а Таня купила не полоску.
  Лена – кекс, Таня – ватрушку, Катя – полоску.
  

• 21 слайд

  Задания по окружающему миру.
  

• 22 слайд

  1.Хлеб получается так: созревшие колоски обмолачивают, то есть вытрясают зёрна, потом зёрна перемалывают в муку, из муки делают тесто, а из теста выпекают хлеб.
  Как получают хлеб? Расставь рядом с картинками цифры 1, 2, 3, 4, 5.
  
  
  

• 23 слайд

  1.Хлеб получается так: созревшие колоски обмолачивают, то есть вытрясают зёрна, потом зёрна перемалывают в муку, из муки делают тесто, а из теста выпекают хлеб.
  Как получают хлеб? Расставь рядом с картинками цифры 1, 2, 3, 4, 5.
  
  
  2
  5
  3
  1
  4
  

• 24 слайд

  2.Муку делают не только из пшеницы, но и из ржи и овса. Рассмотри изображения колосков. Соедини линией картинку и название.
  Овёс Рожь Пшеница
  

• 25 слайд

  3. Какая зерновая культура лучше всего переносит холод?
  Рис
  Овес
  Пшеница
  Рожь
  

• 26 слайд

  4. Бабушка решила испечь печенье к чаю. Надя хочет ей помочь и убрать лишние продукты со стола. Отметь, что не нужно для приготовления печенья.
  

• 27 слайд

  4. Бабушка решила испечь печенье к чаю. Надя хочет ей помочь и убрать лишние продукты со стола. Отметь, что не нужно для приготовления печенья.
  

• 28 слайд