Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Путешествия по континентам…
2 слайд
«Определение ГП Африки» по плану:
1. Положение материка относительно экватора, тропиков, нулевого меридиана.
2. В каких климатических поясах располагается?
3. Какими океанами омывается?
4. Как расположен относительно других материков?
5. Рельеф Африки.
6. Внутренние воды Африки.
3 слайд
На какой же материк мы отправимся с вами дальше?
4 слайд
Путешествие по Африке
5 слайд
Цели:
Выяснить особенности географического положения Африки.
Познакомиться с природными рекордсменами материка.
Познакомится с животным миром Африки.
Узнать, как выглядят жители Африки.
6 слайд
Особенности географического положения материка
Африка - второй по величине материк (площадь 30 млн.км2).
Африка почти точно по середине пересекается экватором.
Какие моря и океаны омывают этот материк?
(Средиземное море, Красное море, Атлантический и Индийский океаны)
У берегов материка не очень много островов, самый крупный из них-Мадагаскар
Граница с Евразией проходит через Суэцкий канал
7 слайд
Природные «рекордсмены» Африки
Сахара- величайшая пустыня мира.
Площадь - 8,6 млн.км2
Температура + 58 ° С (в тени)
8 слайд
Килиманджаро- самая высокая гора (вулкан) Африки- 5895 м.
9 слайд
Нил – самая длинная речная система мира.
Длина Нила 6852км.
10 слайд
Река Конго - самая полноводная и вторая по длине река Африки. Ее длина 4700км.
Единственная крупная река, пересекает
экватор два раза.
11 слайд
Виктория- крупнейшее озеро Африки.
Площадь 68 тыс.км2
12 слайд
Озеро Танганьика -самое длинное в мире пресноводное озеро.
13 слайд
Экваториальные леса Африки.
14 слайд
Саванны
15 слайд
Пустыни
16 слайд
Ответьте на вопрос:
Что такое «Оазис»?
Оазис — это островок растительности, расположенный около естественного водоёма в пустыне.
17 слайд
Животный мир Африки.
Какие животные материка Вам известны?
18 слайд
Жители Африки
Африку населяют многочисленные народы с тёмным цветом кожи и курчавыми волосами – негры, племена экваториальных лесов, а также светлокожие: арабы и берберы.
Араб
Бербер
19 слайд
Картографический практикум
Используя политическую карту мира (атлас, с. 30—31), заполните предложенную таблицу, определив государства и их столицы.
Результаты работы заносятся в таблицу.
20 слайд
Картографический практикум
Используя политическую карту мира (атлас, с. 30—31), заполните предложенную таблицу, определив государства и их столицы.
Результаты работы заносятся в таблицу.
21 слайд
Решите кроссворд
По вертикали: 2. Самый крупный остров, лежащий вдоль береговой линии Африки. 3. Высочайшая гора (вулкан) материка. 5. Самая длинная речная система мира.
По горизонтали: 1. Материк, занимающий второе место по площади в мире. 4. Самое крупное наземное млекопитающее. 6.Островок растительности, расположенный около естественного водоёма в пустыне.
22 слайд
Проверяем кроссворд
По вертикали: 2. Самый крупный остров, лежащий вдоль береговой линии Африки. 3. Высочайшая гора (вулкан) материка. 5. Самая длинная речная система мира.
По горизонтали: 1. Материк, занимающий второе место по площади в мире. 4. Самое крупное наземное млекопитающее. 6.Островок растительности, расположенный около естественного водоёма в пустыне.
23 слайд
Домашнее задание
Параграф №22
24 слайд
Спасибо за урок!
Спасибо за урок!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 671 642 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Алясьева Ольга Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.