Презентация по физической культуре "шаг на встречу здоровью"

• 1 слайд

  Проект
  «Шаг на встречу здоровью».
  
  Пусть дождинки, пусть ветра,
  Пусть морозец дразнит,
  Всё равно иду с утра
  В школу как на праздник.
  Ждёт меня секундомер,
  Побегу по бровке,
  Силу воли проявлю
  Я на тренировке. Друг мой ходит на дзюдо,
  А подружка плавать.
  Знаем точно мы одно –
  Ходим не для славы.
  Станем мы быстрей, сильней,
  Станет тело ловким.
  Силу воли укрепим 
  Мы на тренировке.
  
  
  
  Проект выполнили: учащиеся 6 «Б» класс
  Классный руководитель: Сысоева Лариса Николаевна
  

• 2 слайд

  Актуальность
  Огромное влияние на здоровье человека и качество жизни оказывают регулярные занятия физкультурой и спортом, отказ от вредных привычек должны стать нормой жизни для всех.
  с одной стороны, пропаганда спорта, вызывает интерес и приток детей в спортивные секции, а, с другой стороны, компьютерные игры, телевидение, занятость родителей и большие нагрузки в школе не способствуют физическому развитию детей.
  необходимо заботиться о привлечении к занятиям физической культурой и спортом всех слоёв населения, увеличить число детей и подростков, регулярно занимающихся физической культурой и спортом.
  укрепления и повышения работоспособности - оптимальный двигательный режим в виде регулярных занятий физической культурой и спортом.
  тренировки и оздоровительные занятия способствуют укреплению здоровья и развитию физических способностей детей и молодежи.
  
  

• 3 слайд

  Цели и задачи проекта
  Цели:
  - формирование представлений о здоровом образе жизни у детей и их родителей;
  -пропаганда здорового образа жизни, привлечение учащихся к систематическим занятиям физической культуры и спортом;
  -организация досуга.
  
  Задачи:
  - выявить отношение
  учащихся к спорту,
  установить процент
  посещения учащимися
  дополнительных секций вне школы;
  -привлечь внимание
  родителей к проблеме укрепления здоровья детей и формирования у них привычки здорового образа жизни;
  -привлечь учащихся к занятиям спортом.
  
  

• 4 слайд

  ПОНЯТИЯ «ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ», «ФИЗическая КУЛЬТУРА» и «СПОРТ»
  
  Здоровый образ жизни - это образ жизни человека, направленный на укрепление здоровья.
  
  Физическая культура – это занятия, которые направлены на укрепление здоровья и гармоничного развития тела.
  
  Спорт – это соревновательная деятельность с целью достижения высоких результатов.
  
  

• 5 слайд

  ОСНОВНЫЕ ПРИЧИНЫ, ПОЧЕМУ НУЖНО ЗАНИМАТЬСЯ физкультурой и СПОРТОМ
  происходит физическое развитие человека, укрепляется здоровье;
  совершенствуется зрение, улучшается память, внимание;
  воспитывается воля, выносливость, настойчивость, решительность, выдержка, самообладание, умение управлять собой, и достигать поставленных целей;
  появляется чувство бодрости, радости, оптимистического настроения;
  приобретается опыт человеческого общения, умения не сдаваться и радоваться победе других, воспитывается умение преодолевать трудности.
  
  

• 6 слайд

  
  Ожидаемый результат
  
  В ходе реализации проекта у всех участников образовательного процесса сформируется:
  - мотивация к познанию и творчеству,
  -всестороннему удовлетворению физкультурно-оздоровительных и спортивных потребностей;
  - повысится интерес к занятиям физической культурой и спортом;
  -учащиеся класса будут сориентированы на ведение здорового образа жизни;
  - будет обеспечен рост спортивных достижений в школе;
  -привлечение детей к занятиям физической культурой и спортом.
  
  

• 7 слайд

  Объект исследования:
  ученики и родители
  
  Предмет исследования:
  пропаганда занятиями физической культуры и спортом
  
  
  

• 8 слайд

  Этапы проекта
  организационный уровнь - привлечение наиболее активных, спортивных и творческих обучающихся класса к пропаганде ЗОЖ
  
  эмпирического уровнь - проведение анкетирования.
  
  заключительный уровень , направлен на подведение оценки результатов проекта.
  

• 9 слайд

  Результаты анкетирования родителей
  - 37 % родителей нет времени заниматься здоровым образом жизни своих детей;
  - 50 % родителей нет времени для занятий спортом;
  - 13 % родителей не считают нужным заниматься их детям спортом
  

• 10 слайд

  Результаты анкетирования учащихся
  

• 11 слайд

  Чем занимаются учащиеся в свободное время
  

• 12 слайд

  ГИМНАСТИКА
  (греч. gymnastike, от gуmnazo - тренирую, упражняю, а также gymnas - обнажённый; в Древней Греции гимнасты занимались обнажёнными), жанр циркового искусства, включает демонстрацию упражнений на спец. снарядах и аппаратах. Элементы гимнастики входили в систему физического воспитания ещё в глубокой древности в Китае, в Египте, в Персии.
  

• 13 слайд

  
  
  
  Гимнастика является технической основой многих видов спорта, соответствующие упражнения включаются в программу подготовки представителей самых разных спортивных дисциплин. Гимнастика не только дает определенные технические навыки, но и вырабатывает силу, гибкость, выносливость, чувство равновесия, координацию движений.
  
  

• 14 слайд

  
  
  
  
  (англ. volleyball от volley — «ударять мяч с лёта» (также переводят как «летающий», «парящий») и ball — «мяч») — вид спорта, командная спортивная игра, в процессе которой две команды соревнуются на специальной площадке, разделённой сеткой, стремясь направить мяч на сторону соперника таким образом, чтобы он приземлился на площадке противника.
  Изобретателем волейбола считается Уильям Дж. Морган, преподаватель физического воспитания колледжа (США).
  
  
  Волейбол– одна из самых популярных игр на планете.
  

• 15 слайд

  В СССР волейбол культивировался с начала 1920-х годов.
  Официальной датой его рождения в советской стране считается 28 июля 1923 года, когда на Мясницкой улице состоялся матч между командами Высших художественно-технических мастерских и Государственного техникума кинематографии.
  
  

• 16 слайд

  Ушу
  переводится "чанцюань" ("длинный кулак"). В основу чанцюань легло несколько северных стилей, где было принято вести бой на длинной дистанции - чжацюань, хунцюань, хуацюань.
  8--12 ноября 1953 года в китайском городе Тяньцзинь состоялась "Первая всекитайская национальная соревновательная и показательная спартакиада".
  

• 17 слайд

  Этап формирования первых военных школ Восточной Азии приходится на время с 1395 по 1122 гг.до н.э., когда, по китайской хронологии, в верховьях реки Хуанхэ существовала иньская культура шанской эпохи, называемая или Инь, или Шан-Инь, с предположительным центром-столицей в городище Аньян (современная провинция Шэньси).
  

• 18 слайд

  Кикбоксинг
  зародился в качестве самостоятельной дисциплины в середине 70-х годов.
  Один из самых молодых видов спортивного единоборства, завоевавший широкую популярность в десятках стран мира за очень короткий срок. У истоков этого вида единоборства стояли такие видные мастера, как Билл Уоллес, Бенни Урквидэс, Джо Левис и др.
  
  

• 19 слайд

  Существует две версии возникновения кикбоксинга. По первой из них, более для нас правдоподобной, этот вид единоборства не что иное как спортивный вариант полно контактной версии каратэ. Другая версия говорит, что кикбоксинг принял свою первоначальную форму около 500 лет назад в стране, носящей название Таиланд. Этот вид носит название муай-тай или тайский бокс.
  

• 20 слайд

  Дзюдо
  В 1882 г. молодой японский ученый Дзигоро Кано(1860-1938) открыл в Токио собственную школу Кодокан ("дом постижения Пути"), где начал обучение новой, разработанной им самим системе спортивного единоборства, которую он назвал дзюдо ("путь гибкости, мягкий путь").
  Своим происхождением дзюдо обязано многовековой традиции боевого единоборства, сформировавшегося и развившегося в различных школах джиу-джитсу средневековой Японии. Конец XIX века ознаменовал начало в Японии эпохи разительных перемен.
  
  
  

• 21 слайд

  Футбол (англ. football, от foot — нога и ball — мяч).Зарождение футбола относится к глубокой древности. Еще у древних греков игра в мяч пользовалась настолько большим почетом, что включалась в программу физических упражнений гимнасий. Первое упоминание об игре в мяч, отдаленно напоминающей футбол, относится к 180 г. В греческом словаре Поллукса указывается, что играющие делились на две партии (команды). Каждая партия старалась провести мяч за поле игры противника. . Англичане доказывают, что игра ногам в мяч на британских островах была известна уже в IX веке.
  
  

• 22 слайд

  . Первая футбольная игра международного масштаба состоялась между футбольными командами Англии и Шотландии в 1873 г. Расстановка игроков в командах была иной, чем в наше время, хотя число игроков не превышало 11 человек. В команде Англии семь игроков было в нападении, один в полузащите, два защитника вратарь. Шотландская команда включала шесть нападающих, двух полузащитников, двух защитников и вратаря.
  

• 23 слайд

  БАЛЕТ
  фр. ballet, от лат. ballo — танцую) — вид сценического искусства, основными выразительными средствами которого являются неразрывно связанные между собой музыка и танец. Балет зародился в Италии в 16в. вначале как объединённая единым действием или настроением танцевальная сценка, эпизод в музыкальном представлении, опере. самостоятельным видом сценического искусства балет становится только во второй половине 18 века благодаря реформам, осуществлённым французским балетмейстером
  Жан ЖоржЕм Новером.
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  Адыгейские танцы – религиозные пляски, призванные в старину привлечь удачу и достаток. С каждым столетием стиль танца менялся, переплетаясь с семейным укладом, общинными празднествами, племенными обрядами. Поэтому в некоторых танцах до сих пор слышно щелканье ножниц («Цыупхь», «стрижка овец») или звукоподражание животным («Чъэкъашъу» , «танец козла»). Каждый танец что-либо символизирует. Понять – что, не сложно людям любой национальности, потому что в разных странах, говорящие на абсолютно разных языках люди, понимают и чувствуют один язык – язык танца.
  

• 26 слайд

  Адыгейские танцы являются красочным зрелищем для тех, кто их смотрит и вызовом для тех, кто в них участвует. Невозможно оставаться равнодушным, когда смотришь, как прекрасные девушки и горячие джигиты танцуют свою жизнь. И это действительно так – каждый танец проживается всей сущностью, мыслями и эмоциями. Наверное, поэтому, адыгейские танцы такие искренние и завораживающие.
  

• 27 слайд

  Вывод
  
  Физкультура и спорт не только являются средством укрепления здоровья человека, его физического совершенствования, рациональной формой проведения досуга, средством повышения социальной активности людей, но и существенно влияют на другие стороны человеческой жизни, на нравственные и интеллектуальные качества.
  
  Воспитание тяги к физкультуре и спорту должно начинаться с самого детства, в частности с уроков физкультуры в школе, продолжаться всю жизнь и передаваться из поколения в поколение. Регулярные занятия школьников в различных спортивных кружках и секциях, участие в спортивных праздниках и соревнованиях — путь к физическому совершенствованию молодого организма.
  
  Безусловно, занятия спортом отвлекают детей от соблазнов улицы, воспитывают волю к победе, закаляют характер.
  

• 28 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ