Презентация по физике к уроку на тему: "Полное отражение".

• 1 слайд

  Урок-исследование
  
  учителя физики
  МОУ СОШ№ 82
  Пасховер Виктории Вячеславовны
  
  

• 2 слайд

  Чудный дар природы вечной
  Дар бесценный и святой
  В нем источник бесконечный
  Наслажденья красотой:
  Небо, солнце, звезд сиянье,
  Море в блеске голубом – 
  Всю картину мирозданья
  Мы лишь в свете познаем.
  
  
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  Мир отражений
  
  
  Отраженья в стеклах, отраженье глаз 
  Нитью Ариадны связывают нас 
  А в закрытых окнах уж погашен свет 
  И зеркал разбитых отражений нет 
  Все в стеклянном мире только миг живет 
  Блики солнца, тени – все наоборот 
  В зазеркальном царстве, что полно чудес 
  Странные скитальцы ждут добра с небес 
  Россыпью хрустальной хлынет майский дождь 
  Радуга раскрасит отражений гроздь. 
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  ТЕМА УРОКА:
  Полное отражение света
  

• 10 слайд

  Цель урока:
  Повторить явления отражения и преломления света;
  Сформулировать законы отражения и преломления;
  Ознакомить с явлением полного отражения;
  Выяснить условия возникновения полного внутреннего отражения;
  Рассмотреть применение полного внутреннего отражения на практике;
  Совершенствовать умения наблюдать, сравнивать и сопоставлять изучаемые явления, выделять общие признаки и обобщать результаты экспериментов.
  

• 11 слайд

  Преломление света
  Почему при переходе из одной среды в другую луч меняет направление?
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  -
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Иоганн Кеплер
  (1571–1630),
  немецкий астроном
  впервые описал явление
  полного внутреннего отражения света
  
  ЭЙХЕНВАЛЬД
  АЛЕКСАНДР АЛЕКСАНДРОВИЧ
  (1864 – 1944),
  русский физик
  В 1908 выяснил вопрос о природе полного внутреннего отражения света
  Чарльз Као
  (родился 4 ноября 1933 года)
  китайский, британский и американский инженер-физик.
  Лауреат Нобелевской премии
  по физике 2009 года
  за «новаторские достижения
  в области передачи света по волокнам для оптической связи»
  

• 17 слайд

  
  это явление наблюдается при прохождении света от более плотной среды к менее плотной , при этом отсутствует преломление света.
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Полное внутреннее отражение.
  
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Таблица значений предельных углов полного внутреннего отражения
  

• 22 слайд

  Полное внутреннее отражение света в природе
  

• 23 слайд

  «Черное зеркало»
  При определенном угле между поверхностью пластинки и направлением наблюдения черная поверхность блестит, как зеркало!
  

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

  Световод –
  это пучок гибких стеклянных волокон цилиндрической формы покрытое оболочкой из прозрачного материала с меньшим, чем у волокна, показателем преломления..
  За счет многократного полного отражения свет может быть направлен о любому прямому или изогнутому пути.
  

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

  Волоконная оптика в медицине
  
  Жгуты из волокон используются в медицине для исследования внутренних органов. Два световода можно закинуть в любое малодоступное место организма. С помощью одного световода освещают нужный объект, посредством другого передают его изображение в фотокамеру или глаз.
  

• 31 слайд

  Волоконная оптика в передаче информации
  
  Оптическое волокно считается одной из самых совершенных физических сред для передачи информации, а также самой перспективной средой для передачи больших объемов информации.
  

• 32 слайд

  Волоконная оптика в современной архитектуре
  
  А также в декоративных целях, включая коммерческую рекламу, искусство и искусственные ёлки.
  Оптические волокна широко используются для освещения.
  
  

• 33 слайд

  Задачи
  Задача 1. Под каким углом должен упасть луч на стекло, показатель преломления которого 1,8, чтобы преломленный луч оказался перпендикулярным отраженному?
  

• 34 слайд

• 35 слайд

  .
  2.Луч света падает на поверхность раздела двух прозрачных сред под углом 35° и преломляется под углом 25°. Чему равен угол преломления, если луч падает на эту границу раздела под углом 50°?
  

• 36 слайд

• 37 слайд

  Скажи мне, и я забуду.
  Покажи мне, и я запомню.
  Дай сделать мне, и я пойму.
  Сократ
  
  

• 38 слайд

  
  
  
  1)Я узнал...Я научился...Я понял, что могу...
  У меня получилось... Я приобрёл...
  
  2)Мне понравилось...
  Для меня стало новым... Меня удивило...
  
  3)Мне не понравилось…Было скучно…
  

• 39 слайд

  Домашнее задание:
  §62 , тест http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b796d-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html
  Проделайте дома опыт с монеткой.
   Вам понадобится монетка, чаша с водой и прозрачный стакан. Положите монетку на дно чаши и заметьте, под каким углом она видна снаружи. Не сводя глаз с монетки, опускайте потихонечку сверху в чашу перевернутый пустой прозрачный стакан, держа его строго вертикально, чтобы вода не заливалась внутрь. Объясните на следующем уроке наблюдаемое явление.
  
  

• 40 слайд

  www.themegallery.com
  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

Цель – развитие познавательного интереса, умения проводить исследование, применяя приобретенные знаний в нестандартной (новой) учебной ситуации; формирование учебно-познавательных и информационных компетенций учащихся.

Задачи урока:

предметные

создать условия для:

• формирования понятия о физическом явлении “полное внутреннее отражение света”;
• выяснить условия возникновения полного отражения;
• изучить практическое применение этого физического явления;

метапредметные:

• создать условия для формирования мировоззренческих понятий: о причинно-следственных связях в окружающем мире, о познаваемости окружающего мира и человечества;
• создать условия для развития умения анализировать, сопоставлять факты, выделять главное, устанавливать причинно – следственные связи, формировать умения работать с различными литературными источниками;
• создать условия для самоорганизации и коммуникативных умений при работе в парах, группах

личностные:

• продолжить формирование научного мировоззрения учащихся на примере законов геометрической оптики.